小班數學(xué)教案區別前后
1、通過(guò)讓對同類(lèi)物體進(jìn)行長(cháng)短比較，提高幼兒的觀(guān)察能力
2、能夠比較和區別物體的長(cháng)短。
3、學(xué)習用并置的方法區別物體的.長(cháng)短。
活動(dòng)準備
1、趣味練習：比較概念（3-13-2）
2、長(cháng)短不同物品、幼兒學(xué)具。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
談話(huà)導入：小朋友，老師這里有兩根魔棒，你能看出它們有什么不同嗎？（讓幼兒發(fā)現長(cháng)短不同。）
二、展開(kāi)
1.通過(guò)操作，學(xué)習并置比較法。
教師出示長(cháng)短不同的物品，讓幼兒觀(guān)察并說(shuō)出物品的名稱(chēng)、顏色、哪個(gè)物品長(cháng)？哪個(gè)物品短？
2.用什么方法證明你說(shuō)的是對的呢?
提問(wèn)：你是用什么方法比出來(lái)的？
小結：用并置比較的方法比較長(cháng)短。與幼兒一起朗誦教師總結的兒歌，邊說(shuō)邊操作。
兩個(gè)朋友比長(cháng)短，
先躺下，左對齊；
眼睛向著(zhù)右邊看，
就能比出長(cháng)和短。
3.趣味練習：比較長(cháng)短
觀(guān)察圖片，比較相同物體的長(cháng)短。
請幼兒看看圖片哪支鉛筆長(cháng)？哪支鉛筆短？并在最長(cháng)的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色，
在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍色。
4.分組操作，鞏固方法。
請幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進(jìn)行比較，相鄰兩名幼兒相互交流，教師進(jìn)行巡回指導，
重點(diǎn)指導掌握不好的幼兒。
三、活動(dòng)延伸
教師小結后，讓幼兒通過(guò)尋找生活中熟悉的物品學(xué)習比較長(cháng)短，形成長(cháng)于短的體驗。
【小班數學(xué)教案區別前后】相關(guān)文章：
小班數學(xué)教案：認識前后07-27
小班數學(xué)教案認識前后03-21
小班數學(xué)教案數圖形：認識前后07-27
前后幼兒園小班數學(xué)教案03-18
幼兒園小班科學(xué)區別前后教案06-23
認識前后幼兒園小班數學(xué)教案07-27
幼兒園小班數學(xué)教案《認識前后》01-08
小班數學(xué)《認識前后》11-25