北師大版漢語(yǔ)拼音教案

　　教學(xué)目標：

　　1、知識與技能：

　　1)學(xué)會(huì )a oe 3個(gè)單韻母，讀準音，認清形，會(huì )正確書(shū)寫(xiě)，漢語(yǔ)拼音教案(北師大版)a oe。

　　2)了解四個(gè)聲調并學(xué)會(huì )a oe在不同聲調下的讀法。

　　3)認識四線(xiàn)格，學(xué)習使用四線(xiàn)格，能正確找到a oe在四線(xiàn)格中的書(shū)寫(xiě)位置。

　　2、過(guò)程與方法：

　　學(xué)生能夠在教師的引導下自然地融入a oe的日常使用情境，結合自身的生活常識進(jìn)一步了解a oe的讀音、形式及書(shū)寫(xiě)格式，回憶并鞏固發(fā)音與a oe有關(guān)的漢字。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　(1)通過(guò)對漢語(yǔ)拼音用途的簡(jiǎn)單了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣及民族自豪感。

　　(2)在教師的引導下認識并理解與本節相關(guān)的一些人文價(jià)值,具體包括：愛(ài)父母、尊重他人、學(xué)會(huì )與他人合作。

　　教學(xué)重點(diǎn)：a oe的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：四個(gè)聲調及a oe在不同聲調下的讀法。

　　教學(xué)用具：投影儀、課件。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入：(靜思活動(dòng))

　　同學(xué)們，很高興又和大家見(jiàn)面了。在講課之前，老師要首先和同學(xué)們一起做一個(gè)小小的活動(dòng)。請同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽(tīng)完這首歌曲，然后告訴老師自己想到了什么，好嗎?(播放歌曲--《我的好媽媽》，在學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候自然滲透"愛(ài)父母"這一人文價(jià)值。如果遇到其他學(xué)生不認真傾聽(tīng)他人回答的情況時(shí)可以進(jìn)行"學(xué)會(huì )尊重他人"這一人文價(jià)值的滲透。)

　　二、漢語(yǔ)拼音簡(jiǎn)介

　　今天，我們就要開(kāi)始學(xué)習漢語(yǔ)拼音了，那么，老師首先要問(wèn)大家幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、我們現在所使用的漢語(yǔ)拼音是哪個(gè)國家發(fā)明的呢?--中國

　　2、漢語(yǔ)拼音是什么?它包括哪些內容呢?--漢語(yǔ)拼音是用來(lái)給普通話(huà)注音的。(內容見(jiàn)課件)

　　3、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習漢語(yǔ)拼音?(請學(xué)生先回答，教師再做一定補充。)--1)說(shuō)好普通話(huà)；2)打字；3)查字典4)給老外教中文…(同學(xué)們，既然漢語(yǔ)拼音有如此多的用途，那么我們是不是一定要學(xué)好它呢?我們是不是應該為我們的國家發(fā)明了如此重要的工具而驕傲呢?)

　　三、認識單韻母a oe

　　同學(xué)們，還記得剛才我們剛才聽(tīng)的那首歌曲嗎?在你聽(tīng)的時(shí)候是否注意到這兩句話(huà)呢：

　　1、我的好媽媽(wo de hao ma ma)；2、請喝一杯茶(qing he yi bei cha)；

　　請同學(xué)們找一下這兩句話(huà)中有哪幾個(gè)字和我們今天學(xué)習的單韻母a oe有關(guān)呢?(學(xué)生回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評，要善于使用鼓勵性的話(huà)語(yǔ)。在此可以繼續鞏固"愛(ài)父母"這一人文價(jià)值。)同學(xué)們想不想學(xué)會(huì )《我的好媽媽》這首歌呢?如果想的話(huà)，那就好好學(xué)習拼音吧，學(xué)會(huì )了拼音，大家也就會(huì )唱很多歌曲了，也就可以用歌曲來(lái)表達自己的各種思想感情了，教案《漢語(yǔ)拼音教案(北師大版)a oe》。

　　(一)讀準音(結合使用預先準備好的課件)

　　1、我們的a很害羞，躲到圖中去了，你能把它找出來(lái)嗎?哦，是小姑娘在唱歌，發(fā)出了a aa音。她的嘴巴是怎樣的呢?(張的大大的)

　　你能模仿她嗎?模仿a的口型

　　同學(xué)們要注意，我們念a的時(shí)候，也和唱歌一樣，要張大嘴巴，口型保持不變�？次蚁葋�(lái)念：張大嘴巴a aa.小女孩練唱a aa,a aa阿姨的`阿。醫生檢查口腔的時(shí)候，要我發(fā)a aa。

　　學(xué)生跟念,自己體會(huì )發(fā)音要領(lǐng)。

　　2、每天清晨，大公雞都會(huì )勤快地發(fā)出o oo的叫聲，告訴人們天亮了。(在此滲透愛(ài)護動(dòng)物的人文價(jià)值--動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，同學(xué)們在生活中要學(xué)會(huì )善待它們。)

