關(guān)于我和我的同學(xué)的教案
教學(xué)目標：
知識目標：了解“規則”、“憲法”的含義，發(fā)現生活中處處有規則。
情感目標：培養自覺(jué)遵守學(xué)校、班級、游戲、交通規則意識，初步形成遵紀守法思想。
行為目標：遵守《小學(xué)生日常行為規范》，在學(xué)校做合格小學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì )做個(gè)合格小公民。
教學(xué)進(jìn)程：
一、激趣導入：①到家看到或聽(tīng)到過(guò)許多警察抓小偷的故事嗎？你知道小偷是什么人嗎？警察為什么要抓他媽?zhuān)?/p>
學(xué)生充分發(fā)言，教師肯定的觀(guān)點(diǎn)，明白社會(huì )規則是為了維護正常的社會(huì )秩序。
�、谏献粤暤臅r(shí)候，小明突然哈哈大笑起來(lái)。小明受到大家和老師的批評。為什么？
學(xué)生充分發(fā)言，討論明白：遵守自習紀律是約束個(gè)人行為的`，是為大家服務(wù)的。
板書(shū)并解釋?zhuān)阂巹t
二、游戲為什么玩不下去了？
1、出示情境圖：①不準悔棋；②“你偷看了！你耍賴(lài)皮！”
2、觀(guān)察思考：（1）兩人下棋為什么不準悔棋？
甲生：沒(méi)看清，沒(méi)想好，所以要悔棋。
乙生：悔棋就是要重新走一步，知錯就改，所以要悔棋。
丙生；最關(guān)鍵一步悔棋，我就能贏(yíng)，所以要悔棋。
……
�。�2）對方為什么發(fā)火？
下棋就是比輸贏(yíng)，悔棋就是一心想贏(yíng)，打破了游戲規則，所以對方不準悔棋。
……
�。�3）捉迷藏時(shí)偷著(zhù)小朋友藏身的地方，為什么是耍賴(lài)皮？
學(xué)生歸納：偷看破壞了游戲規則，很容易找到藏身的小朋友，游戲就沒(méi)有興趣，所以游戲就進(jìn)行不下去了。
�。�4）小結板書(shū)課題：“我不耍賴(lài)皮”
三、尋找生活規則
1、看圖說(shuō)話(huà)：①規則：不亂放擺放書(shū)；不隨意折書(shū)；不隨意做記號；保護書(shū)籍不受損傷；不用臟手摸書(shū)；丟了要賠償；
環(huán)境：不大聲喧嘩，保持清凈；借書(shū)要登記，按時(shí)歸還。
�、谝巹t；到公園旅游，安琥樹(shù)木，不隨意刻畫(huà)。
�、垡巹t；不一個(gè)人在河邊玩耍，不想動(dòng)物亂扔丟石子；不亂丟垃圾。
�、芤巹t：遵守交通規則，上下車(chē)要排隊，不擁擠；橫過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)；注意交通燈。
四、學(xué)校中的規則
學(xué)生討論交流完成。
�、偕龂鞎r(shí)，_____________
�、谏舷聵翘�，_____________
�、劭荚�，_________________
�、苌献粤晻r(shí)，_____________
�、萆险n時(shí)，_______________
�、尥瓿勺鳂I(yè)時(shí)，___________
^…………
五、小討論；
�、俪鍪荆河腥苏f(shuō)：“遵守規則鎮麻煩！”有人卻說(shuō)：“自己的一點(diǎn)小麻煩，換來(lái)的是大家方便�！雹趯�(xiě)提綱：
提示：Ⅰ、列舉實(shí)際例子。
�、�、正反兩面述寫(xiě)：遵守規則與不遵守規則；
�、�、自己對這件事有什么看法，自己應該怎么做。
�、郯鄡冉涣�，評議。
�、軞w納過(guò)度；在學(xué)校要遵守規則，比如：《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》等，在社會(huì )也要遵守一定的規則，比如：交通規則，正下車(chē)要排隊的規則等。
六、明理導行
�。ㄒ唬�、了解“憲法”。
自讀課本32頁(yè)小詞典明確：國家的法律法規也是約束人們要遵守一定的社會(huì )規則，維護正常的社會(huì )秩序。
�。ǘ�、為班級制定“憲法”。
�、倜總�(gè)同學(xué)都寫(xiě)一條你認為在班級生活中嘴重要的規則。
�、诮涣�，討論、確定班級憲法。
�、厶嵝褜W(xué)生認同后一定要遵守。
板書(shū)設計：
5.我不耍賴(lài)皮
規則：游戲規則 社會(huì )規則 在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，
交通規則 在家做個(gè)好孩子，
學(xué)校里的規則 在社會(huì )做個(gè)好公民。
圖書(shū)館的規則
公園里的規則
……
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