培智語(yǔ)文教案設計范本
1、學(xué)校
一、教學(xué)目的
1、學(xué)習由整體到局部，由近及遠地觀(guān)察畫(huà)面，看懂圖意。
2、學(xué)會(huì )本課的7個(gè)生字和由它們組成的詞語(yǔ)，學(xué)習并掌握“片”、“石”兩個(gè)部首。
3、理解3個(gè)句子的意思。
4、會(huì )正確地朗讀課文。
5、認識街道，會(huì )認讀門(mén)牌。教育學(xué)生熱愛(ài)自己的學(xué)校，熱愛(ài)自己的家鄉。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
學(xué)習由整體到局部，由近及遠地觀(guān)察畫(huà)面，看懂圖意。
三、教學(xué)時(shí)數：3課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、視讀訓練。
1、詞語(yǔ)：jiedao門(mén)pai號碼piao亮長(cháng)qing路
2、句子：我們的學(xué)校在嘉庚路，門(mén)牌號碼是57。
二、介紹課題，導入新課。
三、指導看圖。
1、指導學(xué)生由整體到局部，由近及遠地觀(guān)察畫(huà)面。
2、讓學(xué)生明確這幅圖上主要畫(huà)的是一所學(xué)校，然后指導學(xué)生由近及遠地觀(guān)察：校門(mén)外的景物；又長(cháng)又寬的街道；家長(cháng)和孩子；校門(mén)口的景物、校牌、門(mén)牌、師生的活動(dòng)；校內的景物、新穎美麗的教學(xué)樓、優(yōu)美潔凈的校園……
3、在觀(guān)察畫(huà)面的基礎上，啟發(fā)學(xué)生想象：教室是如何明亮、舒暢，學(xué)校是怎樣漂亮、可愛(ài)。
四、初讀課文，學(xué)習生字。
教師范讀課文，教學(xué)生字詞。
出示生字卡片。
1、指導讀準字音
2、分析字形
街：左中右結構，與“行”字做比較，指導書(shū)寫(xiě)。
道：半包圍結
構。部首是三畫(huà)。
牌：左右結構。新授部首“片”字旁，共4畫(huà)。
碼：左右結構。新授“石”字旁，寫(xiě)時(shí)注意左窄右寬。
3、理解詞義，擴詞。
街道：兩邊有房屋的，比較寬闊的街道。
門(mén)牌：是固定在門(mén)上表示路名或號碼的標志，實(shí)物觀(guān)看。
碼：表示數目的符號。
漂亮：美麗、好看的'意思。
五、課堂練習。抄寫(xiě)生字。
第二課時(shí)
一、復習。
1、抽讀生字詞。
2、朗讀課文。
二、學(xué)詞學(xué)句。
1、在學(xué)句時(shí)隨機出現“長(cháng)慶路”、“漂亮”二詞，結合學(xué)句和說(shuō)話(huà)來(lái)理解詞義。
2、朗讀課文，說(shuō)說(shuō)共有幾句話(huà)。
�。�1）長(cháng)慶路是一條怎樣的街道？（齊讀第一句）。
�。�2）這所學(xué)校在哪里？門(mén)牌號碼是多少？（齊讀第二句，指名讀）
�。�3）指名觀(guān)察圖，由圖上可以覺(jué)得這所學(xué)校怎樣？（指名讀第三句）
�。�4）用“很”練習說(shuō)話(huà)。
很——這朵花很漂亮。
我們的學(xué)校很漂亮。
池塘里的水很清。
教室的地板很干凈。很。
�。�5）指導學(xué)生逐個(gè)說(shuō)說(shuō)自己家的地址，門(mén)牌號碼是多少？
例：集美小學(xué)在嘉庚路，門(mén)牌號碼是57。
三、鞏固字詞。
1、認讀生字并擴詞。
2、找出左右結構的字。
四、朗讀課文
總結：通過(guò)本課學(xué)習，我們懂得了我們集美小學(xué)的地址要怎樣記，先看在什么街
道，再記門(mén)牌號碼。
五、布置作業(yè)。
1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)：街道長(cháng)慶路門(mén)牌號碼學(xué)校漂亮
2、用“很”練習說(shuō)話(huà)。
第三課時(shí)
一、復習。
聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、指導學(xué)生完成課后作業(yè)。
1、看圖讀句子，指名回答問(wèn)題。
�。�1）圖上畫(huà)的是什么地方？有哪些人？
�。�2）這所學(xué)校在哪里？門(mén)牌號碼是多少？
2、讀讀寫(xiě)寫(xiě)。
除指導學(xué)生讀準，寫(xiě)正確外，引導學(xué)生進(jìn)行擴詞訓練。
如：慶（國慶）（慶祝）（歡慶）（慶賀）等。
3、寫(xiě)出帶有下面部首的字。
片（）石（）彳（）辶（）
4、用“很”寫(xiě)一句完整的話(huà)。
讓學(xué)生先口頭練說(shuō)，然后再寫(xiě)下來(lái)。
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