課文《我們成功了》教學(xué)設計模板

　　【學(xué)科領(lǐng)域】

　　本教學(xué)設計方案是根據義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文二年級上冊第１１課《我們成功了》這篇課文所引發(fā)的關(guān)于北京舉辦２００８年奧運會(huì )的專(zhuān)題研究型學(xué)習�！段覀兂晒α恕贩从沉宋覈�在新世紀之初的重大國際競爭中顯示的實(shí)力。北京申奧成功，是整個(gè)中國的成功。這次競爭是體育的競爭，也是經(jīng)濟、環(huán)保、國民素養、國際形象的競爭。所以網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的問(wèn)題探究學(xué)習使本課有了豐富的外延，主要學(xué)科是語(yǔ)文，還涉及到歷史、體育、地理、環(huán)保、社會(huì )等方面的學(xué)科知識。

　　【學(xué)習內容概述】

　　在了解課文內容、體會(huì )課文情感的基礎上，學(xué)生根據課文內容質(zhì)疑，提出自己想要了解的問(wèn)題。小組協(xié)作利用專(zhuān)題網(wǎng)站進(jìn)行關(guān)于奧運歷史、北京申奧、北京環(huán)境、奧運場(chǎng)館和奧運對北京的影響等方面文章的閱讀，解決想要了解的問(wèn)題，完成學(xué)習報告。

　　【學(xué)習成果】

　�。�、通過(guò)上網(wǎng)閱讀，解答了北京為什么要申奧，申奧為什么能成功等一系列問(wèn)題；

　�。�、通過(guò)完成學(xué)習報告，培養了高級思維能力和信息搜集、處理和加工的能力；

　�。�、通過(guò)在BBS上發(fā)帖表達對北京２００８的祝愿，進(jìn)行了具有創(chuàng )意的工作；

　�。�、通過(guò)在學(xué)習平臺上進(jìn)行小組協(xié)作的形成性評價(jià)，培養了自我評價(jià)能力。

　　【學(xué)習過(guò)程】

　　一、朗讀課文

　　激發(fā)情感

　�。�、北京申奧成功了，你的心情是怎樣的？（喜悅、驕傲、激動(dòng)、興奮）

　�。�、交流自主學(xué)習筆記，包括自己在課文摘錄的好詞佳句。

　�。�、學(xué)生自主提問(wèn)：談?wù)勛约哼�想了解哪些關(guān)于北京和奧運的知識。

　�。�、組內討論問(wèn)題，解決不了的發(fā)布在BBS討論區，并說(shuō)說(shuō)這節課打算用什么方法研究問(wèn)題。（小組討論、上網(wǎng)閱讀、詢(xún)問(wèn)老師等等。）二、小組協(xié)作

　　專(zhuān)題探究式學(xué)習〖準備階段１、了解主題網(wǎng)站的大致內容：教師把北京──奧運專(zhuān)題網(wǎng)站的主要欄目介紹給學(xué)生，以便學(xué)生確定閱讀研究的內容。

　�。�、指導學(xué)習報告的填寫(xiě)方法。

　�。�、學(xué)習評價(jià)標準，來(lái)指導完成學(xué)習報告。

　　評價(jià)標準對學(xué)生的學(xué)習過(guò)程做了具體的指導，學(xué)生學(xué)習時(shí)做過(guò)程評價(jià)會(huì )幫助他們更好的完成學(xué)習任務(wù)。

　　〖協(xié)作學(xué)習

　�。�、學(xué)生利用主題網(wǎng)站中豐富資源進(jìn)行主題探究式學(xué)習，摘錄關(guān)鍵詞、句、段或圖片，打出自己的觀(guān)點(diǎn)或學(xué)習感受來(lái)完成網(wǎng)站中的研究報告。

　�。�、教師深入學(xué)習小組個(gè)別指導，解決學(xué)生遇到的'具體問(wèn)題。

　�。�、完成學(xué)習報告的小組互相觀(guān)摩學(xué)習并修改完善小組的學(xué)習報告�！冀涣鲄R報

　�。�、同學(xué)推薦小組匯報學(xué)習報告。（匯報學(xué)習者、研究的問(wèn)題、研究方式、研究成果和自我評價(jià)表，說(shuō)說(shuō)加星或減星的理由。）

　�。�、全班評議，教師總結

　�。�、未匯報的組把研究成果回復到BBS討論區的問(wèn)題下。

　　〖總結升華

　　欣賞網(wǎng)站上的申奧短片，在BBS上留下自己的希望和對北京的祝愿。