《動(dòng)一動(dòng)真有趣》經(jīng)兒園小班教案設計
活動(dòng)教案一：動(dòng)一動(dòng)真有趣
活動(dòng)來(lái)源:
小班幼兒對爬、滾、跳等動(dòng)作特別感興趣，根據這一特點(diǎn)，我為幼兒提供跳袋、沙包、滑板車(chē)、小推車(chē)等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )以及各種運動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)觀(guān)察身邊運動(dòng)的事物，讓幼兒了解運動(dòng)的多樣性，進(jìn)一步提高運動(dòng)的興趣，了解運動(dòng)對我們身體的好處。
活動(dòng)目標：
1、模仿幾種有趣的動(dòng)作，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2、能根據兒歌內容快速作出反應。
3、知道運動(dòng)能使人健康。
活動(dòng)準備：
1、音樂(lè )：開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )、全身律動(dòng)音樂(lè )、模仿蟲(chóng)子音樂(lè )、湯圓音樂(lè )、花瓣音樂(lè )。
2、視頻：蟲(chóng)子爬、湯圓滾、花瓣飄落。
3、彩色辮子一根、滑板車(chē)、跳袋、沙包、小推車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)入場(chǎng)
教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè )，說(shuō)兒歌，做動(dòng)作，音樂(lè )停的時(shí)候保持不動(dòng)
二、引導幼兒探索身體哪些部位可以動(dòng)
1、師：剛才的游戲讓我們的身體都動(dòng)起來(lái)了，那我們身上都有哪些地方可以動(dòng)起來(lái)呢?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手．指頭、腳趾等帶幼兒做一下)
2、師：現在就和袁老師一起把身體動(dòng)起來(lái)吧!(全身律動(dòng)，音樂(lè ))
律動(dòng)內容：眨眨眼，動(dòng)動(dòng)手，打開(kāi)胳膊，扭扭扭；點(diǎn)點(diǎn)頭，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴；(嗯啊!)
三、出示體育器材，探索玩法
師：我們除了自己身體的運動(dòng)，還可以用一些東西來(lái)鍛煉我們的身體，你們都知道哪些能使我們身體動(dòng)起來(lái)嗎?今天老師為大家準備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?
小結：運動(dòng)不僅可以鍛煉我們的身體，也可以讓我們的心情很快樂(lè )。所以我們一定要多做運動(dòng)。
四、用身體模仿有趣的動(dòng)作
1、模仿毛毛蟲(chóng)爬行。
師：除了我們人的身體可以動(dòng)起來(lái)，我們周?chē)�有哪些事物可以動(dòng)起來(lái)?小動(dòng)物�？�，誰(shuí)來(lái)了?(欣賞毛毛蟲(chóng)爬行的視頻)他的身體是怎樣動(dòng)的?(爬)讓我們一起學(xué)學(xué)吧!(播放音樂(lè ))
2、模仿湯圓滾動(dòng)。
師：(播放湯圓煮熟滾動(dòng)的視頻)咦?這個(gè)白白的、滾動(dòng)的.東西是什么?(湯圓)讓我們變成大湯圓滾動(dòng)起來(lái)吧!(播放音樂(lè )）
3、師：看，好漂亮的花瓣啊!讓我們也變成小花瓣隨風(fēng)飄舞吧!(轉圈，扭動(dòng))
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)主要是針對小班幼兒設計的，所涉及的領(lǐng)域有健康、語(yǔ)言。通過(guò)活動(dòng)孩子們的興趣很高，尤其是在模仿動(dòng)作方面充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。運動(dòng)的強度也很大，基本上達到了運動(dòng)效果。通過(guò)觀(guān)看體育運動(dòng)項目，讓幼兒了解了基本的動(dòng)作要領(lǐng)，更有助于他們的練習，其中還貫穿了品德教育，樹(shù)立從小鍛煉身體，長(cháng)大為國爭光的信念。
活動(dòng)教案二：動(dòng)一動(dòng)真有趣
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意嘗試用身體的多個(gè)部位模仿毛毛蟲(chóng)一伸一縮做運動(dòng)。
2、能肢體協(xié)調地做動(dòng)作。
3、體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、《毛毛蟲(chóng)與蝴蝶》音樂(lè )課件。
2、毛毛蟲(chóng)、蝴蝶服飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入——將幼兒引入毛毛蟲(chóng)的故事情境，激發(fā)幼兒探索學(xué)習毛毛蟲(chóng)運動(dòng)的積極主動(dòng)性
1、播放《毛毛蟲(chóng)與蝴蝶》音樂(lè )故事的前段課件，引導幼兒體會(huì )毛毛蟲(chóng)傷心的心情。
2、引導幼兒與課件中的毛毛蟲(chóng)對話(huà)，詢(xún)問(wèn)毛毛蟲(chóng)傷心的原因，激發(fā)幼兒陪毛毛蟲(chóng)一起做運動(dòng)的愿望。
二、展開(kāi)——引導幼兒探索模仿毛毛蟲(chóng)的運動(dòng)
1、播放《毛毛蟲(chóng)與蝴蝶》音樂(lè )故事第二段，引導幼兒了解毛毛蟲(chóng)一伸一縮的運動(dòng)特點(diǎn)。
