關(guān)于吆喝的八年級下冊課文教案

　　【三維目標】

　　知識與能力

　　1、 了解舊時(shí)吆喝的內容、種類(lèi)、作用，把握文章的結構

　　2、 合作調查能力、搜集整理能力、創(chuàng )造能力等

　　過(guò)程與方法

　　1、上集市搜集、調查、整理如今當地的種種吆喝，研究其規律、特點(diǎn)及價(jià)值，探討其中包含的民風(fēng)民俗等

　　2、自學(xué)討論法、行動(dòng)法

　　情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

　　1、認識.感受.熱愛(ài)吆喝這門(mén)藝術(shù)。

　　2、歸類(lèi)記錄類(lèi)似吆喝的口頭文化遺產(chǎn)，為搶救工作做一點(diǎn)貢獻。

　　【教學(xué)流程】

　　第一課時(shí)

　　【課前準備】

　　1、 以小組為單位，深入調查：向爺爺奶奶外公外婆們或舊時(shí)生意人調查過(guò)去人們吆喝的內容和聲調，做好記錄或錄音

　　2、 每人模仿一兩句舊時(shí)的吆喝聲，并適當作出評價(jià)。

　　【教學(xué)目標】

　　1、 交流學(xué)生調查或搜集到的舊時(shí)各種吆喝，增強學(xué)生的感性認識

　　2、學(xué)習鑒賞創(chuàng )作吆喝這門(mén)藝術(shù)，學(xué)習本文布局謀篇的`寫(xiě)法。

　　【具體步驟】

　　一．說(shuō)說(shuō)吆喝

　　1． 以談話(huà)的方式引出話(huà)題--吆喝

　　二. 學(xué)生交流各自所收集到的吆喝聲。

　　1． 欣賞帶有濃郁的北京特色的吆喝聲。（聽(tīng)錄音）

　　2． 模仿你認為不錯的吆喝聲，挑戰你認為會(huì )更不錯的吆喝聲。

　　三．創(chuàng )作吆喝

　　1． 學(xué)學(xué)作者介紹的 有關(guān)吆喝的聲調音韻節奏等，為創(chuàng )作吆喝作準備。

　　2． 讓學(xué)生發(fā)揮自我創(chuàng )造的能力，為某種商品創(chuàng )作一則吆喝的廣告。

　　四．整理吆喝

　　1． 學(xué)習本文作者寫(xiě)作思路及材料安排的有序性。提出感悟，疑惑,全班進(jìn)行交流。

　　2． 寫(xiě)一篇介紹本地吆喝的文章，為搶救工作做一點(diǎn)貢獻。（第二課時(shí)）

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