大班美術(shù)教案《龍》
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案《龍》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標：
1、欣賞不同造型龍的圖案，知道龍的外形特征。
2、學(xué)習運用剪刀剪出鏤空部分和對稱(chēng)剪紙的方法，剪出不同造型的龍鱗。
3、樂(lè )于參與剪龍活動(dòng)，感受中國民間藝術(shù)的美。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)習運用剪刀剪出鏤空部分和對稱(chēng)剪紙的方法，剪出不同造型的龍鱗。
活動(dòng)準備：
1、不同造型龍的圖案視頻，幻燈
2、剪刀、膠棒人手一個(gè)，白色A4紙、不同形態(tài)龍的'圖案若干。
3、展板一塊
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)看視頻，了解不同造型龍的圖案
1、觀(guān)看視頻
師：孩子們，今天我帶來(lái)一段視頻，我們一起來(lái)看一看。
2、提出問(wèn)題
師：在剛才的視頻中你看到了什么？這些物品上都有一個(gè)共同的圖案，它
是什么？（龍）
3、教師小結
師：龍是我們中華民族的圖騰象征，它千姿百態(tài)、活靈活現，又有一種雄壯、威武的美。龍代表吉祥，在我國傳統文化中是權勢、高貴、尊榮的象征，又是幸運與成功的標志，所以人們常常將龍做為物品的圖案。
二、經(jīng)驗分享，說(shuō)說(shuō)中國龍的外形特征
1、交流分享
師：剛才我們看到了不同造型龍的圖案，現在我們來(lái)說(shuō)說(shuō)龍的外型特征。
它的身子像哪種動(dòng)物？（身似蛇）頭上的角像哪種動(dòng)物？（龍角似鹿）它的爪子呢？（爪似鷹）它的鱗片又像哪種動(dòng)物呢？（鱗似鯉魚(yú)）
2、教師小結
師：龍是一種想象出來(lái)的動(dòng)物，它身似蛇、龍角似鹿、爪似鷹、鱗似鯉魚(yú)。
三、模仿操作，學(xué)習剪龍鱗的不同方法
1、提出問(wèn)題
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)龍身上的鱗片像什么形狀？鱗片是怎樣排列的（一層一層相互疊加的半圓）
2、模仿操作
師：今天，我們就來(lái)學(xué)習剪龍鱗的不同方法，請拿起身邊的剪刀和美工紙，和我一起剪龍鱗。
�。�1）用剪刀剪出鏤空部分
先用剪刀將鱗片部分掏一個(gè)口，一定要注意安全，不要劃到手指，然后沿著(zhù)畫(huà)好的線(xiàn)條剪，最后將剪下去的部分放在盒子里，一個(gè)鏤空的龍鱗就完成了。
�。�2）對稱(chēng)剪法
首先將畫(huà)好的鱗片沿對稱(chēng)軸對折一次，要使兩邊的線(xiàn)條對齊重合，然后從不能打開(kāi)的一邊開(kāi)始沿線(xiàn)條剪，最后將對折的鱗片打開(kāi)。
3、教師小結
師：剛才我們學(xué)習了兩種剪龍鱗的方法，第一種方法將鱗片部分掏一個(gè)口時(shí)要注意安全，不要劃破手指；第二種對稱(chēng)剪法要注意一定要沿著(zhù)對稱(chēng)軸對折，保證兩邊的線(xiàn)條對齊重合，要從不能打開(kāi)的一邊開(kāi)始剪。
四、趣味活動(dòng)，嘗試運用不同方法剪龍
1、作品欣賞
師：我這里還有一些龍的剪紙作品，我們一起欣賞一下，感受民間剪紙藝術(shù)的美。
2、提出要求
師：今天我們就來(lái)剪龍，我為每組準備了剪刀、膠棒，還有不同形態(tài)龍的圖案，你可以選擇自己喜歡的圖案；在剪龍時(shí)，首先將龍的輪廓剪出來(lái)，由于龍的四肢、爪子比較細，很容易斷裂，剪的時(shí)候要小心；然后根據所學(xué)方法剪出龍鱗；最后將完成的作品用膠棒粘貼在白色A4紙上。注意在剪紙過(guò)程中不要將剪刀指向自己或身邊的同伴，以免發(fā)生危險，注意保持桌面、地面的衛生，及時(shí)清理紙屑。
3、動(dòng)手操作
師：好啦！現在開(kāi)始行動(dòng)吧！
五、作品展示，欣賞并評價(jià)同伴的作品
師：請將完成的作品粘貼到前面的展板上，然后和同伴說(shuō)說(shuō)自己的作品吧！
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