《畫(huà)多邊形》優(yōu)秀教案及課后反思
教材分析
《畫(huà)多邊形》是陜西科學(xué)技術(shù)出版社2007年審查通過(guò)的四年級上冊第5課教學(xué)內容，主要學(xué)習“多邊形” 工具的使用方法。本課是畫(huà)圖單元中的一個(gè)重要組成部分，是在學(xué)生學(xué)習了畫(huà)直線(xiàn)、畫(huà)方、畫(huà)圓的基礎上，為學(xué)生學(xué)習創(chuàng )作組合圖形等內容做好了鋪墊。學(xué)生通過(guò)學(xué)習本課會(huì )為今天組合圖形打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)情分析
學(xué)生對畫(huà)圖軟件已經(jīng)進(jìn)行了一些基本操作，對相應工具的使用充滿(mǎn)著(zhù)好奇心，雖然在操作上表現出一定的.差異，但四年級學(xué)生在三年級一年的學(xué)習過(guò)程中，對信息技術(shù)教學(xué)不在陌生，相比而言想象力比以前更豐富，更善于表現自己，有著(zhù)較強烈的求知欲與不怕困難、勇于探索的決心，因此如何引導他們主動(dòng)參與學(xué)習，使每個(gè)同學(xué)各盡其能、發(fā)揚特長(cháng)、激發(fā)學(xué)生的求知欲和表現欲就成了本課教學(xué)成功與否的關(guān)鍵所在。
學(xué)生在復習“直線(xiàn)”和“橢圓”工具的使用方法后。通過(guò)想象利用兩類(lèi)工具組成成不同的圖形，具有一定的把握，嘗試過(guò)程中表現出積極、熱情的參與教學(xué)過(guò)程。認知能力也在不斷的提高中。
教學(xué)目標
知識與技能：學(xué)習“多邊形”工具的使用方法，能運用“多邊形”工具畫(huà)多邊形圖形。
過(guò)程與方法：在畫(huà)多形的過(guò)程中領(lǐng)會(huì )操作方法，發(fā)展學(xué)生計算機應用操作能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在學(xué)習過(guò)程中體驗美、創(chuàng )造美、培養學(xué)生對信息技術(shù)的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)，體驗成功的喜悅，學(xué)會(huì )賞識自己和他人的創(chuàng )作成果，提高學(xué)生的信息素養。
行為與創(chuàng )新：培養學(xué)生利用信息技術(shù)富有創(chuàng )造性地解決日常生活和學(xué)習中的具體問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：“多邊形”工具的使用方法，shift的功能使用。
教學(xué)難點(diǎn)：多邊形工具的靈活使用及線(xiàn)段之間的嚴密對接。
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