初中八年級生物上冊第五單元生物圈中的其他生物的教案設計

　　第五單元生物圈中的其他生物

　　第一章動(dòng)物的主要類(lèi)群

　　第一節腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物

　　三維目標

　　知識與技能：

　　認識腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物，知道水螅和渦蟲(chóng)的形態(tài)結構特點(diǎn)和生理特點(diǎn)

　　過(guò)程與方法：

　　通過(guò)對幾種動(dòng)物的了解,學(xué)會(huì )總結一類(lèi)動(dòng)物的主要特征,培養學(xué)生的分析與總結歸納能力情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

　　1、初步形成動(dòng)物體的形態(tài)結構、生理機能及生活習性與其生活環(huán)境相適應的基本生物學(xué)基本觀(guān)點(diǎn)。

　　2、養成良好的生活衛生習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道水螅和渦蟲(chóng)的形態(tài)結構特點(diǎn)和生理特點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　水螅的捕食和體型,血吸蟲(chóng)生活史

　　時(shí)間安排2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入

　　圖片放映海底世界畫(huà)面出示相關(guān)圖片,觀(guān)看海底景象。

　　思考:固著(zhù)在海中礁石的�？�,看起來(lái)宛如艷麗的.花朵,因此有人稱(chēng)之為”海中之花”.然而,他們卻不是植物,而是動(dòng)物.那么它們是如何捕食的呢?

　　設計意圖:通過(guò)美麗的海底景象,激發(fā)學(xué)生興趣,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性,激發(fā)求知欲。

　　二、互動(dòng)授課

　　（一）腔腸動(dòng)物

　　學(xué)生自學(xué)教材第3-4頁(yè)，找出水螅的生活環(huán)境、形態(tài)及結構特點(diǎn)與生理功能，組織學(xué)生小組自行解決問(wèn)題。

　　1．水螅的生活環(huán)境是怎樣的？

　　2．水螅的形態(tài)有何特點(diǎn)？

　　3．水螅身體結構是由什么構成？體壁由幾層細胞構成，體內有幾個(gè)腔，食物和殘渣由何處進(jìn)出？

　　4．水螅如何完成捕食和御敵？

　　5.結合水螅身體結構，閱讀“觀(guān)察與思考”，推測水螅是如何消化和排泄的。

　　小組討論并相互驗證答案正確性，統一答案，學(xué)生回答，教師總結。

　　引導學(xué)生對比各種腔腸動(dòng)物，總結出主要特征。學(xué)生討論并熟記。

　　腔腸動(dòng)物的主要特征：生活在水里；身體呈輻射對稱(chēng)；體壁由兩個(gè)胚層構成；體表有刺細胞；有口無(wú)肛門(mén)。

　　設計意圖：在授課中鍛煉學(xué)生的團體協(xié)作能力，速記，分工合作分析歸納，總結能力，讓學(xué)生體驗到努力的喜悅，成功的興奮。

　　（二）扁形動(dòng)物

　　引導學(xué)生閱讀教材第6頁(yè)前三段，就渦蟲(chóng)的生活環(huán)境，結構形態(tài)及主要的生理功能�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

　　1、渦蟲(chóng)生活在哪里？樣子如何？

　　2、渦蟲(chóng)的形態(tài)有何特點(diǎn)？有何意義？

　　教師根據學(xué)生回答，作簡(jiǎn)要講解。

　　引導學(xué)生自學(xué)華枝睪吸蟲(chóng)的圖片，讓學(xué)生看圖并參考教材完成以下問(wèn)題。

　　1、它的消化器官有何特點(diǎn)？

　　2、它的生殖器官有何特點(diǎn)？

　　3、它是怎樣感染人體的？什么是寄生？

　　分析各種扁形動(dòng)物，總結扁形動(dòng)物的主要特征。

　　扁形動(dòng)物的主要特征：身體呈兩側對稱(chēng)；背腹扁平；有口無(wú)肛門(mén)

　　三、練習鞏固

　　四、課堂小結，總結腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的代表動(dòng)物及主要特征。

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