色彩的世界教案
教材分析
色彩作為一種最普遍的審美形式，存在于我們日常生活的各個(gè)方面。從大自然中的天空、大地、山川、河流到我們日常生活中的衣、食、住、行，它無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，無(wú)所不包，我們無(wú)時(shí)不在地與色彩發(fā)生著(zhù)密切的關(guān)系。沒(méi)有色彩就沒(méi)有詩(shī)，沒(méi)有音樂(lè )，沒(méi)有藝術(shù)�！凹t花需要綠葉襯”，這句話(huà)不只告訴人們一個(gè)辯證的哲學(xué)原理，從色彩學(xué)角度來(lái)研究，它告訴我們這是色彩的色相對比。紅色置于綠色中，紅色更艷，綠色更碧。色彩對比是一種有趣而奇特的現象，例如橙色放在藍色上會(huì )發(fā)生稍微帶黃色的味道，而在黃色上則看上去帶有紅色的感覺(jué)。這種色彩對比給人多變的感覺(jué)運用到畫(huà)面上，便發(fā)生了活力。在大自然和許多藝術(shù)作品中體現了這種色彩關(guān)系，使人發(fā)生了美感。理解色彩對比給人帶來(lái)的奇特效果，可以使同學(xué)進(jìn)一步掌握色彩要素對畫(huà)面的作用，并能運用于美化生活中。
讓同學(xué)掌握色彩的知識是美術(shù)教學(xué)中一項重要的任務(wù)。在本單元中，我們著(zhù)重要向同學(xué)介紹的是色彩的對比色、類(lèi)似色、色彩推移和色彩感覺(jué)的相關(guān)知識，并在練習中培養同學(xué)觀(guān)察、探索、分析等能力。色彩的視覺(jué)規律范圍很廣，在12色輪環(huán)中，相鄰的色彩為類(lèi)似色，相對的色彩為對比色。類(lèi)似色在同一環(huán)境或畫(huà)面配合時(shí)，發(fā)生柔和、悅目的感覺(jué)；對比色在同一環(huán)境或畫(huà)面配合時(shí)，則會(huì )發(fā)生強烈而絢爛的色彩效果。教材通過(guò)大量大自然優(yōu)美圖片的展示，讓同學(xué)感受不同色調，分辨對比色和類(lèi)似色，在欣賞中自主探究色彩知識，易于提高同學(xué)的美術(shù)學(xué)習能力。而小知識和提示語(yǔ)給同學(xué)提供了專(zhuān)業(yè)的美學(xué)知識，使同學(xué)的美術(shù)素養得以進(jìn)一步提高。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解色相環(huán)的排列規律，知道類(lèi)似色、對比色的知識并能準確區分。
難點(diǎn)：掌握色彩的強烈對比和柔和對比的關(guān)系和不同的色調，并應用于創(chuàng )作表示。
教學(xué)目標
1.學(xué)習色彩知識，掌握對比色、類(lèi)似色的基本知識。
2.學(xué)習調色技能并運用色彩的對比知識進(jìn)行表示，用類(lèi)似色調或對比色調創(chuàng )作一幅漂亮的色彩畫(huà)，培養同學(xué)對色彩敏銳的觀(guān)察、區分能力。
3.觀(guān)察、欣賞自然界、藝術(shù)作品中的不同色調，提高色彩美感意識，促進(jìn)正確審美情操的培養。
第一課時(shí)
課前準備
�。ㄍ瑢W(xué)）水粉畫(huà)顏料、畫(huà)筆、調色盤(pán)、洗筆筒、抹布等繪畫(huà)工具資料。
�。ń處煟┱n件，同學(xué)用的畫(huà)紙等。
教學(xué)過(guò)程
1.展示引入。
�。�1）教師利用課件引導同學(xué)聽(tīng)兩段音樂(lè )，同時(shí)出示兩張不同色調的風(fēng)景攝影圖片。
�。�2）討論：兩段音樂(lè )在節奏上和它所表達的情緒有何不同？（第一節：強烈、有力、跳躍。第二節：舒展、柔和、寧靜。）兩張照片分別對應哪段音樂(lè )？
�。�3）引入課題：音樂(lè )可以表達不同的感覺(jué)，色彩也會(huì )傳送各種感覺(jué)的信息。今天我們一起來(lái)研究色彩的世界——色彩的對比。
2.學(xué)習研究。
