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《跨越百年的美麗》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標:
1、能聯(lián)系上下文體會(huì )課文中含義深刻的句子,體會(huì )居里夫人為科學(xué)獻身的精神。
2、體會(huì )作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美。
3、理解“跨越百年的美麗”的深刻內涵。
4、練習有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):能聯(lián)系上下文體會(huì )課文中含義深刻的句子,體會(huì )居里夫人為科學(xué)獻身的精神。 教學(xué)難點(diǎn):從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現的科學(xué)精神。 教學(xué)準備:ppt課件。
教學(xué)過(guò)程:
一、出示課件，感知“美麗”。
ppt出示居里夫人的照片。
(板書(shū):居里夫人)通過(guò)看圖,她給你留下一個(gè)什么樣的印象呢?用一個(gè)詞來(lái)形容。(美麗、端莊、沉穩。)(板書(shū):美麗)有人說(shuō)她美麗。有人說(shuō)她端莊,每個(gè)人的印象都不一樣, 什么樣的美麗能跨越百年？這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎？讓我們再次走入課文，去感受這份美麗。
二、細讀課文，品味“美麗”。
默讀全文，看看課題的美麗表現在哪里？劃出相關(guān)語(yǔ)句。
�。ㄒ唬�、根據學(xué)生匯報課件出示句子:
瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西,她堅定、剛毅、頑強、有遠大、執著(zhù)的追求。
�。ǘ�、指名學(xué)生把這句話(huà)再讀一遍。
�。ㄈ�、剛才我們讀3——6自然段,哪一段讓你的這種感覺(jué)最深?
�。ㄋ模�、請同學(xué)們快速默讀第三自然段,找出最能體現居里夫人堅定、剛毅、執著(zhù)追求的句子畫(huà)下來(lái),還可以在旁邊寫(xiě)下自己的理解和感受?
�。ㄎ澹└鶕䦟W(xué)生回答課件出示句子——
他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析�；炇抑皇且粋�(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著(zhù)鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。
1、誰(shuí)愿意把這句話(huà)再讀一遍,其他同學(xué)認真聽(tīng),看你能體會(huì )到什么?(引導學(xué)生體會(huì )實(shí)驗的條件艱苦、工作辛苦,面臨著(zhù)危險,還有無(wú)數次失敗的可能。)
2、同學(xué)們,你們知道嗎?一鍋只能冶煉20公斤,而且就這樣一鍋一鍋的經(jīng)過(guò)了幾萬(wàn)次的提煉,才煉出鐳。聽(tīng)了老師的介紹,你想說(shuō)些什么?
3、剛才幾名同學(xué)的回答,我們大家可以看出,當時(shí)的環(huán)境非常的——惡劣,實(shí)驗過(guò)程又非常的——復雜,而且我們知道了在居里夫人之前,沒(méi)有任何人發(fā)現過(guò)鐳,當然也沒(méi)有任何資料可以查詢(xún)。所以在這一鍋一鍋的冶煉、溶解、沉淀、分析中,還會(huì )面臨一次又一次的——失敗。我想不僅僅是失敗,而且還可能會(huì )面臨外界別人怎么看待她?會(huì )怎么說(shuō)他呢?同學(xué)們想象一下。(嘲諷、冷言冷語(yǔ))
4、 同學(xué)們,居里夫婦從他們發(fā)現到最后提煉鐳用了多長(cháng)時(shí)間?(3年9個(gè)月)折算成天數那就是1300多天,想一想這1300多天里,他們都在進(jìn)行著(zhù)攪拌、溶解、沉淀、分析,假設他們一天工作10個(gè)小時(shí),經(jīng)過(guò)多少小時(shí)才提煉出了鐳?經(jīng)過(guò)了13000多個(gè)小時(shí)啊!是多么艱辛,多么不易,讓我們通過(guò)齊讀再體會(huì )一次。(還讀上面的句子)
5、你們知道嗎?要提煉筆尖這么大的0.1克鐳,他們至少提煉了8噸以上的礦石殘渣,也就是說(shuō)至少要裝滿(mǎn)3個(gè)小四輪車(chē)。多么不容易啊,我想居里夫人的這份堅定、剛毅、頑強一
定深深打動(dòng)了你,就讓我們帶著(zhù)這份感動(dòng)齊讀這幾句話(huà)。
6、[課件出示]他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析�；炇抑皇且粋�(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著(zhù)鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。經(jīng)過(guò)3年又9個(gè)月,他們終于在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。
7、過(guò)渡:課題中的“美麗”還表現在居里夫人的哪些方面呢?
ppt課件出示:鐳是一種有劇毒的物質(zhì),居里夫人由于長(cháng)期提煉鐳,慢性中毒得可惡性白血病,于1934年7月4日與世長(cháng)辭了,醫生的證明是:奪去居里夫人生命的真正罪人是鐳。師:這說(shuō)明居里夫人有一種什么精神?(板書(shū):勇于獻身)
師:她的這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無(wú)法得到的成功。這種美麗比外表的美麗更持久,更能經(jīng)受時(shí)間的考驗。
8、皮埃爾不幸早逝,居里夫人一個(gè)人默默地工作,倔強地前行在科學(xué)研究的道路上。我們看看后來(lái)的居里夫人為人類(lèi)做出的貢獻,取得了哪些成就?
