語(yǔ)文小抄寫(xiě)員課教案設計
一、 教學(xué)目標：
1、 理解課文內容，了解敘利奧父子情深，體會(huì )敘利奧的心理活動(dòng)；
2、 學(xué)習作者表達情感的方法；
3、 有感情地朗讀課文。
二、 教學(xué)準備：
錄音機、小黑板
三、 重點(diǎn)和難點(diǎn)：
體會(huì )敘利奧幾次遭到父親責備后的心理活動(dòng)。
四、 教學(xué)過(guò)程：
一 情感導入，整體感知
上一節課，我們了解了本文的小主人公敘利奧為了幫助父親養活一家人，瞞著(zhù)父親在深夜堅持抄寫(xiě)簽條，雖被父親誤解、冷淡、仍堅持著(zhù)。因此，你覺(jué)得敘利奧是一個(gè)什么樣的孩子？
�。w諒父母、愛(ài)家人的孩子）
二 帶著(zhù)問(wèn)題讀課文
�。ǔ鍪拘『诎澹耗闶菑哪睦矬w會(huì )出敘利奧體諒父母、愛(ài)家人的？畫(huà)出使你感受最深的句子，加以體會(huì )。
小組討論，體會(huì )后出聲地讀讀。
三 匯報交流，理解課文內容
同學(xué)們，剛才大家的討論非常積極，但能否將你們各組的體會(huì )與全班其它組同學(xué)交流一下呢？老師可是迫不及待地想聽(tīng)喔！
1、 讓小組代表發(fā)言，抓重點(diǎn)句體會(huì )，各組相互補充。（略）
2、 小結：從剛才同學(xué)們的集體討論中，我們不難發(fā)現，同學(xué)們所發(fā)言的句子，均是描寫(xiě)心理活動(dòng)的'句子，作者把敘利奧的心理活動(dòng)描寫(xiě)得淋漓盡致，記住，這是本文在寫(xiě)作上的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)，現在，讓我們把這些描寫(xiě)敘利奧心理活動(dòng)的句子朗讀一下吧！
3、 有感情朗讀。
4、 敘利奧三次受到父親的責備、誤解、冷落后，所受的巨大的委屈只能咽著(zhù)，但他停止工作了嗎？（沒(méi)有）
�。ㄔ俅纬鍪拘『诎澹�1受到父親的責備、誤解后，是什么力量使敘利奧半夜又起來(lái)工作？
2敘利奧為什么要偷偷地做，不告訴父親？
3敘利奧是在什么情況下幫助父親工作的？
4事情的結果怎樣？
5、 學(xué)生思考回答小黑板的問(wèn)題
四 總結，體會(huì )中心
敘利奧為了幫助父親維持家中的生活，減輕父親的重荷，默默幫助父親工作，雖被誤解仍堅持著(zhù)，表達了他對父親、對家人深沉的愛(ài)。同樣，父親對這個(gè)家、對兒子也是十分摯愛(ài)，寧可自己受累，也不愿意耽誤兒子的學(xué)習，使我們感受到了父子間那份真摯的愛(ài)。
五 配樂(lè )表演，品味父子情
分角色表演最后一部分內容
六 布置作業(yè)
讀了本課，你一定有很多感受，請結合自己實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。
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