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我們成功了課文教學(xué)教案

時(shí)間:2021-06-12 13:08:51 教案 我要投稿

我們成功了課文教學(xué)教案

  學(xué)習目標

我們成功了課文教學(xué)教案

 、闭J識14個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。

 、舱_、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì )人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪。

 、吃鰪娒褡遄宰鹦暮妥院栏。

  教學(xué)重點(diǎn)

  認識生字,規范書(shū)寫(xiě)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn)

  體會(huì )人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪。增強民族自尊心和自豪感。

  課前準備

 、闭n件。

 、矊W(xué)生課前搜集:奧運會(huì ) 資料;北京申辦2008年奧運會(huì )的圖片及資料。

  課時(shí)安排 2課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、談話(huà)導入

 、泵總(gè)人都有成功的經(jīng)歷,請大家簡(jiǎn)單地用一兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)自己做什么事成功了,成功后感覺(jué)如何?指名述說(shuō)。

 、泊蠹艺f(shuō)的都屬于個(gè)人成功,有沒(méi)有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬(wàn)人努力的結果呢?指名述說(shuō)。

  二、創(chuàng )設情境

 、辈シ牛ɑ蛑v述)北京申辦奧運成功那神圣時(shí)刻的畫(huà)面。

 、策@是什么時(shí)刻?

 、衬愕男那樵鯓?

  三、初讀課文

 、奔とぃ

 、2001年夏天的那個(gè)夜晚,我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著(zhù)電視里的薩馬蘭奇。當聽(tīng)到薩翁那平穩而清晰的“北京”兩個(gè)字時(shí),我們的心沸騰了!

  電視里一遍又一遍地放大著(zhù)“我們贏(yíng)了”這句話(huà),我們的心里一遍又一遍地放大著(zhù)自豪感和成功感。

  北京申奧成功,是整個(gè)中國的成功。這次競爭是體育的競爭,也是經(jīng)濟的競爭,環(huán)保的競爭,文明素養的競爭,國際形象的競爭!拔覀冓A(yíng)了”,不僅是北京贏(yíng)了,申奧贏(yíng)了,更是中國贏(yíng)了,中華民族贏(yíng)了。

  世界選擇了北京,北京將還世界一個(gè)驚喜。

 、平裉,我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景,請大家打開(kāi)書(shū),自由讀讀課文,看看課文描述的情景是否和你看到的畫(huà)面一樣。不認的字可以借助課文下邊小禮物里的拼音,也可以互相請教。

 、矊W(xué)生讀書(shū),教師巡視指導。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句,并把這些詞、句認真讀一讀。

  四、識字寫(xiě)字

 、背鍪編值脑~語(yǔ),指會(huì )讀的同學(xué)先示范讀一讀,然后學(xué)生每個(gè)詞讀兩遍,檢查學(xué)生認讀情況,可讓學(xué)生單個(gè)讀、指名領(lǐng)讀、小組讀來(lái)鞏固。

 、苍诶首x重點(diǎn)詞句中進(jìn)一步指導認讀生字。如,第一段中的“喜訊傳來(lái)……”一句,第二段中的“人們揮舞……”一句,第三段中的“人們相第……”一句,都包含了較多的生字,可重點(diǎn)指導讀正確。

 、吵鍪締巫謱W(xué)生認讀,給這些生字找朋友,組成詞語(yǔ)。

 、凑f(shuō)說(shuō)記字的方法,結合舊字識字,反復重現鞏固識字:

  如:專(zhuān)、磚、轉—傳,軍—揮,蘿—鑼?zhuān)憽獡簦?/p>

  用—擁,包—抱,目—淚,楊—揚

 、祵(xiě)字指導

  引導學(xué)生發(fā)現:擁、抱、揚三字都有提手旁,都是左窄右寬的字;淚、洋都有三點(diǎn)水,也是左窄右寬的字。

  提醒學(xué)生注意: “京”的上橫、“互”的下橫是長(cháng)橫;“申、洋”二字的豎為主筆;“互”字中豎折的豎和橫折的折筆應該向左邊斜;匹字的筆順是:橫、撇、豎彎鉤、豎折;淚是從眼睛里流出來(lái)的,所以右邊是“眼目”不是“日”

  第二課時(shí)

  一、激情導入

  2001年夏天的那個(gè)夜晚,我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著(zhù)電視里的薩馬蘭奇,當聽(tīng)到薩翁那平穩而清晰的“北京”兩個(gè)字時(shí),我們的心沸騰了!電視里一遍又一遍地放大著(zhù)“我們贏(yíng)了”這句話(huà),我們心里一遍又一遍地放大著(zhù)自豪感和成功感。北京申奧成功,是整個(gè)中國的成功。這次競爭是體育的競爭,也是經(jīng)濟的競爭,環(huán)保的競爭,文明素養的競爭,國際形象的競爭。我們贏(yíng)了不僅是北京贏(yíng)了,申奧贏(yíng)了,更是中國贏(yíng)了,中華民族贏(yíng)了。世界選擇了北京,北京將還世界一個(gè)驚喜。

  二、了解背景

  學(xué)生將自已知道的中國北京申奧的情況說(shuō)給大家聽(tīng),老師再補充一部分小資料。幫助學(xué)生了解人們的心情。

  三、朗讀感悟

 、苯處煼蹲x(激動(dòng)、自豪的語(yǔ)氣),學(xué)生欣賞,并說(shuō)說(shuō)自已欣賞后的感受。即:你從老師的讀中聽(tīng)出了什么?

