成數和折扣數學(xué)教學(xué)教案
教學(xué)內容：教科書(shū)第4頁(yè)例1和第5頁(yè)例2，完成第5頁(yè)做一做中的題目及練習二的習題。
教學(xué)目的：使學(xué)生理解成數的意義，知道它在實(shí)際生產(chǎn)生活中的簡(jiǎn)單應用，會(huì )進(jìn)行一些簡(jiǎn)單計算。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
教師；前面我們學(xué)習了百分數的一些應用，像 計算發(fā)芽率，出勤率，成活率，還有計算儲蓄的利息等。今天我們來(lái)學(xué)習成數，板書(shū)課題；成數
成數常常用來(lái)說(shuō)明農業(yè)的收成，比如說(shuō)今年的小麥比去上增產(chǎn)二成，蘋(píng)果比去上減產(chǎn)一成，這二成和一成是用來(lái)說(shuō)明收 成情況的。
說(shuō)明并板書(shū)；一成就是十分之一，改寫(xiě)成百分數就是10%；二成就是十分之二，改寫(xiě)成百分數就是20％。
小麥比去年增產(chǎn)二成，也就是小麥比去年增產(chǎn)十分之二，即百分之二十。下面讓學(xué)生回答：
蘋(píng)果比去年減產(chǎn)一成，表示什么意思?(表示蘋(píng)果比去年減產(chǎn)十分之一，即百分之十。)
油菜去年比前年增產(chǎn)三成，表示什么意思?(表示油菜去年比前年增產(chǎn)十分之三，即百分之三十。)
二、新課
1．教學(xué)例1。
出示例1，讓學(xué)生讀題。提問(wèn)：
去年比前年多收了二成五，表示什么意思?(多收了二成五，表示多收了25％。)
怎樣計算?根據什么?學(xué)生口述。
教師板書(shū)算式：41．6十41．625％或者41．6(1十25％)
2．教學(xué)例2。
教師：你們在商店有沒(méi)有看到過(guò)某某商品打幾折出售?比如運動(dòng)服打八折出售，這是什么意思呢?就是按原價(jià)的80％出售。提問(wèn)：
襯衫打六折出售是什么意思?(襯衫按原價(jià)的60％出售。)？書(shū)包打七五折出售是什么意思?(書(shū)包按原價(jià)的75％出售。)
出示例2，讓學(xué)生讀題，然后每個(gè)學(xué)生自己列式計算。
讓學(xué)生說(shuō)算式并說(shuō)明根據。
教師板書(shū)算式：43043090％或者430(190％)
三、課堂練習
1．做第5頁(yè)做一做中的題目。
先讓學(xué)生自己做，做完后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：
是怎樣做的?根據是什么?還有別的做法嗎?
教師：根據題意可以看出，一個(gè)水壺的85％是25．5元，所以這道題可以用方程
解，也可以直接用除法做。
用方程解，設：這個(gè)水壺的原價(jià)是2元。
85％x＝25．5
x＝30
直接用除法做，25．585％＝30(元)。
2．做練習二的第1、2、5題。
指定學(xué)生每人口答一小題，其它學(xué)生核對。
3．做練習二的第4題。
讓學(xué)生獨立做，做完后一起訂正。訂正時(shí)可以提問(wèn)：減產(chǎn)三成是什么意思?
去年收的`蘿卜是前年的百分之幾?(130％＝70％。)
怎樣列式解答?學(xué)生口述。
教師板書(shū)算式：15(130％)或者151530％。
4．做完上面的練習題學(xué)有余力的學(xué)生，可以做練習二的第7題。
讓學(xué)生獨立做，訂正時(shí)可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。
教師：因為張大伯的120千克青菜是分兩部分賣(mài)出的，其中 是按每千克2．40元賣(mài)出的，剩下的 是打八折賣(mài)出的。所以可以先求120千克的 賣(mài)了多少錢(qián)，再求剩下的 賣(mài)了多少錢(qián)，最后再把兩次賣(mài)的錢(qián)加起來(lái)，就是這些青菜一共賣(mài)了多少錢(qián)。
算式是：2．40120 十2．40120(1一 )80%
四、作業(yè)
練習二的第3題和第6*題。
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