�。�1）教師課件演示講解概念：在我們的生活中，有著(zhù)豐富的色彩，這些色彩集中在一起就會(huì )形成一種比較，就如濃與淡，干與濕等現象一樣，它們相互影響，顯示出各種差異的想象，我們稱(chēng)之為色彩的對比。這些色彩對比有的感覺(jué)強烈，有的則比較柔和。
�。�2）游戲：課件展示，請同學(xué)來(lái)找色塊拼擺。
�、俳M成連續的12色輪圖。
�、谡页鲱�(lèi)似色。
�、壅页鰪娏覍Ρ壬�。
�。�3）小組學(xué)習交流：學(xué)習教材中關(guān)于類(lèi)似色和對比色的知識，將第28頁(yè)里的圖片進(jìn)行分類(lèi)。
3.欣賞作品，談?wù)摳惺堋?/p>
�。�1）欣賞課件中畫(huà)家和同學(xué)作品，說(shuō)出色彩對比的類(lèi)別，并找出強烈對比、柔和對比中較多的是什么色？——引出調子（一般指畫(huà)面中占據主要比例的色彩）。
�。�2）小結：
強烈對比——較多的是對比色。
柔和對比——較多的是類(lèi)似色（鄰近色）。
在我們的實(shí)際中,總會(huì )有一些色彩使人心潮澎湃,又有一些色彩使人心靜如水。無(wú)論是寫(xiě)生還是創(chuàng )作，色彩畫(huà)中的調子往往是起重要的支配作用。一幅畫(huà)面中，色調作為一種獨特的色彩形式，它在表示色彩畫(huà)主題的情調、意境和傳達情感上是不可或缺的'。它能直觀(guān)地使欣賞者受到感染而發(fā)生美的聯(lián)想，使欣賞者的情感和注意力被畫(huà)面中的色調所影響。而畫(huà)面有了這一些對比，才有了節奏和起伏，才會(huì )給人以完整而協(xié)調的美感。
4.調色練習。
�。�1）作業(yè)要求：在教師提供的無(wú)色色相環(huán)涂色，要求先分別涂上三原色，每隔三個(gè)色塊涂上一種原色，即紅、黃、藍。再分別在中間的空格上涂上三間色，即在紅黃中間的一個(gè)涂上橙色，黃和藍之間涂上綠色，紅和藍之間涂上紫色。最后由原色調配成的間色再進(jìn)行互相調配得到的復色涂上，如黃綠之間涂上草綠色，黃橙之間涂上橘黃色，紅與橙之間涂上朱紅色等。
�。�2）同學(xué)進(jìn)行調色涂色練習，教師巡視輔導。
5.展示評價(jià)。
�。�1）同學(xué)作品展示，互相評價(jià)：誰(shuí)的作品涂色效果好？
�。�2）教師進(jìn)行點(diǎn)評小結。
6.課后延伸。
觀(guān)察自身家的房間色調。
第二課時(shí)
課前準備
�。ㄍ瑢W(xué)）水粉畫(huà)顏料、畫(huà)筆、調色盤(pán)、洗筆筒、抹布等繪畫(huà)工具資料。
�。ń處煟┱n件，同學(xué)用的畫(huà)紙等。
教學(xué)過(guò)程
1.交流匯報。
�。�1）同學(xué)匯報課前的觀(guān)察，說(shuō)自身房間的色調，并出示圖片進(jìn)行說(shuō)明。
�。�2）同學(xué)評價(jià)介紹是否恰當。
�。�3）教師小結：用不同的色調應注意選擇相應的表示內容和環(huán)境，這樣才會(huì )給人一種完整而協(xié)調的美感。
2.欣賞感受。
�。�1）教師課件展示各種不同色調的室內裝飾效果圖，引導同學(xué)分析其中的色彩搭配關(guān)系。
�。�2）教師課件展示各種藝術(shù)作品，引導同學(xué)分析感受作品的色調，說(shuō)出自身的欣賞體會(huì )。
�。�3）師生利用課件一起完成一幅畫(huà)面兩種色調的搭配練習。
3.創(chuàng )作表示。
�。�1）作業(yè)要求：用類(lèi)似色或對比色調創(chuàng )作一幅漂亮的色彩畫(huà)。
�。�2）同學(xué)創(chuàng )作，教師巡視輔導，鼓勵同學(xué)大膽用色、大膽表示。
4.展示評價(jià)。
�。�1）同學(xué)將作品分兩類(lèi)展示，一類(lèi)是類(lèi)似色調，另一類(lèi)是對比色調。
�。�2）師生一起評價(jià)。評價(jià)要點(diǎn)是：
�、購囊曈X(jué)效果看，哪幅作品最美？
�、趯Ρ壬玫米詈玫氖悄男┳髌�？
�、垲�(lèi)似色用得最好的是哪些作品？
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