《長(cháng)方形周長(cháng)的計算》的數學(xué)教案
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生在掌握長(cháng)方形特征的基礎上，理解周長(cháng)的意義。
2、通過(guò)抽象長(cháng)方形周長(cháng)的計算方法，培養學(xué)生觀(guān)察、操作、概括的能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。
3、掌握長(cháng)方形周長(cháng)的計算方法，能夠正確地計算長(cháng)方形的周長(cháng)。
4、通過(guò)實(shí)際操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，培養學(xué)生觀(guān)察和獨立思考的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)長(cháng)方形周長(cháng)的計算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：長(cháng)方形周長(cháng)計算方法的推導。
教學(xué)方法：觀(guān)察法、歸納法。
教具準備：釘子板、繩子、尺子。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習準備
1．讓學(xué)生拿出準備好的圖形，平放桌上，把長(cháng)方形挑出、放在一邊。（觀(guān)察）
2．提問(wèn)：（1）長(cháng)方形的四條邊有什么特點(diǎn)？（相對的兩條邊相等）
�。�2）相鄰的'兩條邊有什么不同？（一條邊長(cháng)，一條邊較短）
二、探索新知
1．談話(huà)：同學(xué)們對長(cháng)方形的特征掌握得很好，這節課，我們繼續學(xué)習有關(guān)長(cháng)方形的知識。（板書(shū)課題：長(cháng)方形周長(cháng)的計算）
2．理解長(cháng)方形的長(cháng)和寬。
請同學(xué)們摸一摸長(cháng)方形的一組長(cháng)邊，再摸一摸長(cháng)方形的一組短邊。
歸納出：長(cháng)方形較長(cháng)的一組對邊叫做長(cháng)方形的長(cháng)，較短的一組對邊叫做長(cháng)方形的寬。
請同學(xué)們在自己的長(cháng)方形紙片上標出長(cháng)和寬。
3．學(xué)生動(dòng)手操作，理解長(cháng)方形的周長(cháng)。
教師出示圍在釘子板上的長(cháng)方形。
提問(wèn)：什么叫做周長(cháng)？(……..)
請一位同學(xué)來(lái)指一指這個(gè)長(cháng)方形的周長(cháng)。其他同學(xué)互相看著(zhù)摸一摸，你自己的長(cháng)方形紙片的周長(cháng)。
再請一位同學(xué)指一指釘子板上的長(cháng)方形的周長(cháng)。
提問(wèn)：你能知道這個(gè)長(cháng)方形的周長(cháng)是多少嗎？（能）一位同學(xué)把圍成這個(gè)長(cháng)方形的線(xiàn)取下來(lái)測量，測得長(cháng)度是60厘米。（回答：這個(gè)長(cháng)方形的周長(cháng)大約是60厘米
4．設疑：比較小的長(cháng)方形，要知道它的周長(cháng)是多少，可以用量的辦法，如果要想知道大的長(cháng)方形土地的周長(cháng)是多少，用量的辦法就不行了。我們能不能根據它的長(cháng)和寬計算出它的周長(cháng)是多少呢？
�。�1）出示例題：一個(gè)長(cháng)方形，長(cháng)6厘米、寬4厘米，它的周長(cháng)是多少厘米？
�。�2）老師將學(xué)生不同的算法板書(shū)在黑板上。
6+4+6+4=20（厘米）
6×2＋4×2=12＋8=20（厘米）
�。�6＋4）×2=10×2=20（厘米）
�。�3）比較。
教師指著(zhù)3個(gè)不同的算式問(wèn)：他們算得對嗎？為什么？哪種算法比較簡(jiǎn)便？（小組討論）
�。�4）反饋歸納：
提問(wèn)：誰(shuí)能在圖上指出6×2和4×2分別表示哪部分？（6×2表示兩個(gè)長(cháng)的和，4×2表示兩個(gè)寬的和）
歸納：長(cháng)方形的周長(cháng)就是兩個(gè)長(cháng)與兩個(gè)寬的和。
指名一同學(xué)在圖上指出6＋4表示哪部分。
問(wèn)：10×2表示哪部分。（一條長(cháng)與一條寬的和的2倍，也就是長(cháng)方形的周長(cháng)）
歸納：長(cháng)方形的周長(cháng)還可以用兩個(gè)長(cháng)和寬的和計算出來(lái)�，F在，我們用這個(gè)方法求出下面長(cháng)方形的周長(cháng)。
5．小結：通過(guò)觀(guān)察、操作求長(cháng)方形周長(cháng)，同學(xué)們想出了3種方法，都對。一種是四條邊長(cháng)連加的和，第二種方法是：用兩個(gè)長(cháng)的和加上兩個(gè)寬的和。第三種方法是用兩個(gè)長(cháng)加寬的和來(lái)求周長(cháng)。
第三種方法運用了長(cháng)方形對邊相等的特點(diǎn)，因此比較簡(jiǎn)便。
三、鞏固提高（投影）
1．算出下面長(cháng)方形的周長(cháng)。
2．出示“做一做”第1題，讓學(xué)生獨立完成。
3．一個(gè)長(cháng)方形枕套，長(cháng)50厘米、寬30厘米，四周縫上花邊，需要多少厘米花邊？
四、課堂小結：今天，你有什么收獲？
五、課外練習
找一件自己喜歡的表面是長(cháng)方形的物品，想辦法算出這個(gè)長(cháng)方形的周長(cháng)。
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