《襪子》教案及課后反思

　　一、教學(xué)目標：

　　1、喜歡閱讀這個(gè)故事，能感受故事幽默的結局。

　　2、了解襪子成對的特點(diǎn)。

　　3 、識認紅、黃、藍、綠、黑、白等顏色，并能運用這些詞匯。

　　二、教學(xué)準備：

　　材料準備：大書(shū)，不同顏色的實(shí)物襪子，用紅、黃、藍、綠、黑、白六種顏色的硬紙片剪裁的紙襪子。

　　經(jīng)驗準備：具備關(guān)于襪子的一些認知經(jīng)驗，認識紅，藍，綠，黃，黑，白六種顏色。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)： 律動(dòng)：《小手爬》 師：小朋友們，聽(tīng)，這是什么歌？（教師彈一遍小手爬的律動(dòng)） 我們一起來(lái)唱一唱，爬一爬吧，唱三遍，第一遍爬，第二遍拍，第三遍跳。（引導幼兒把手停留到小腳上。停留在腳上以后，教師引導幼兒觀(guān)察腳上穿的襪子，和幼兒討論襪子的功用，如：保護腳、保暖等。然后引出讀本<<襪子>>。）

　　2、閱讀圖畫(huà)： 封面：這是這本書(shū)的封面�？催@上面都有誰(shuí)？叔叔和小狗在哪里呢？ 院子里有什么��？叔叔拿著(zhù)什么？筐里有什么？這說(shuō)明叔叔要到院子里來(lái)做什么？這個(gè)故事講的什么內容呢？通過(guò)上面的內容，我猜測這本書(shū)可能講的是一只小狗和叔叔一起晾襪子的故事。我猜得對不對呢？下面我們就一起來(lái)閱讀一下故事吧。

　　第一頁(yè)：看看叔叔在做什么？他在晾一雙什么顏色的襪子？他是怎么晾襪子的？看看他的.動(dòng)作，你也來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　第二頁(yè)：在紅襪子的旁邊，叔叔又晾了一雙什么顏色的襪子？叔叔晾藍襪子的時(shí)候誰(shuí)出現了？小狗喜歡藍襪子嗎，你是怎么知道的？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小狗的動(dòng)作和表情？

　　第三頁(yè)：叔叔又晾了一雙什么顏色的襪子？這雙襪子晾在什么顏色襪子的旁邊？小狗的位置發(fā)生了什么變化？它的表情是什么樣子的？動(dòng)作怎樣？這說(shuō)明什么？

　　第四頁(yè)：叔叔又晾了一雙什么顏色的襪子？晾在什么顏色襪子的旁邊？小狗現在在哪里？在做什么？它的表情是怎么樣的？你能猜猜小狗的心里在想什么嗎？

　　第五頁(yè)：叔叔又晾了一雙什么顏色的襪子？小狗喜歡它嗎？你從哪里看出來(lái)的？下一頁(yè)可能會(huì )發(fā)生什么事情？

　　第六頁(yè)：發(fā)生了什么事情？叔叔的表情是怎樣的？動(dòng)作怎樣？叔叔可能會(huì )對小狗說(shuō)什么？下一頁(yè)可能會(huì )發(fā)生什么事情？

　　第七頁(yè)：發(fā)生了什么事情？襪子都變成什么樣的了？叔叔的表情還怎樣的？說(shuō)明他心里怎樣想？他會(huì )對小狗說(shuō)什么？小狗的表情是怎樣的？動(dòng)作怎樣？說(shuō)明小狗的心里怎樣想？

　　3、再次閱讀圖畫(huà)：（一邊看書(shū)一邊出示紙襪子，注意顏色要一一對應）

　　4、介紹一雙的概念

　�、傩∨笥褌�，叔叔的襪子都被調皮的小狗弄臟了，叔叔好傷心，我們怎么來(lái)幫幫叔叔呢？我們幫叔叔洗干凈好不好？（一邊做洗刷狀，一邊說(shuō)叔叔，我幫你洗**襪子） 你會(huì )幫叔叔洗襪子了，你自己的襪子會(huì )洗嗎？襪子每天穿了，就會(huì )變臟，所以每個(gè)小朋友在晚上洗腳的時(shí)候也要把漂亮的小襪子洗干凈，這樣小襪子才會(huì )高興，小朋友才是一個(gè)講衛生，愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。從今晚開(kāi)始就試試看吧！

　�、谖覀兊囊m子洗干凈了？我們幫叔叔晾上去吧！先晾紅襪子，晾幾只？為什么要晾兩只？對，兩只就是一雙，這就是一雙紅襪子。接下來(lái)我們再晾什么襪子？晾多少？……

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