　　你們能學(xué)著(zhù)大公雞的樣子來(lái)叫一下嗎?發(fā)o這個(gè)音，注意發(fā)音時(shí)嘴巴是圓圓的，大家跟著(zhù)老師一起來(lái)發(fā)音。

　　3、小朋友，看，它是誰(shuí)呢?(大白鵝)

　　是呀，我們第三位朋友e就是讀這個(gè)音。發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開(kāi)，唇形是扁平的。教師范讀。順口溜：扁扁嘴巴e ee。試一試。

　　(二)認清形(結合使用預先準備好的課件)

　　請同學(xué)們仔細看一下,a oe三個(gè)字母分別長(cháng)的像什么呢?

　　a--圓圓的腦袋帶辮子

　　o--圓圓的皮球

　　e--大白鵝的倒影

　　(三)學(xué)會(huì )正確書(shū)寫(xiě)(結合使用預先準備好的課件)

　　a--要一筆寫(xiě)成，先寫(xiě)半個(gè)圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫(xiě)一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長(cháng)。

　　o--o要一筆寫(xiě)成，從右上起筆寫(xiě)成半圓后繼續往上寫(xiě)，與起筆處相接。

　　e--我們寫(xiě)的時(shí)候也要注意，一筆寫(xiě)成，從里面的"一"起筆往上，再接著(zhù)寫(xiě)左半圓。

　　四、認識聲調

　　同學(xué)們，大家知道在漢語(yǔ)拼音中有幾個(gè)聲調符號嗎?

　　下面，就請同學(xué)們聽(tīng)老師講一個(gè)小小的故事：有一天，聲調符號家里發(fā)生了爭吵，四位家庭成員都說(shuō)自己是家里最重要的一員。一聲說(shuō)："我在家里排行老大，而且我脾氣最好，能夠幫助拼音字母發(fā)出平緩的聲音，所以我是最重要的！"二聲說(shuō)："你有什么了不起，小朋友們平時(shí)都離不開(kāi)問(wèn)問(wèn)題，只有我能夠幫助拼音字母發(fā)出許多疑問(wèn)的聲音，我當然是最重要的了。"三聲又說(shuō)："你們兩個(gè)都別爭了，在咱們家里，我的筆畫(huà)最長(cháng)，而且我能夠幫助拼音字母發(fā)出最美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，所以我才是最重要的。"四聲最后說(shuō)："好了好了，都別吵了，你們都沒(méi)有我重要，我雖然排行老四，但是只有我才能幫助拼音字母發(fā)出最響亮的聲音。"就這樣，四位家庭成員一直在爭論著(zhù)…同學(xué)們，請問(wèn)你們認為誰(shuí)最重要呢?為什么?(教師傾聽(tīng)學(xué)生回答，在這一過(guò)程中滲透"學(xué)會(huì )尊重他人、學(xué)會(huì )合作"的人文價(jià)值--每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到他人的優(yōu)點(diǎn)，只有我們大家共同發(fā)揮自己的長(cháng)處，共同合作、共同努力，生活才能變得更加豐富多彩，我們的國家和社會(huì )也才能變得更加美好！)

　　結合預先準備好的課件學(xué)習a oe在不同聲調下的讀法，教師要在這一過(guò)程中再次強調讀每個(gè)聲調時(shí)應該注意的地方。

　　五、認識四線(xiàn)格

　　同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的家，有深?lèi)?ài)自己的爸爸媽媽。那么，漢語(yǔ)拼音字母是不是也應該有自己的"家"呢?同學(xué)們知道它們的家在哪里嗎?--出示"四線(xiàn)格"(讓學(xué)生看圖認識四線(xiàn)格)

　　今天，我們學(xué)習了a oe這三個(gè)單韻母，那么，同學(xué)們知道它們三個(gè)住在四線(xiàn)格的哪里嗎?--通過(guò)課件讓學(xué)生進(jìn)一步識記a oe在四線(xiàn)格中的位置。

　　六、課堂小結

　　今天，我們學(xué)習的內容非常豐富，有a oe三個(gè)單韻母的讀音和寫(xiě)法，有漢語(yǔ)拼音中的四個(gè)聲調和漢語(yǔ)拼音字母的"家"--四線(xiàn)格，同時(shí)也在學(xué)習漢語(yǔ)拼音知識的過(guò)程中懂得了愛(ài)父母、學(xué)會(huì )尊重他人、與他人合作的道理。漢語(yǔ)拼音是一個(gè)美麗的"王國"，還有許多漢語(yǔ)拼音字母等著(zhù)我們去認識呢！同學(xué)們要一起加油哦！

　　七、課后作業(yè)

　　1、在家人的幫助下找到幾個(gè)分別與單韻母a oe相關(guān)的漢字，試著(zhù)讀一讀并寫(xiě)在卡片上，下節課與大家一同分享。

　　2、做一件自己認為有意義的小事(要與今天所學(xué)的幾個(gè)道理有關(guān))，下節課與大家一同分享。

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