人音版第二冊第五課《跳起舞》教案設計

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)唱歌曲《草原就是我的家》，表現出對草原的贊美之情。

　　2、通過(guò)聆聽(tīng)和表演等音樂(lè )活動(dòng)去了解蒙古的風(fēng)土人情，感受蒙古音樂(lè )的風(fēng)格特征，進(jìn)而產(chǎn)生對草原及蒙古人民的喜愛(ài)之情。

　　3、通過(guò)合作式的學(xué)習發(fā)展學(xué)生的群體意識、合作精神和實(shí)踐能力，創(chuàng )造性地編創(chuàng )與活動(dòng)。4、在濃郁的情境中感受不同民族的音樂(lè )的`同時(shí)，引導學(xué)生注意了解家鄉的特色，激發(fā)學(xué)生對家鄉的贊美，對祖國熱愛(ài)。

　　教學(xué)內容：

　　1、學(xué)唱歌曲《草原就是我的家》并且表演。

　　2、聆聽(tīng)器樂(lè )曲《擠奶舞》表演。

　　3、編創(chuàng )與活動(dòng)：多聲部的節奏練習。

　　教學(xué)重點(diǎn)：在音樂(lè )活動(dòng)中感受蒙古音樂(lè )，了解蒙古風(fēng)土人情，引導激發(fā)學(xué)生對家鄉的熱愛(ài)之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)： 多聲部節奏的練習與編創(chuàng )。

　　教學(xué)準備：多媒體課件、獎勵品（黃色小絲帶）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 組織 鋪墊

　　1、多媒體播放《愛(ài)我中華》，與學(xué)生一起拍手進(jìn)教室。

　　2、引導：小朋友們知道我國有多少個(gè)民族嗎？我們祖國的56個(gè)民族象56朵花一樣繽紛、美麗。列舉幾個(gè)知道的民族名稱(chēng)。讓學(xué)生進(jìn)入愉快的音樂(lè )氛圍之中，讓學(xué)生通過(guò)歌詞了解我們國家是一個(gè)多民族的國家，為下環(huán)節作鋪墊。

　　二、創(chuàng )設情景導入

　　1、“比比誰(shuí)的耳朵靈”：今天來(lái)了一位少數民族的小朋友，大家想不想認識他呢？不急，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的歌聲吧！播放歌曲《草原就是我的家》

　　2、多媒體：蒙古族小朋友做自我介紹。小朋友來(lái)自大草原，是蒙古族的小朋友。

　　三、學(xué)唱歌曲并表演

　　1、多媒體播放歌曲音樂(lè )。引導學(xué)生用自己的方式歡迎這個(gè)新朋友。再次感受蒙古的音樂(lè )。

　　2、你能想象描述一下大草原上的景象嗎？

　　3、說(shuō)得真好，我們隨蒙古小朋友去草原游覽一下吧�。ㄕ故径喾�草原圖配上歌曲音樂(lè )），正象歌中所唱得那樣（圖中配上歌詞）聆聽(tīng)歌曲。

　　4、作為朗讀的獎勵，老師代蒙古小朋友教大家幾個(gè)蒙古族特有的舞蹈動(dòng)作，表達開(kāi)心的心情。

　　5、隨著(zhù)歌曲做蒙古族的舞蹈動(dòng)作。分組編創(chuàng )。

　　6、小組展示，其他學(xué)生配唱歌曲。鞏固歌曲。

　　四、編創(chuàng )與活動(dòng)

　　1、奇奇說(shuō)：我們蒙古族人民不但能歌善舞還善于騎馬、射箭、摔跤。聽(tīng)�。ǘ嗝襟w播放歡呼聲）那是在舉行那達慕大會(huì )呢�。úシ糯髸�(huì )畫(huà)面）作簡(jiǎn)介。了解“那達慕大會(huì )”是蒙古族的人民在每年7、8月份舉行的“祭神節日”中舉行的射箭、摔跤、騎馬大會(huì )。

　　2、舉行我們的“那達慕大會(huì )”（媒體出示表示不同節奏的運動(dòng)項目供選擇）學(xué)生選擇自己想參加的項目，分三組念節奏，打拍，然后三聲部同時(shí)拍出。

　　3、更熱鬧，要求為節奏配上象聲詞。

　　4、比一比，哪組能拿到冠軍。三聲部同時(shí)讀出。

　　五、聆聽(tīng)蒙古樂(lè )曲，欣賞、體驗、表現。

　　1、慶祝大家的勝利，蒙古人民跳起了舞。（播放《擠奶舞》錄象）說(shuō)說(shuō)他們的動(dòng)作是在做什么？并且模仿擠奶動(dòng)作。

　　2、這些都是蒙古族人民在勞動(dòng)中積累學(xué)會(huì )的技能。他們在勞動(dòng)中也不忘唱歌跳舞，把勞動(dòng)的動(dòng)作也編進(jìn)了舞蹈中。體會(huì )蒙古族人民的聰明與勤勞。

　　3、播放音樂(lè )，大家一起來(lái)跳一跳！學(xué)生合著(zhù)音樂(lè )跳一跳，表達快樂(lè )開(kāi)心的勞動(dòng)心情。

　　六、總結、拓展

　　1、作為一名善璉小朋友，我們怎樣感謝這位蒙古的小朋友呢？引導學(xué)生挖掘家鄉的特色。（多媒體出示家鄉風(fēng)景圖片）

　　2、 大家說(shuō)一說(shuō)怎樣向他介紹自己的家鄉，請他也來(lái)江南小鎮玩一玩

　　3、總結：送一首詩(shī)給奇奇：草原是你們美麗的家；水鄉是我們可愛(ài)的家；祖國是我們繁榮的家；我們都愛(ài)共同的家�。ㄅ涓枨�《草原就是我的家》）

　　4、宣布草原之旅結束，讓我們騎上小紅馬回家吧�。。ㄒ魳�(lè )《我是人民的小騎兵》）

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