《氧氣的制法》化學(xué)教案

　　知識目標

　　1. 掌握實(shí)驗室制取氧氣的方法和反應原理.

　　2. 了解催化劑和催化作用的概念

　　3. 理解分解反應的定義極其化合反應的區別.

　　能力目標

　　培養學(xué)生的'實(shí)驗能力和觀(guān)察能力

　　德育目標

　　對學(xué)生進(jìn)行美育教育

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　實(shí)驗室制取氧氣的方法

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　催化劑,催化作用

　　教學(xué)疑點(diǎn)

　　實(shí)驗室制取氧氣的原理

　　教學(xué)方法

　　演示.講解.討論,采取科學(xué)探究法

　　教材處理

　　1. 復習氧氣的性質(zhì),了解學(xué)生對已有知識的掌握程度

　　2. 利用科學(xué)探究法,通過(guò)演示實(shí)驗,引導,探求出實(shí)驗室制氧氣的方法,原理.

　　教學(xué)手段

　　利用計算機輔助教學(xué)

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)環(huán)節

　　學(xué)生活動(dòng)

　　教師活動(dòng)

　　設計意圖

　　復習引入

　　討論上一節思考題,即如何檢驗一瓶無(wú)色氣體是氧氣

　　追問(wèn)空氣中氮氣,二氧化碳,氧氣四瓶無(wú)色氣體如何鑒別

　　復習氧氣性質(zhì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,是學(xué)生學(xué)會(huì )物質(zhì)檢驗于鑒別方法

　　演示實(shí)驗[2-6],[2-7][2-8]

　　觀(guān)察總結

　　演示

　　提出問(wèn)題

　　引導學(xué)生分析總結

　　通過(guò)實(shí)驗,充分調動(dòng)學(xué)生的探究積極性,培養學(xué)生的探究興趣

　　閱讀教材

　　閱讀思考,討論日常生活,生產(chǎn)中的催化劑和催化作用,從而強化催化劑定義中的關(guān)鍵詞

　　引導

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的自覺(jué)性和積極性,突破難點(diǎn)

　　總結分析

　　討論實(shí)驗室制取氧氣的兩個(gè)文字表達式特征,歸納分解反應概念

　　點(diǎn)評評價(jià)準確進(jìn)行分析把握概念的準確本質(zhì)，化學(xué)教案－氧氣的制法，化學(xué)教案《化學(xué)教案－氧氣的制法》。

　　激發(fā)學(xué)生興趣,進(jìn)而準確的把握概念的本質(zhì)

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