2、引導幼兒嘗試探索用身體的多個(gè)部位來(lái)模仿毛毛蟲(chóng)運動(dòng)。
3、幼兒分享、交流探索出的運動(dòng)方法，教師用兒歌的形式引導幼兒互相模仿。
4、將幼兒探索出的用腿和身體模仿毛毛蟲(chóng)一伸一縮爬的動(dòng)作作為重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師總結動(dòng)作要領(lǐng)，引導幼兒通過(guò)游戲等形式反復練習。
三、游戲鞏固——幼兒和毛毛蟲(chóng)一起做運動(dòng)
播放《毛毛蟲(chóng)與蝴蝶》第二段音樂(lè )，配課教師扮演毛毛蟲(chóng)慢慢一伸一縮地爬出來(lái)。教師引導幼兒安慰毛毛蟲(chóng)慢慢，并把探索出的方法教給慢慢，陪慢慢一起做運動(dòng)，以鞏固教學(xué)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
四、放松活動(dòng)
播放《毛毛蟲(chóng)與蝴蝶》的第三段音樂(lè )。毛毛蟲(chóng)慢慢（配班老師）蛻變成了美麗的蝴蝶，邀請好朋友（幼兒）和自己一起隨樂(lè )起舞。教師鼓勵幼兒用身體表現出蝴蝶旋轉著(zhù)飛、高高的飛、矮矮的飛、慢慢的飛等不同的運動(dòng)形態(tài)，感受毛毛蟲(chóng)蛻變成蝴蝶的快樂(lè )。
活動(dòng)延伸：
1、在手工區投放皺紋紙等材料，讓幼兒自由粘貼毛毛蟲(chóng)一伸一縮的爬行狀態(tài)。
2、教師可將用腿模仿毛毛蟲(chóng)向前爬的動(dòng)作改編成親子游戲，介紹給家長(cháng)，增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)教案設計三：動(dòng)一動(dòng)真有趣
活動(dòng)目標：
1、模仿幾種有趣的運動(dòng)，積極參與活動(dòng)，體驗運動(dòng)的快樂(lè )。
2、知道運動(dòng)能使人健康。
活動(dòng)準備：
1、錄音機、《我愛(ài)洗澡》、《走路》音樂(lè )磁帶。
2、幼兒掌握兒歌《動(dòng)起來(lái)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
播放《我愛(ài)洗澡》，教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、動(dòng)起來(lái)。引導幼兒模仿動(dòng)物走、跑、跳等運動(dòng)姿勢
——小朋友，你們還記得我們學(xué)過(guò)的兒歌《動(dòng)起來(lái)》嗎？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧？
——引導幼兒回憶，邊說(shuō)兒歌邊做模仿動(dòng)作。
——剛才兒歌里面都有哪些動(dòng)物？它是怎樣走（或飛、跳）的？（鼓勵、肯定幼兒有創(chuàng )意的動(dòng)作）
三、拓展兒歌內容，通過(guò)模仿不同動(dòng)物的運動(dòng)方式，充分鍛煉身體的不同部位
走一走：引導幼兒創(chuàng )造性模仿更多動(dòng)物走路的姿勢。
——兒歌里說(shuō)長(cháng)頸鹿是怎樣走的？（讓幼兒模仿，教師可引導幼兒將手臂舉起做長(cháng)脖子）哎，大象是怎樣走的？（用語(yǔ)言引導幼兒模仿大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節）你還會(huì )學(xué)哪些小動(dòng)物走？它們是怎樣走的？（引導幼兒充分的表達，鼓勵幼兒敢于表演，并能做出和別人不一樣的動(dòng)作）
——教師要適時(shí)的將幼兒模仿的小動(dòng)物，以?xún)焊璧男问秸f(shuō)出來(lái)，并引導幼兒一起學(xué)做。（根據幼兒模仿的動(dòng)物特點(diǎn)，配上恰當的音樂(lè )，以提高幼兒運動(dòng)的樂(lè )趣。）
跳一跳：引導幼兒模仿動(dòng)物不同的跳躍姿勢。
——剛才兒歌里說(shuō)小白兔是怎樣跳的？
——還有哪些動(dòng)物會(huì )跳？它們是怎樣跳的？（引導幼兒創(chuàng )造性模仿，根據幼兒不同的跳躍能力，引領(lǐng)幼兒向高處和遠處的跳躍練習）
飛一飛：引導幼兒模仿鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)等不同動(dòng)物的飛翔姿勢。
——兒歌還說(shuō)誰(shuí)會(huì )飛？
——你知道還有誰(shuí)會(huì )飛？它是怎樣飛的？（引導幼兒模仿小蜜蜂等不同動(dòng)物的飛翔動(dòng)作，并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂(lè )。）
——小動(dòng)物們除了走、飛、跳、還有其他本領(lǐng)呢！你還知道它們有什么本領(lǐng)？
爬一爬：引領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身鍛煉。（引導幼兒學(xué)動(dòng)物）
教師小結：動(dòng)物們的本領(lǐng)可真大呀！不但會(huì )走、跑、跳，還會(huì )飛、會(huì )爬。小朋友也很棒，我們學(xué)得也很像。
四、對幼兒進(jìn)行健康教育，結束活動(dòng)
——哎呀，老師都出汗了，小朋友們你們出汗了嗎？我們?yōu)槭裁磿?huì )出汗呢？
——對了，因為我們剛才又走又跳又爬，做了那么多運動(dòng)！你們玩的高興嗎？
——小朋友，常做運動(dòng)不僅我們玩得很快樂(lè )，還會(huì )讓我們的身體更健康，不生病，所以小朋友們要經(jīng)常運動(dòng)��！
——聽(tīng)，這是誰(shuí)走來(lái)了？（播放《走路》音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒表演，結束活動(dòng)）
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