幼兒園《粉刷匠》音樂(lè )教案

　　一、教學(xué)目標：

　　1、熱身音樂(lè )律動(dòng)讓小朋友愉快高興的進(jìn)入音樂(lè )氛圍

　　2、聲勢、樂(lè )器感受《粉刷匠》語(yǔ)詞節奏

　　3、培養幼兒親自參與音樂(lè )表演，感受音樂(lè )的愉悅情緒

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　聲勢、樂(lè )器感受《粉刷匠》語(yǔ)詞節奏

　　三、教具準備：

　　1.CD：《蛙蛙快樂(lè )頌》、《粉刷匠》、《再見(jiàn)歌》

　　2.樂(lè )器：節奏棒

　　3.舊報紙做的刷子、畫(huà)好的粉刷圖片、彩色貼紙

　　四、教學(xué)內容：

　　A．音樂(lè )熱身律動(dòng)：《蛙蛙快樂(lè )頌》

　　1.主班老師請小朋友站到自己的位置（地板上貼好的標記）

　　2.配班老師放音樂(lè )，主班老師帶領(lǐng)小朋友隨音樂(lè )一起做音樂(lè )律動(dòng)

　　3.做完音樂(lè )律動(dòng)后，主班老師請小朋友坐在自己的位置上

　　4.音樂(lè )提示：剛開(kāi)始，小朋友只要跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)就可以

　　B．音樂(lè )聆聽(tīng)游戲

　　1.唱名字

　　老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字，請小朋友用動(dòng)作或聲音作出回應例如：（老師）× × × ×│× × ×（幼兒）做動(dòng)作：站起來(lái)、舉手；

　　“貝貝 貝貝 在哪里？”

　　或者說(shuō)“哎”“到”“這兒”等話(huà)回應

　　2.音樂(lè )問(wèn)候

　　老師和小朋友拍手互相進(jìn)行音樂(lè )問(wèn)候

　　例如:（老師）唱：12 34 5－ 54 32 1－‖

　　小朋友們 好 小朋友們 好

　�。ㄐ∨笥眩┏�：12 34 5－ 54 32 1－‖

　　老師好老師好

　　3.聽(tīng)《粉刷匠》伴奏音樂(lè )

　�、賻煟豪蠋煹氖终骒`巧，喜歡跟著(zhù)音樂(lè )跳。小朋友認真聽(tīng)，認真看，老師的手跟著(zhù)音樂(lè )怎么跳舞的？一會(huì )兒老師請你們的'小手跟著(zhù)音樂(lè )一起跳舞。

　�、谂浒嗬蠋煼乓魳�(lè )，主班老師手有節奏的做動(dòng)作

　�、劾蠋熣埿∨笥岩黄鸶�音樂(lè )模仿做手的動(dòng)作

　�、芾蠋煿膭�、表?yè)P小朋友們的表現

　　附手的律動(dòng)：

　　第一個(gè)樂(lè )句：胸前拍手

　　第二個(gè)樂(lè )句：前平舉左右晃手

　　第三個(gè)樂(lè )句：前平舉雙手交替上下做刷墻動(dòng)作

　　第四個(gè)樂(lè )句：伸出食指，雙手分別交替點(diǎn)自己的鼻子

　　C．音樂(lè )語(yǔ)言游戲

　　1.猜謎語(yǔ)：

　�、賻煟合矚g猜謎嗎?我說(shuō)你們猜一猜，仔細聽(tīng)好了“兩棵樹(shù)，十個(gè)叉，不長(cháng)葉，不開(kāi)花，吃飯勞動(dòng)全靠它”。(手)

　�、趲煟赫f(shuō)說(shuō)你們的小手能干什么?

　　2.能干的小手：

　�、賻煟合旅婵纯蠢蠋煹氖帜芨墒裁�?