 、舱f(shuō)說(shuō)你們現在的心情,(指名說(shuō)說(shuō)自已的心情)請帶上這種心情朗讀課文。學(xué)生練讀課文。

 、承〗M開(kāi)火車(chē)朗讀,比比誰(shuí)能把自己的心情表達出來(lái)。

 、粗该首x,相機指導全班學(xué)生朗讀。如:第一段中的“不約而同”是什么意思?為什么人們都“不約而同”地涌上街頭?北京立刻變成了歡樂(lè )的海洋是什么意思?第三段中的“中華世紀壇人如海,歌如潮”是什么意思?從“任激動(dòng)的'淚水盡情流淌”這句話(huà)中能體會(huì )到什么?

 、道蠋熉(tīng)了大家的朗讀非常感動(dòng)。讓我們一起自豪地向全世界宣稱(chēng)--我們成功了!(師生齊讀課文。)

  四、全文升華

 、敝该首x重點(diǎn)語(yǔ)句,全班體會(huì )并跟讀。

 。蔷渥盍钅愀袆(dòng)你就體會(huì )體會(huì )再讀一讀)

 、怖蠋熉(tīng)了大家的朗讀非常感動(dòng)。讓我們一起自豪地向全世界宣稱(chēng)——我們成功了!(師生齊讀課文。)

  五、實(shí)踐活動(dòng)

  展示搜集資料,了解奧運,了解北京,關(guān)注體育,奧運資料展。 (小組交流資料,全班資料展)

  附:資料袋

 、北本┥陫W

  2001年7月13日,國際奧委會(huì )在莫斯科召開(kāi)會(huì )議,投票決定2008年夏季奧運會(huì )的主辦城市。申辦城市有北京、巴黎、多倫多、大阪、伊斯坦布爾。

  北京市曾成功主辦過(guò)1990年亞洲運動(dòng)會(huì ),但還沒(méi)有主辦過(guò)奧運會(huì )。1993年,在2000年奧運會(huì )申辦的最終投票中,以?xún)善敝钶斀o了悉尼。中國人以極大的熱情企盼著(zhù)2008年奧運能在北京舉行,北京在“新北京、新奧運”的口號下,成功地開(kāi)展了各種申辦活動(dòng),獲得國際奧委會(huì )申奧評估團的高度評價(jià)。北京市政府承諾改善中國首都的污染狀況和完善城市基礎設施的建設。最終,國際奧委會(huì )選擇了北京作為2008年夏季奧運會(huì )的主辦城市。

 、仓腥A世紀壇

  中華世紀壇位于玉淵潭公園的南面,東邊為軍事博物館,西邊為中央電視臺,是為了迎接新千年而特意興建的。

  在世紀壇南端入口處的中華世紀壇碑石正面鐫刻的是江XX總書(shū)記手書(shū)的“中華世紀壇”5個(gè)大字,碑石背面是中華世紀壇銘文。還有總長(cháng)約270米的青銅甬道,上面鐫刻了從有人類(lèi)出現到公元2000年的時(shí)間紀年。主體建筑包括世紀大廳、東西方藝術(shù)館、現代藝術(shù)館和多媒體數字藝術(shù)館,世紀大廳內的環(huán)形壁畫(huà),周長(cháng)117米,是目前國內最大的同類(lèi)品種的壁畫(huà)。位于地下一層的多媒體數字藝術(shù)館,最多可同時(shí)放映504個(gè)獨立圖像節目。

  世紀壇由旋轉的“乾”和不動(dòng)的“坤”組成。壇面直徑47米,總重3200噸。每4-12小時(shí)旋轉一周。水平圓臺可演出歌舞、交響樂(lè )。斜面臺階為千人觀(guān)眾席。靜止的“坤”外側由淡黃花崗巖砌成,內部為140米長(cháng)的環(huán)形展廊。世紀壇將古老的壇與現代建筑相結合,充滿(mǎn)了時(shí)代感、民族感。不僅是千年交替的永久紀念,也是愛(ài)國主義和文化交流中心。

 、吃~語(yǔ)

  不約而同—沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)一致。

  聚集—聚集;湊在一起。

  盡情—盡量由著(zhù)自己的感情,不加約束。

  申辦—申請辦理或舉辦。

  喜訊—使人高興的消息。

  揮舞—舉起手臂(連同拿著(zhù)的東西)搖動(dòng)。

  飄揚—在空中隨風(fēng)飄動(dòng)。

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