十幾減8、7、6練習課的教案范文

　　教學(xué)目標

　　1．使學(xué)生熟練掌握十幾減8、7、6的計算方法，正確地迅速地計算十幾減幾的退位減法。

　　2．訓練學(xué)生找出知識之間的聯(lián)系，從而進(jìn)行辯證唯物主義的'“事物普遍聯(lián)系”的觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復習

　　教科書(shū)Pl5第4題

　　二．課堂練習

　　1．完成P16頁(yè)的第7題。

　　首先幫助學(xué)生理解題意，在練習本上寫(xiě)減法算式，教師在巡視過(guò)程要加以提示，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指導，提醒學(xué)生不要漏寫(xiě)。

　　2．完成P16頁(yè)的第8題。學(xué)生獨立完成，全班訂正，對個(gè)別減法題目要求學(xué)生說(shuō)出思考過(guò)程。

　　3．完成P16頁(yè)的第9題。

　　學(xué)生獨立完成，集體訂正。

　　三、數學(xué)游戲

　　教科書(shū)P16頁(yè)的第6題。教師準備好兩套不同顏色的卡片，一套寫(xiě)上14—8、12—5、12—4、16—9、15—8、ll—3、14—9、14—8、13—6、13—8等算式卡片；一套寫(xiě)上5、6、7、8等數字卡片。開(kāi)始“找朋友”游戲。

　　游戲開(kāi)始時(shí)，教師先指定一名手拿數字卡片的學(xué)生到講臺上來(lái)，比如：5。這名學(xué)生手舉卡片問(wèn)全班學(xué)生：“5，5，你的朋友在哪里?”下面拿“14—9”、“13—8”卡片的學(xué)生接著(zhù)說(shuō)：“5的朋友在這里�！边呎f(shuō)，邊跑上講臺，站在拿5卡片的學(xué)生的兩旁，再齊問(wèn)臺下的學(xué)生：“我們算得對嗎?”全班學(xué)生齊答：“對、對、對�！本o接著(zhù)熱烈鼓掌。

　　其余各題也按上法進(jìn)行。

　　四、板書(shū)設計： 十幾減8、7、6練習課

　　14 - 8 = 6 12 - 5 = 7

　　4 10 2 10

　　2 5

　　16 - 9 = 7 13 - 8 = 5

　　6 10 3 10

　　1 2

　　課后反思：

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