中班韻律《小老鼠和泡泡糖》教案

　　實(shí)施策略

　　 1.手偶表演 激發(fā)幼兒游戲興趣

　　2.繪畫(huà)圖譜 感知理解音樂(lè )結構

　　3.以物代物 體驗泡泡糖的彈性

　　4.設計情節 啟發(fā)幼兒創(chuàng )編游戲

　　5.師幼互動(dòng) 引導幼兒快樂(lè )游戲

　　活動(dòng)目標 1.能根據樂(lè )曲的旋律合拍地做老鼠跑、左右張望的動(dòng)作，體驗游戲的快樂(lè )。

　　2.嘗試夸張地表現小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作，發(fā)展音樂(lè )表現力。

　　3.講衛生，增強環(huán)保意識。

　　活動(dòng)準備 1.小老鼠手偶

　　2.《小老鼠和泡泡糖》、《我愛(ài)洗澡》音樂(lè )

　　3.彩色松緊帶

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn) 依據教學(xué)目標，活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)確定為：

　　1.重點(diǎn)：能根據樂(lè )曲的旋律，合拍地做動(dòng)作，快樂(lè )地進(jìn)行游戲。

　　2.難點(diǎn)：夸張地表現小老鼠拽泡泡糖的表情和動(dòng)作，發(fā)展音樂(lè )表現力。

　　活動(dòng)過(guò)程 1.聽(tīng)音樂(lè )，激發(fā)游戲興趣

　　師：“小朋友你們看，今天誰(shuí)來(lái)了？（師出示老鼠的手偶）嗯，這只小老鼠在媽媽睡午覺(jué)的時(shí)候，偷偷溜出去了，會(huì )發(fā)生什么事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)。（欣賞音樂(lè )）

　　提問(wèn)：小老鼠偷偷溜出去玩究竟發(fā)生了什么事情？（幼兒自由回答）

　　2.聽(tīng)故事，了解游戲情節

　　師用布偶，邊表演邊講故事。

　　3.畫(huà)圖譜，理解音樂(lè )結構

　�。�1）師隨音樂(lè )畫(huà)圖譜

　　看圖譜，理解A段音樂(lè )

　　看圖譜，欣賞A段音樂(lè )。

　�。�2）隨A段音樂(lè )，合拍做老鼠跑、左右張望的動(dòng)作。

　�。�3）看圖譜，理解B段音樂(lè )

　　看圖譜，欣賞B段音樂(lè )。

　　隨B段音樂(lè )表現小老鼠玩泡泡糖。

　　玩松緊帶，體驗泡泡糖的彈性和玩泡泡糖的`樂(lè )趣。

　　4.隨音樂(lè )，快樂(lè )創(chuàng )編游戲

　�。�1）集體游戲

　　請幼兒隨音樂(lè )完整進(jìn)行游戲，掌握游戲玩法。

　�。�2）創(chuàng )編游戲

　　說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小老鼠形象，創(chuàng )造性地玩游戲。

　　5.講衛生 增強環(huán)保意識

　�。�1）泡泡糖不亂扔

　　提問(wèn)：吃完的泡泡糖放哪里，引導幼兒養成講衛生的好習慣。

　�。�2）大家一起來(lái)洗澡

　　隨音樂(lè )幼兒自由表現洗澡的動(dòng)作，并和同伴互動(dòng)，感受洗澡的快樂(lè )。

　　附故事 一只小老鼠，在媽媽睡午覺(jué)的時(shí)候，悄悄溜出去玩。它跑幾步就左看看、右看看，跑幾步就左看看、右看看。小老鼠來(lái)到了草地上，一不小心，踩到了一個(gè)粘乎乎的東西上，什么呢？泡泡糖，它趕忙用手去拽，拽來(lái)拽去，拽來(lái)拽去，泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來(lái)。一只貓沖了過(guò)來(lái)，小老鼠嚇得飛快的跑回了家。

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