教科版四年級下冊課文《各種各樣的巖石》教案
教科版四年級下冊科學(xué)《各種各樣的巖石》教案
第四單元 巖石和礦物
1、各種各樣的巖石 科學(xué)概念
1、誘發(fā)學(xué)生對巖石的原有認識，建立巖石的初步概念；巖石是各種各樣的，在顏色、花紋、軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的特點(diǎn)。
2、巖石可以按照不同的特點(diǎn)分成不同的類(lèi)別。
3、不同的分類(lèi)標準其分類(lèi)的結果也可能不同。
過(guò)程與方法
1．學(xué)生能夠以個(gè)人參與或小組參與為形式，獲得在附近尋找巖石的親身經(jīng)歷。
2．在課堂中能夠綜合運用感官對巖石進(jìn)行直接的觀(guān)察,讓孩子經(jīng)歷觀(guān)察巖石特點(diǎn)的活動(dòng)過(guò)程,獲得觀(guān)察巖石的基本方法及技能。并能描述自己觀(guān)察的巖石。
3．能以巖石的某種特點(diǎn)為分類(lèi)標準給巖石分類(lèi)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
1．養成良好的實(shí)驗習慣，愿意與他人合作并交流。
2．從欣賞自然界中的石頭美景獲得美的體驗，從而熱愛(ài)大自然。
3．讓孩子獲得豐富的研究巖石的愉悅情感。
教學(xué)重點(diǎn)：用一些標準給巖石分類(lèi)。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察巖石，能想出不同的分類(lèi)方法。
教學(xué)準備：
可以在課前布置學(xué)生以個(gè)人或小組為形式，收集各種各樣的巖石。教師也應該準備大量的常見(jiàn)的一些巖石，同時(shí)還可以準備一些本地區常見(jiàn)的巖石。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入
教師可以先播放一段關(guān)于地表巖石風(fēng)貌的錄像片，和提供一些典型的圖片。
1、巖石是地球的主要組成部分，到處可見(jiàn)。你平時(shí)在哪些地方看到過(guò)巖石？
2、你玩過(guò)巖石嗎？你是怎么玩的？
3、從今天開(kāi)始，我們要研究巖石。出示課題：各種各樣的巖石
二、探究過(guò)程
1、開(kāi)個(gè)石頭展覽會(huì )
師：你的巖石是從哪里找到的？請簡(jiǎn)單介紹你的尋找經(jīng)歷。
讓學(xué)生先在小組內進(jìn)行交流，再到全班進(jìn)行匯報交流。
2、觀(guān)察“我的巖石”
師：你們的巖石真有特色，我也帶了一些巖石，你們想知道它們是怎樣的嗎？
師：你們準備怎樣觀(guān)察？
生：用眼睛看形狀、顏色、花紋；手摸的感覺(jué)；用鼻子聞氣味；……
教師引導并板書(shū)：
�。�1）用眼睛可以觀(guān)察巖石的什么？
�。伾�、形狀、條紋或花紋、斑點(diǎn)、大小等）
�。�2）用手怎樣觀(guān)察？（摸）摸可以感覺(jué)到巖石的什么？（光滑粗糙程度）
�。ǖ啵┛梢缘嘁坏嗨禽p還是重。（輕重）
�。ㄖ讣讋潱┛磩澓凼窃鯓拥�
�。�3）用鼻子聞氣味？怎么聞？（靠近點(diǎn)、磨擦、輕輕敲打后再聞……）
小結：討論了那么長(cháng)時(shí)間，我們來(lái)回顧一下剛才討論的內容（重復觀(guān)察方法）。
�。ń處熤笇W(xué)生完善、提高觀(guān)察巖石的方法，學(xué)生明確觀(guān)察巖石哪些方面的特征。）
3、“我的巖石”觀(guān)察記錄
�。�1）師：在觀(guān)察巖石的同時(shí)，我們還要做什么？（生：記錄）
師：我們應該一邊觀(guān)察一邊記錄，我要看看哪位同學(xué)觀(guān)察的多，記錄也多！
�。�2）教師巡視指導
�。�3）大約十分鐘后，讓材料員整理觀(guān)察工具和巖石標本，組長(cháng)指揮小組內部交流觀(guān)察發(fā)現。
4、“我的.巖石”觀(guān)察描述
師：誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)察發(fā)現！
學(xué)生匯報
�。ㄒ蟀矗何沂怯檬裁捶椒▽r石進(jìn)行觀(guān)察的？我觀(guān)察到了巖石的哪些特征？）
師：你們知道他觀(guān)察的是哪塊巖石嗎？
學(xué)生根據他的描述，識別、尋找出相應的巖石。并對他的觀(guān)察方法和觀(guān)察結果進(jìn)行補充或質(zhì)疑。
三、給巖石分類(lèi)
1、指導分類(lèi)方法。
師：你們能對它們進(jìn)行分類(lèi)嗎？又將按照怎樣的標準分呢？
生：按顏色、形狀、光滑不光滑……
2、給巖石分類(lèi)。
師：請大家在分類(lèi)時(shí)思考以下三個(gè)問(wèn)題：（出示分類(lèi)提示）
�。�1）我們是按什么標準分的？將巖石分成了哪幾類(lèi)？
�。�2）我們想到了多少種不同的分類(lèi)方法？
�。�3）不同的分類(lèi)方法結果一樣嗎？
學(xué)生分類(lèi)，教師巡視指導。
3、匯報交流巖石分類(lèi)結果。
學(xué)生匯報交流分類(lèi)結果，說(shuō)明分類(lèi)標準。
根據學(xué)生的匯報情況，教師取出一塊凝灰巖，
問(wèn)：這塊巖石屬于哪一類(lèi)？為什么？追問(wèn)：
�。�1）有沒(méi)有一些巖石可以在不同的分類(lèi)標準下歸入不同的類(lèi)別？
�。�2）有沒(méi)有一些巖石不屬于任何類(lèi)別？
四、小結拓展（播放雁蕩山地質(zhì)錄像）
教師繼續追問(wèn)：為什么這些巖石是各種各樣的？
師：下面請大家閱讀資料庫《巖石的成因和分類(lèi)》，了解不同類(lèi)別巖石在地球運動(dòng)中的形成原因。
1、學(xué)生閱讀
2、觀(guān)看有關(guān)“世界地質(zhì)公園”——雁蕩山的錄像。
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