�、�、[課件出示]她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅毅的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線(xiàn)”,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計量單位“居里”,變成一條條科學(xué)定律,她變成了科學(xué)史上一塊永遠的里程碑。
誰(shuí)愿意讀一讀這句話(huà)。其他同學(xué)認真聽(tīng)看你讀懂了什么?(生:自由說(shuō))
�、�、師生合作讀這句話(huà),請同學(xué)們注意聽(tīng):居里夫人從一個(gè)漂亮的小姑娘,逐漸成長(cháng)為一個(gè)端莊、堅毅的女學(xué)者,因為她開(kāi)創(chuàng )了放射學(xué)這門(mén)新的學(xué)科,所以人們說(shuō)她變成了??;因為她提煉鐳做出了巨大的貢獻,人們后來(lái)以她的名字做為放射性強度的單位,所以人們說(shuō)她變成了??;因為她不斷地在科學(xué)道路上探索,所以人們說(shuō)她變成了??;因為她終身獻身科學(xué),所以人們說(shuō)她變成了??。(指屏幕)
�、壑该嚤�。
9、課題中的“美麗”還表現哪里?
�、�(板書(shū):淡泊名利)
師:你從哪能看出她淡泊名利?
[師進(jìn)行資料補充:鐳放射出的射線(xiàn)能破壞人體內的惡性組織,因此常用來(lái)治療癌癥,所以居里先生去世后,居里夫人把千辛萬(wàn)苦提煉出來(lái)的,價(jià)值高達100萬(wàn)金法郎以上的鐳,無(wú)償地贈送給了研究治癌的實(shí)驗室。]
師:同學(xué)們真的太聰明了!體會(huì )的太好了!剛才我們都被那么多的美麗深深的打動(dòng)著(zhù),我想這份美麗中,不僅僅包含著(zhù)居里夫人對科學(xué)執著(zhù)追求,為科學(xué)勇于獻身的精神和淡泊名利的人格魅力,還包含著(zhù)她對人生意義的深刻理解。
�、赱課件出示]瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現的同時(shí),也完成了對人生意義的發(fā)現。
師:通過(guò)讀文和居里夫人的這段話(huà),說(shuō)說(shuō)你對這句話(huà)的理解,也就是說(shuō):在居里夫人眼中的人生意義是什么?請同學(xué)們在小組內說(shuō)一說(shuō)。(這句話(huà)闡述了居里夫人對人生和價(jià)值的認識一方面源于她的品格,另一方面源于她在科學(xué)研究中獲得的體驗和感悟。 “人生意義的發(fā)現”是指居里夫人明白了人生的價(jià)值并不在于年輕美貌、金錢(qián)名利,而在于為科學(xué)作出貢獻,為人類(lèi)作出貢獻。)
三、課堂小結，升華“美麗” 。
師:是的,只有這樣的人生才有意義。即便是青春和容顏不在,即便金錢(qián)和權利不在。居里夫人認為這一切都不重要。她認為最美麗的人生就是在不懈的追尋當中尋找到的那份幸福,以及為人類(lèi)作出的貢獻。今天,當我們學(xué)完這篇課文時(shí),我們都被這份美麗深深地感動(dòng)了。 我認為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的,因為這樣的精神(手指板書(shū))將會(huì )激勵一代又一代人,激
勵一代又一代的科學(xué)家繼續前行在科學(xué)的道路上。應該是跨越——(千年),跨越——(萬(wàn)年)。那這應該是一份怎樣的美麗呢?(永恒的美麗)的確,這確實(shí)是一份永恒的美麗,難怪愛(ài)因斯坦會(huì )這樣評價(jià)居里夫人——
[課件出示句子]在居里夫人這樣一位崇高人物結束她的一生時(shí),我們不僅僅滿(mǎn)足于回憶她的工作成果對人類(lèi)做出的貢獻。一流人物對于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,在道德方面,也許比單純的才智還要大。
——愛(ài)因斯坦《悼念瑪麗·居里》
四、拓展延伸，書(shū)寫(xiě)“美麗” 。
師:親愛(ài)的同學(xué)們,今天我們感受到了那么多,請大家結合讀這篇文章時(shí)的感受,再讀讀課后的閱讀鏈接,我想你一定有很多想說(shuō)的。開(kāi)始讀,讀完后,把你的體會(huì )整理成200字左右的短文。
教后反思：本文結構清晰，內容具體，再教學(xué)本文之前，我對課文進(jìn)行了多次仔細的閱讀，找到了本文教學(xué)的突破點(diǎn)——美麗，再導入環(huán)節，讓學(xué)生齊讀課題的同時(shí)大膽地質(zhì)疑：文中的美麗主要表現在哪些方面？?jì)H僅指居里夫人容貌的美麗嗎？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我和學(xué)生一起走進(jìn)文本，細細品味，讓學(xué)生找到距離夫人的美麗主要指堅毅執著(zhù)的精神、淡泊名利的態(tài)度以及她為人類(lèi)做出的巨大貢獻，這種美麗跨越百年，成為永恒。在教學(xué)本文時(shí)，我還補充了許多關(guān)于居里夫人的材料以及他人對居里夫人的評價(jià)，使課堂的容量大大增加，使學(xué)生在走進(jìn)居里夫人內心世界的同時(shí)，學(xué)習他堅定執著(zhù)的精神，將這種精神用在自己的學(xué)習之中。整個(gè)課堂結構清晰，重點(diǎn)突出，學(xué)生精力集中，感情投入，取得了不錯的教學(xué)效果。
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