幼兒園語(yǔ)言教案：小竹林

　　作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園語(yǔ)言教案：小竹林，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　幼兒園語(yǔ)言教案：小竹林 篇1

　　活動(dòng)目標

　　1、知道竹筍可以長(cháng)成竹子、竹葉是熊貓的主要食物。

　　2、欣賞散文詩(shī)《小竹林》，感受其意境的優(yōu)美。

　　3、學(xué)習詞語(yǔ)：春筍，嬉戲，一節一節又一節。

　　活動(dòng)準備

　　1、圖片竹葉，竹林，竹筍。

　　2、字卡。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示圖片

　　1、觀(guān)察竹筍及竹子，知道竹筍長(cháng)大了就是竹子，許多竹子在一起就是竹林，竹林是熊貓的樂(lè )園。

　　2、觀(guān)察竹筍，請幼兒認認、說(shuō)說(shuō)，引導幼兒說(shuō)出春天的.竹筍叫“春筍”(出示字卡)。

　　3、觀(guān)察竹子

　　引導幼兒說(shuō)出“竹子”的名稱(chēng)(出示字卡)，說(shuō)說(shuō)它長(cháng)的什么樣子？幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)喜歡吃竹葉(熊貓)？

　　重點(diǎn)觀(guān)察竹竿上的竹節部分，通過(guò)觸摸竹節、用動(dòng)作模擬竹子長(cháng)高等方式， 幫助幼兒理解詞語(yǔ)：一節一節又一節。

　　4、運用遷移的方式，引導幼兒思考：許多的樹(shù)木在一起是樹(shù)林， 那么許多的竹子在一起就是什么呢(竹林)？誰(shuí)喜歡居住在竹林里(熊貓)？

　　二、感受畫(huà)面的優(yōu)美意境。

　　1、春雨

　　春筍從泥土里冒出來(lái)

　　一節一節又一節

　　長(cháng)成小竹子

　　大竹子竹林

　　熊貓在竹林里嬉戲)

　　2、幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一幅畫(huà)面，為什么？

　　教師點(diǎn)擊相關(guān)畫(huà)面，幼兒集體欣賞。

　　3、幼兒模仿熊貓玩耍的動(dòng)作，理解詞語(yǔ)：嬉戲

　　4、幼兒翻看圖書(shū)《小竹林》，加深對散文的理解及記憶。

　　5、再次欣賞“小竹林”課件，配上文字，教師朗讀，幼兒可以選擇看書(shū)，也可以選擇看屏幕畫(huà)面。

　　6、幼兒欣賞配樂(lè )朗讀《小竹林》，能力強的幼兒可以選擇輕聲跟讀。

　　三、活動(dòng)延伸：

　　可將繪本投放在區域中，讓幼兒自由翻看、閱讀。

　　幼兒園語(yǔ)言教案：小竹林 篇2

　　目標：

　　1.通過(guò)觀(guān)察，了解竹子的基本特征.

　　2.親近大自然，增進(jìn)幼兒熱愛(ài)大自然的情感.

　　準備：

　　1.教師事先勘察竹林，規劃好參觀(guān)路線(xiàn).

　　2.擴音器，塑料袋.

　　過(guò)程：

　　一、準備活動(dòng)

　　1．教師介紹參觀(guān)場(chǎng)地，并進(jìn)行安全教育

　　教師：小朋友們，今天老師要帶你們去后山，你們知道我們要去干什么嗎?

　　教師：這次我們是去山上，上山的路是不平的，我們要更加小心。

　　3.介紹參觀(guān)任務(wù)

　　教師：到了山上，我們的任務(wù)是觀(guān)察竹子，你們可以去看一看，摸一摸竹子，仔細的觀(guān)察一下竹子的樣子。

　　二、參觀(guān)活動(dòng)

　　1．教師：我們已經(jīng)到了竹林了，現在請小朋友們仔細的看一看，看看竹子長(cháng)什么樣子的，它的顏色?它葉子的形狀？還可以敲一敲竹子，會(huì )發(fā)出什么聲音呢？觀(guān)察的時(shí)候要注意安全，不能跑、跳，地上坑坑洼洼的，要小心。

　　2．教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)，并適時(shí)引導幼兒觀(guān)察、探索。

　　3．教師：小朋友們，看，地上有很多的竹葉，我們可以撿一些竹葉帶回幼兒園。

　　三、談?wù)摚?/p>

　　1．教師：今天我們去認識了竹子，你們開(kāi)心嗎？

　　2．教師引導幼兒展開(kāi)談?wù)摚褐褡拥男螤�、特征�?/p>

　　反思：

　　本活動(dòng)為此次課題研究《竹子》的第一個(gè)活動(dòng)，主要的目的是為后面的活動(dòng)課做準備。

　　在參觀(guān)活動(dòng)中幼兒非常的.興奮，雖然我們是農村幼兒園，但是我們平常外出參觀(guān)，走進(jìn)大自然的機會(huì )比較少，這樣一個(gè)活動(dòng)是非常有意義的。在參觀(guān)過(guò)程中，幼兒都能遵守紀律，并能較好的完成老師事先布置的任務(wù)，初步了解了竹子的外部特征。

　　幼兒園語(yǔ)言教案：小竹林 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)音樂(lè )與畫(huà)面的結合，了解影視音樂(lè )的特點(diǎn)，體會(huì )影視音樂(lè )在影片中的作用。

　　2、了解電影《臥虎藏龍》的故事梗概。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在感受與鑒賞方面，要求學(xué)生通過(guò)影視音樂(lè )的欣賞，了解音樂(lè )在影視中的'重要作用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　在音樂(lè )創(chuàng )造方面，要求學(xué)生能根據教材提供的材料參與音樂(lè )活動(dòng)創(chuàng )編和表演，并能在活動(dòng)中擔任一定的角色，創(chuàng )造性地表現音樂(lè )。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、導入。

　　師：通過(guò)前兩節課的學(xué)習，我們了解到，影視音樂(lè )的情感表達與內容有緊密聯(lián)系的作用，主題音樂(lè )有統一影片風(fēng)格的作用。

　　請同學(xué)們回憶下，影視音樂(lè )在影片中的作用。（學(xué)生回答，師鼓勵。）

　　2、場(chǎng)景音樂(lè )起烘托劇情、渲染氣氛的作用。

　�。�1）聆聽(tīng)《穿越竹林》，想象是怎樣一個(gè)畫(huà)面？

　�。�2）這個(gè)場(chǎng)景音樂(lè )由人聲吟唱、簫、弦樂(lè )器多層次交織所產(chǎn)生的意境，你是否聽(tīng)到了人聲？（一聽(tīng)到人聲就說(shuō)出來(lái)。）

　�。�3）考慮：場(chǎng)景音樂(lè )起什么作用？（烘托氣氛、增強故事表現了的作用。）

　　3、總結影視音樂(lè )的功能（作用）。（學(xué)生總結，師補充。）

　�。�1）突出主題，體現影片的主題思想。

　�。�2）抒情作用，塑造和刻畫(huà)人物的性格和心理。

　�。�3）描繪作用，烘托畫(huà)面情緒和氣氛，加強視覺(jué)形象的情緒和節奏。

　�。�4）背景氣氛，為影片的局部或整體創(chuàng )造特定的基調和背景氣氛。

　�。�5）深化主題，推動(dòng)劇情發(fā)展。

　�。�6）概括劇情。

　�。�7）結構統一作用。

　　4、欣賞電影《臥虎藏龍》主題音樂(lè )電影片段，并談感受。

　　5、再次聆聽(tīng)歌曲《穿越竹林》，結束本課。

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