　�。ㄅ氖�、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）

　�、趲煟盒∨笥颜媛斆�，一看就知道老師的手在做什么？我們一起來(lái)做一做，看誰(shuí)的小手最能干？

　　3.音樂(lè )語(yǔ)詞節奏

　�、賻煟盒∨笥�，老師把剛才粉刷墻壁的動(dòng)作編成了一首動(dòng)聽(tīng)的兒歌，你們仔細聽(tīng) (邊念邊拍語(yǔ)詞節奏)

　　我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強。

　　我要把那新房子，刷的很漂亮。

　　刷了房頂又刷墻，刷子飛舞忙。

　　哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。

　�。ㄕZ(yǔ)詞節奏型）×× ××│×× ×│×× ××│×-‖

　�、诶蠋熣f(shuō)一句，小朋友模仿說(shuō)一句(邊念邊拍語(yǔ)詞節奏)

　�、鄄シ乓魳�(lè )，老師和小朋友拍手跟唱音樂(lè )語(yǔ)詞

　　D．音樂(lè )節奏快車(chē)

　　1.聲音配合動(dòng)作節奏

　　(教師用舊報紙折成刷子在墻壁上做粉刷的動(dòng)作)

　�、賻煟盒∨笥�，看看老師粉刷房子時(shí)的動(dòng)作請你們給我的刷子配上聲音，先瞧瞧Ⅹ老師（配班）是怎么給我的刷子配聲音的？（刷的長(cháng)，配上唰－的節奏；刷的短，配上唰的；總的節奏型：

　　×× ××│×× ×│×× ××│×-‖）

　　唰唰 唰唰 唰唰 唰 唰唰 唰唰唰

　�、谡埿∨笥岩黄鸾o我的刷子配上更好聽(tīng)的聲音（還可以用嚓、沙沙替換）

　�、劾蠋熃o粉刷時(shí)配上好聽(tīng)的音樂(lè )，請小朋友和老師邊手做粉刷地面動(dòng)作邊跟唱歌詞（雙跪坐，雙手隨音樂(lè )節拍前后刷動(dòng)）

　　2.老師介紹樂(lè )器節奏棒，示范操作方法，提出注意事項

　　3.播放音樂(lè )，老師和小朋友一起用節奏棒為音樂(lè )配上好聽(tīng)的伴奏（重復2遍）

　　E．音樂(lè )小舞曲

　　1.音樂(lè )律動(dòng)表演（重復4遍）

　　第一個(gè)樂(lè )句：雙手伸直于胸前做上下交替粉刷動(dòng)作

　　第二個(gè)樂(lè )句：雙手叉腰，雙肩做上下聳動(dòng)動(dòng)作

　　第三個(gè)樂(lè )句：雙手叉腰，屁股左右扭動(dòng)動(dòng)作

　　第四個(gè)樂(lè )句：雙手并攏，手心朝向臉部，做畫(huà)圓式動(dòng)作；最后雙手于胸前攤開(kāi)（變呀變了樣時(shí)）

　　2.身體不同部位創(chuàng )編粉刷律動(dòng)

　�、賻煟骸靶∨笥�，你們用什么粉刷��？”（手）

　　“大家想想我們還可以用什么部位粉刷呢？（胳膊、肩膀、后背、腿等）我們跟著(zhù)粉刷音樂(lè )都試一試吧！“

　�、谛∨笥涯７吕蠋煼謩e隨音樂(lè )做不同部位粉刷的動(dòng)作

　　F．再見(jiàn)歌：

　　1.音樂(lè )中老師和大家一起唱再見(jiàn)歌

　　2..結束環(huán)節:老師面帶微笑和小朋友說(shuō)再見(jiàn)

　　五、教學(xué)建議：

　　1.音樂(lè )語(yǔ)言游戲環(huán)節老師要求小朋友一定要有節奏的朗誦兒歌

　　2.節奏棒敲奏時(shí)注意節奏棒的演奏方法，避免傷害幼兒

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