威尼斯的小艇語(yǔ)文教案設計

　　教材分析：

　　《威尼斯的小艇》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書(shū)第九冊的一篇講讀課文，語(yǔ)文教案－威尼斯的小艇。課文通過(guò)介紹威尼斯小艇的樣子、船夫高超的駕駛技術(shù)以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的美麗風(fēng)光。課文首先交待了小艇是威尼斯主要的交通工具，接著(zhù)詳細介紹了小艇獨特的構造特點(diǎn)和船夫高超的駕駛技術(shù)，最后說(shuō)明小艇與人們的日常生活息息相關(guān)。本課教學(xué)要求教師能引導學(xué)生挖掘文中的美，通過(guò)品讀賞美，使學(xué)生感到生活的美，感到語(yǔ)文的美給自己帶來(lái)的快樂(lè )，進(jìn)而將這種快樂(lè )內化為樂(lè )學(xué)語(yǔ)文的動(dòng)力。

　　設計理念：

　　《語(yǔ)文課程標準》指出：“應讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè )趣�！北竟澱n旨在讓學(xué)生在初讀課文的過(guò)程中發(fā)現威尼斯小艇的美，發(fā)現威尼斯城市的美、自然的美；在賞讀課文中隨著(zhù)情感的步步深入進(jìn)一步感悟美；最后通過(guò)感知“威尼斯小艇”外在的美深入到語(yǔ)言文字美，并能個(gè)性鮮明地表達自己的獨特見(jiàn)解，從而使感悟美內化為審美的素養。

　　教學(xué)目標：

　　1、 通過(guò)學(xué)習課文內容，自主探究小艇的`特點(diǎn)。

　　2、 能感受文中的美，細細地品讀賞美，富有感情地朗讀課文。背誦課文前四個(gè)自然段。

　　3、 學(xué)會(huì )用發(fā)現的眼光學(xué)習課文，激發(fā)創(chuàng )作的欲望。

　　4、 領(lǐng)會(huì )抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作的表達方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能感受文中的美，細細地品讀賞美，富有感情地朗讀課文。通過(guò)學(xué)習課文內容，自主探究小艇的特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習課文內容，自主探究小艇的特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì )抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作的表達方法。

　　教學(xué)流程：

　　一、 讓學(xué)生帶著(zhù)欣賞的心態(tài)進(jìn)入美的意境。

　　1、（觀(guān)看錄像）威尼斯是意大利東北部的一座古城，是世界聞名的水上城市，威尼斯以她的美麗與恬靜迎接著(zhù)世界各國友人，讓我們也隨著(zhù)馬克吐溫先生一起瀏覽風(fēng)光旖旎的威尼斯。

　　2、師：我們一路瀏覽，一路深深地陶醉。你發(fā)現是什么令你如此陶醉呢？（板書(shū)：小艇、建筑、水道等）

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