昨天這兒是一座村莊語(yǔ)文教案設計
教學(xué)目標
1.認識本課3個(gè)生字。
2.感悟詩(shī)歌評語(yǔ)言，了解深圳經(jīng)濟特區的發(fā)展變化，感受祖國建設事業(yè)的飛速發(fā)展。
教學(xué)準備
投影儀。
課時(shí)安排
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、 導入新課，板書(shū)課題。
二、 范讀課文。
思考：深圳的昨天和今天各是什么樣子?從書(shū)中找出有關(guān)語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)。
三、 指導學(xué)生自學(xué)。
1. 小聲讀課文，要求：正確、通順�？纯丛�(shī)歌共有幾個(gè)小節，每小節講了什么。
2. 一邊讀，一邊想。
四、 檢查自學(xué)情況。
1. 詩(shī)歌共有幾個(gè)小節?
(1) 它與我們平時(shí)學(xué)的課文分節有什么不同?
(2) 教師小結：一般來(lái)講，詩(shī)歌是以空行自然分節的。
2.指名分節朗讀，檢查是否達到正確、通順。
3. 每小節講了什么?
(1) 題目中的“昨天”指的是什么?
(2)哪幾小節講深圳的'昨天?哪幾小節講深圳的今天?
五、 小組討論學(xué)習。
昨天的村莊什么模樣?今天的特區新城又是什么樣的?為什么會(huì )有這樣的變化?
六、檢查小組學(xué)習情況，指導學(xué)生有感情地朗讀，讀出改革開(kāi)放深圳帶來(lái)的巨大變化。
1. 昨天的村莊什么模樣?
2. 今天的特區新城什么樣?
引導學(xué)生從環(huán)境的變化和人的變化兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)。
2. 為什么會(huì )有這樣的變化?
(1) 指導學(xué)生結合第八節有關(guān)語(yǔ)句談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
“昔日”是什么意思?“昔日的農民”什么樣?聯(lián)系課文第一、二節理解“面向黃土背朝天”的含義。為什么說(shuō)改革開(kāi)放給昔日的農民插上了翅膀?課文是怎樣說(shuō)的?
(2) 指導朗讀最后一節。
3. 我們把整首詩(shī)歌連起來(lái)讀，讀出各部分內容表達的感情。
七、 教師總結。
改革開(kāi)放給祖國大地帶來(lái)無(wú)限生機。我們堅信，我們的祖國會(huì )更加繁榮富
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