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小學(xué)思想道德《感恩》教案設計

時(shí)間:2021-06-11 18:44:56 教案 我要投稿

小學(xué)思想道德《感恩》教案設計

  教學(xué)目標

小學(xué)思想道德《感恩》教案設計

  1、知道自己的成長(cháng)離不開(kāi)家庭,感受父母長(cháng)輩的養育之恩,體會(huì )家庭成員間的親情;學(xué)會(huì )用恰當的方式表達對父母長(cháng)輩的感激、尊敬和關(guān)心,懂得孝敬長(cháng)輩;知道家庭成員在日常生活中要互相尊重,每一個(gè)人都應該具有家庭責任感,家庭成員之間應該相互溝通,平等相待。

  2、.能夠清楚地表達自己的感受與見(jiàn)解;能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),學(xué)會(huì )與他人交流與合作;學(xué)會(huì )從不同的角度觀(guān)察、認識、分析事物與現象。

  3、知道有關(guān)自己成長(cháng)的事情,體會(huì )父母的養育之情;知道在家里應具有哪些文明禮儀,懂得自己的事情自己做。

  課時(shí)安排:1課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬└惺芨改傅酿B育之恩,感受親情

  1、教師講解學(xué)生家長(cháng)平時(shí)想對自己的孩子說(shuō)卻又沒(méi)能說(shuō)出口的心里話(huà),并關(guān)注學(xué)生的表情和反應。

  2、教師提問(wèn)。

  讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)了后的感想?梢赃x擇那些聽(tīng)了父母的話(huà)熱淚盈眶的學(xué)生回答,使課堂氣氛進(jìn)一步升溫。(教師要盡可能地讓更多的學(xué)生談體會(huì ),以營(yíng)造一個(gè)相通且相同的心理環(huán)境。)

  3、教師在肯定學(xué)生的回答之后設問(wèn)。

  師:我們這節課的名稱(chēng)是《我長(cháng)大了》,你們談感受呢?這和我們的新課有什么關(guān)系呢?是不是多此一舉呢?

 。ń處熥屑毬(tīng)完學(xué)生的回答后,給予稱(chēng)贊。)

 。ǘ┪覀兠篮玫纳钍钦l(shuí)帶來(lái)的

  1、教師請學(xué)生借助投影儀向同學(xué)展示一些自家美好生活的照片,大家一起分享美好幸福的回憶。

  2、 通過(guò)對照片的描述,教師引導學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )美好的家庭生活是父母長(cháng)輩付出了努力和心血換來(lái)的,體會(huì )在自己成長(cháng)過(guò)程中父母的養育之恩。

 。ㄈ┪覟闇嘏腵家做些什么

  1、教師提出問(wèn)題。

  師:在這樣溫暖的家庭環(huán)境中,同學(xué)們一天天健康地長(cháng)大了。但是你們在享受溫暖生活的同時(shí),有沒(méi)有想過(guò)自己也是這個(gè)家庭的一員,應該為這個(gè)溫暖的家做些什么,對家庭應該負有什么責任呢?

  2、學(xué)生根據教師提出的問(wèn)題分組進(jìn)行討論。討論完畢后,每組選派幾名代表陳述本組同學(xué)的觀(guān)點(diǎn),并要說(shuō)明理由。

  3、教師在對每個(gè)小組的陳述進(jìn)行評價(jià)之后,將學(xué)生寫(xiě)的卡片貼在“溫馨寶典”――紅心卡上。

  4、在集體討論的過(guò)程中,學(xué)生通過(guò)質(zhì)疑、解釋、補充等活動(dòng),逐漸地轉變了自己對家庭的認識,開(kāi)始形成了主人翁責任感,開(kāi)始意識到自己對家庭的責任。

 。ㄋ模┪业男睦镌(huà)

  1、教師引導學(xué)生對父母說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

  師:你們真是長(cháng)大了,懂事了,說(shuō)得多好啊,老師都感動(dòng)了,要是你的爸爸、媽媽能聽(tīng)到,一定會(huì )很高興的。你愿意說(shuō)給他們聽(tīng)嗎?

  2、讓學(xué)生把自己的心里話(huà)盡情地說(shuō)出來(lái),使學(xué)生與旁聽(tīng)的家長(cháng)一起分享家庭的溫暖。

  教學(xué)反思:

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