春聯(lián)的教案設計
教學(xué)目標：
教會(huì )學(xué)生反復品讀語(yǔ)言文字，領(lǐng)略祖國語(yǔ)言的無(wú)窮奧秘，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國母語(yǔ)的思想感情。交流課后搜集的春聯(lián)，逐步培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄕn前播放《拜新年》的樂(lè )曲）
一、導入
1、隨著(zhù)一曲熱鬧的《拜新年》，我們感覺(jué)農歷新年的腳步離我們越來(lái)越近了！每逢新春佳節，無(wú)論在農村還是城市，家家戶(hù)戶(hù)都要張貼大紅（春聯(lián)）
2、今天，我們一起再來(lái)學(xué)習23、春聯(lián)（學(xué)生朗讀課題）
3、下面，請小朋友拿起書(shū)本自由地讀讀課文，看看你對春聯(lián)有有了哪些新的認識？
二、分析課文第一部分
1、那么，春聯(lián)都有哪些內容呢？請小朋友自己輕聲地讀讀課文第一小節。
2、學(xué)生自由朗讀課文第一小節
3、請你拿起手中的筆，把描寫(xiě)春聯(lián)內容的語(yǔ)句用----畫(huà)下來(lái)，把相關(guān)的春聯(lián)用波浪線(xiàn)畫(huà)下來(lái)。
4、交流：請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)
5、你對哪一內容的春聯(lián)最感興趣？
學(xué)習又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。
A、這條春聯(lián)是描寫(xiě)什么的？你從哪里知道的？
B、學(xué)生交流
C、閉上眼睛聽(tīng)老師朗讀，學(xué)生在頭腦中想象，你仿佛看到了什么？
D、練習有感情地朗讀
學(xué)習春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。
A、這條春聯(lián)是描寫(xiě)什么的？你從哪里感受到祖國的欣欣向榮？
B、用這句春聯(lián)來(lái)形容我們太倉這幾年的變化也再合適不過(guò)了！你能聯(lián)系實(shí)際來(lái)談?wù)勎覀兗亦l欣欣向榮的景象嗎？
C、用自豪、高興的語(yǔ)氣來(lái)讀讀
6、請學(xué)生回憶剛才我們用什么方法學(xué)習這兩條春聯(lián)的？
7、還有的兩幅春聯(lián)請學(xué)生用同樣的方法來(lái)自己學(xué)習，同桌間也可以開(kāi)展合作學(xué)習。
8、交流
勤勞門(mén)第春光好，和睦人家幸福多。（可以聯(lián)系自己的家庭說(shuō)）
梅開(kāi)春爛漫，竹報歲平安。
9、課文一共向我們介紹了春聯(lián)四個(gè)方面的內容，它是用哪些詞語(yǔ)把它連接起來(lái)的？（有的有的有的更多的是----）
10、對，為了表示并列的內容，我們可以用上有的有的有的`更多的是----。
11、那么，這四部分內容都是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的呢？對春聯(lián)的餓內容用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)（板書(shū)：各種各樣）
12、配合朗讀這些內容的語(yǔ)句
13、那么，誦讀、張貼這些春聯(lián)都有什么作用呢？請小朋友讀讀第一小節頭和尾，想想你有了解了什么？
14、請學(xué)生朗讀，再來(lái)說(shuō)說(shuō)
15、有感情地朗讀第一小節
三、分析課文第二部分
1、請小朋友自己再仔細讀讀這幾句春聯(lián)，你看看它們有什么共同的特點(diǎn)嗎？請學(xué)生朗讀二、三小節。把寫(xiě)出它特點(diǎn)的句子畫(huà)下來(lái)。
2、學(xué)生交流：
對仗
A、什么叫對仗？在課文的第三小節中，把它的解釋畫(huà)下來(lái)！
B、出示綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開(kāi)口賀新年。請學(xué)生說(shuō)說(shuō)它對仗的特點(diǎn)。
C、剛剛學(xué)過(guò)的春聯(lián)，你也能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？
D、朗讀課文第三小節
3、老師這兒有一些春聯(lián)寫(xiě)好后，被一陣風(fēng)給吹亂了！聰明的小朋友，你能運用春聯(lián)要求對仗的特點(diǎn)，幫我對一對嗎？
4、出示、學(xué)生對春聯(lián)，請他們說(shuō)說(shuō)理由
5、春聯(lián)還有一個(gè)很大的特點(diǎn)就是要講究聲律美，讀起來(lái)抑揚頓挫，你愿意用你的朗讀讓我們感受到它的這個(gè)特點(diǎn)嗎？
6、請學(xué)生朗讀兩條名聯(lián)。
�。L(fēng)聲，雨聲，讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事，國事，天下事，事事關(guān)心。
7、教師帶過(guò)第四小節
四、課外拓展
1、讓學(xué)生課前搜集的春聯(lián)在小組中介紹，說(shuō)明白，這條春聯(lián)是描寫(xiě)什么的？給其他小伙伴講講春聯(lián)的意思
2、指名學(xué)生上講臺，介紹自己搜集到的春聯(lián)，想送給誰(shuí)，祝愿他什么？
3、這節課上我們了解了春聯(lián)的內容和它的特點(diǎn)，學(xué)到了很多的知識，中國的語(yǔ)言文字真是趣味無(wú)窮��！其實(shí)，生活中處處都有著(zhù)語(yǔ)文知識，老師真心地希望小朋友做生活的有心人，從生活中快樂(lè )地學(xué)習語(yǔ)文！
【春聯(lián)的教案設計】相關(guān)文章：
《春聯(lián)》教案設計05-07
《春聯(lián)》的教案設計05-05
《親近春聯(lián)》教案設計07-28
《春聯(lián)》語(yǔ)文教案設計05-07
春聯(lián)的來(lái)歷及春聯(lián)故事01-17
春聯(lián)的來(lái)歷及春聯(lián)故事12-10
經(jīng)典春聯(lián)04-19