《我長(cháng)大了一歲》的教案及評析
【教學(xué)目的】：
�。�、自讀課文，認讀生字，正確流利地朗讀課文。
�。�、對照插圖，理解詩(shī)意，初步體會(huì )長(cháng)大的意義，激勵學(xué)生不斷努力，不斷成長(cháng)。
�。�、認識１３個(gè)生字，學(xué)習寫(xiě)個(gè)生字。
�。�、背誦課文。
【教具】：
多媒體制作
【教學(xué)過(guò)程】：
一、談話(huà)激趣，提示課題：
師：同學(xué)們，你們知道今天是哪一年的幾月幾日嗎？【本課教學(xué)時(shí)間大約在十二月中旬，課件出示：日歷（每日一頁(yè)）】請同學(xué)們跟著(zhù)老師數一數（２０XX年１２月２４日、２０XX年１２月２５日……２０XX年１２月３１日）下一頁(yè)應該怎么說(shuō)呢？（讓學(xué)生思考片刻，引出新年，大家都長(cháng)大了一歲）（課件：我長(cháng)大了一歲）
二、讀通課文，初步理解課文內容：
�。�、借助拼音，同桌合作學(xué)習生字，會(huì )正確拼讀生字：
找出“老朋友”，學(xué)拼“新朋友”，不懂的作記號，請教同桌或老師。
同桌互讀，互評，以自己的'方式表?yè)P對方。
�。�、（課件：根據三幅插圖制作成的動(dòng)畫(huà)片）觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，自讀課文，說(shuō)說(shuō)：你看到了什么？想到了什么？發(fā)現了什么？
�。�、小組合作，正確流利的朗讀課文。（重視小組的互評）
三、圖文結合，理解詩(shī)意：
�。ㄒ唬┳x讀課文，看看插圖，說(shuō)說(shuō)自己對課文的理解：
思考討論：讀了丁丁的詩(shī)歌，你知道了什么？
教師用“因為……所以”的句子向學(xué)生提問(wèn)，使學(xué)生掌握課文內容：因為我長(cháng)大了一歲，所以我改正了哪些毛��？??
�。ㄈ└星槔首x，深化對課文的理解：
師：長(cháng)大了一歲，丁丁取得了可喜的進(jìn)步，心情如何呢？（高興、開(kāi)心……）你們平時(shí)遇到高興、開(kāi)心的事情時(shí)，是怎樣的呢？表現給同學(xué)看看。你能不能這樣高興、開(kāi)心地把課文讀一讀呢？（自由讀、小組讀、個(gè)別讀、全班讀）??
�。ㄋ模┲笇П痴b，內化積累
�。�、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，自由嘗試背一背自己最喜歡的小節：
�。�、指名背：
�。�、加上動(dòng)作，進(jìn)行配樂(lè )表演?
四、想一想，議一議：你進(jìn)步了嗎？
師：丁丁在這一年里取得了可喜的進(jìn)步，那你自己是不是也進(jìn)步啦？
�。�、想一想：自己有那些進(jìn)步？
�。�、議一議：班級哪些同學(xué)有哪些進(jìn)步？
�。�、夸一夸?
五、自編詩(shī)歌，展示自我：
例如：小花貓，小花貓，
看見(jiàn)我不要亂跑。
再也不拔你的小胡須了，
我長(cháng)大了一歲。）
六、小組合作，練習寫(xiě)字：
�。�、自學(xué)“淚”；
�。�、同一學(xué)習小組研究討論：這八個(gè)字每個(gè)字都有幾筆？這些筆畫(huà)是怎樣搭在一起的？筆順是什么？
�。�、比較“學(xué)、長(cháng)、要、看、爸、眼”幾個(gè)字的撇哪個(gè)長(cháng)哪個(gè)短？哪個(gè)斜?哪個(gè)平？“要”上面的“西”上面的“西”怎么變形？
�。�、師范寫(xiě)、
�。�、學(xué)生練習。
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