把鐵路修到拉薩去課文公開(kāi)課教案
教學(xué)目標
1．認知“妖、嬈”等14個(gè)生字。
2．理解課文內容。學(xué)習聯(lián)系上下文，體會(huì )含義深刻的句子。有感情地朗讀課文。
3．體會(huì )挑戰極限，勇創(chuàng )一流的青藏鐵路精神，感受建設者勇克難關(guān)，頑強拼搏的英勇氣概。
教學(xué)重、難點(diǎn)
了解把鐵路修到拉薩去所遇到的困難，感受勇克難關(guān)的英勇氣概，體會(huì )文中含義深刻的句子。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
課前布置
收集相關(guān)資料
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、引用導語(yǔ)，揭示課題
同學(xué)們，你們知道嗎，過(guò)去，為了西部的發(fā)展和繁榮，老一輩建設者獻出了自身的青春和熱血；如今，為了加快西部的建設，新一代建設者正踏著(zhù)他們的足跡，獻出自身的智慧和力量。今天，俺們所要學(xué)習的課文《把鐵路修到拉薩去》就將介紹這些建設者們是怎樣通過(guò)艱辛的勞動(dòng)才取得的成果。
齊讀課題。
二、根據提示，初讀課文
1．自讀導語(yǔ)，理清學(xué)習本文有幾個(gè)方面的要求。（三個(gè)方面）
�。�1）知道青藏鐵路是一條什么樣的鐵路；
�。�2）建設者在修建青藏鐵路的過(guò)程中遇到了哪些困難，是怎樣克服的；
�。�3）搜集有關(guān)西部大開(kāi)發(fā)的資料。（此項任務(wù)可放在學(xué)習完成后再做）
2．根據要求，初讀課文，讀準字音，讀通句子，不理解的句子用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
3．小組交流：
�。�1）檢查生字字音及組詞情況；
�。�2）把不理解的句子提出來(lái)，進(jìn)行歸納，為全班交流作準備。
三、再讀課文，體會(huì )含義深刻的句子
1．全班分組合作讀課文。
2．提問(wèn)：自讀提示中哪個(gè)問(wèn)題對理解全文最為重要？（第二個(gè)問(wèn)題。文中有一句話(huà)反復出現，這句話(huà)是“把鐵路修到拉薩去”就強調了這一點(diǎn)。）
3．指導讀課文，著(zhù)重理解在修建過(guò)程中，建設者都遇到了哪些困難，是怎樣克服的？請勾出課文中相關(guān)語(yǔ)句，聯(lián)系實(shí)際或收集的資料進(jìn)行批注，小組交流。（同學(xué)自學(xué)勾畫(huà)，小組討論交流）
4．全班交流遇到的'困難：
困難（1）：“正在修建的是一條全世界海拔最高、線(xiàn)路最長(cháng)的高原凍土鐵路�！�
困難（2）：“惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊伍進(jìn)攻�！�
5．面對困難，建設者們是怎樣克服的？
克服困難（1）：
“科技人員晝夜在隧洞里實(shí)地觀(guān)察，發(fā)現冰巖溫度變化的規律。經(jīng)過(guò)反復觀(guān)測、分析和實(shí)驗，他們終于找到了噴射混凝土的最佳溫度，制服了逞兇一時(shí)的凍土�！�
克服困難（2）：
“科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實(shí)驗、攻關(guān)，經(jīng)過(guò)兩百多次的失敗，世界上第一座大型高原制氧站建成了！”
6．還有哪些不理解的詞語(yǔ)、句子進(jìn)行交流。
7．在理解課文的基礎上再一次有感情的朗讀全文，升華情感，深刻體會(huì )到“把鐵路修到拉薩去的確不是一件容易的事，但它是全體突擊隊員和科技人員的一起心愿！”
五、歸納總結
正是建設者挑戰極限，勇創(chuàng )第一的精神，正是建設者勇克難關(guān)，頑強拼搏的氣概，才有了一次次實(shí)驗，一次次攻關(guān)，一次次失敗，一次次勝利。今年7月1日，青藏鐵路將試運行通車(chē)，同學(xué)們假如有機會(huì )坐火車(chē)到拉薩去，請一定不要忘記修建這條鐵路的建設者們?yōu)橹冻龅难�！希望你們以后也能成為這樣的建設者！
板書(shū)設計
4 * 把鐵路修到拉薩去
海拔最高、線(xiàn)路最長(cháng)的凍土鐵路
重重困難 天氣惡劣一一克服
極度缺氧
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