《一個(gè)都不能少》初中語(yǔ)文教案

　　一、導入新課

　　優(yōu)秀電影的成功因素很多，但有一個(gè)好的劇本是其重要因素之一，而有較高審美眼光和欣賞品位的導演是關(guān)鍵，語(yǔ)文教案－《一個(gè)都不能少（節選）》2。這節課我們一起來(lái)欣賞電影片斷及電影文學(xué)劇本，不妨也試著(zhù)當一回“導演”。

　　二、解題

　　介紹劇情梗概。

　　三、研習課文

　　1．播放電影光盤(pán)《一個(gè)都不能少(節選)》片斷。

　　(解說(shuō)：充分利用現有影視資源，激活課堂，給學(xué)生以關(guān)的享受。在特定的藝術(shù)氛圍中，培養學(xué)生文學(xué)藝術(shù)的鑒賞能力：)

　　2．賞析：請同學(xué)談?wù)劻粝掠∠笞钌畹溺R頭及感受。

　　(解說(shuō)：將音像信息轉換為描述性語(yǔ)言，再與文學(xué)劇本進(jìn)行比照，進(jìn)一步理解電影文學(xué)劇本的寫(xiě)作特點(diǎn)。)

　　3．鑒賞品味。

　　(1)請學(xué)生試當“導演”說(shuō)戲(可選某一場(chǎng)景)。

　　(解說(shuō)：參與“導演”的過(guò)程，也是對劇本特點(diǎn)進(jìn)一步理解的過(guò)程，同時(shí)也是剖析人物形象的生動(dòng)立體的表現方式之一，初中三年級語(yǔ)文教案《語(yǔ)文教案－《一個(gè)都不能少（節選）》2》。)

　　(2)配樂(lè )模擬表演“攝制節目”場(chǎng)景。

　　(解說(shuō)：由“導演”說(shuō)戲到表演，遵循由理論到實(shí)踐的'學(xué)習方法，也是參與鑒賞的一種高級形式。)

　　(3)請“導演”點(diǎn)評。

　　(解說(shuō)：這一環(huán)節體現集中指導施教對象鑒賞之特色，可直接反饋教學(xué)效果的信息。)

　　4．課堂訓練

　　表達：根據文本內容，按下列句式，請每位學(xué)生說(shuō)一句話(huà)。

　　“《一個(gè)都不能少》有諸多讓人感動(dòng)的理由，理由之一是……”

　　(解說(shuō)：這是一個(gè)開(kāi)放性的鑒賞層次，將學(xué)生的感性認知提升到理性的思考進(jìn)行評價(jià)判斷，有助于學(xué)生對課文主旨的深入理解，亦可以使學(xué)生體會(huì )到“希望工程”的社會(huì )意義及人文關(guān)懷，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。)

　　5．課堂小結

　　本節課，我們較靈活地欣賞了電影文學(xué)劇本，了解了電影文學(xué)劇本側重于視覺(jué)表現、一切都化為畫(huà)面和動(dòng)作的特點(diǎn)。通過(guò)賞析，不僅陶冶了 情操，也提高了審美情趣，同時(shí)也引發(fā)了我們對社會(huì )的深刻思考。

　　四、布置作業(yè)

　　以“一個(gè)都不能少”為話(huà)題，寫(xiě)一則有創(chuàng )新意味的小短文。

　　語(yǔ)文教案－《一個(gè)都不能少（節選）》2

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