- 相關(guān)推薦
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng) ： 走進(jìn)“仿生王國”
活動(dòng)目標：
1、現實(shí)生活中仿生現象無(wú)處不在，通過(guò)本活動(dòng)使幼兒獲得仿生現象的感知印象和有關(guān)經(jīng)驗，初步認識仿生現象的基本形式，激發(fā)幼兒對仿生發(fā)明的興趣。
2、通過(guò)觀(guān)察、操作、游戲和探索活動(dòng)，啟發(fā)幼兒調動(dòng)自身生活經(jīng)驗進(jìn)行想象和表述，培養創(chuàng )造性思維和創(chuàng )新意識。
3、感受仿生現象與人們生活的密切關(guān)系，引發(fā)幼兒熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感，培養樂(lè )于觀(guān)察、探索的習慣。
活動(dòng)準備：
1、材料準備：自制課件：蜘蛛先生的"仿生王國"。
2、操作材料：手套、發(fā)夾、梳子、不求人、噴水壺、籃子、鼠標、雨傘、球等若
干生活用品。一些動(dòng)、植物圖片，球拍、網(wǎng)兜、繩織的網(wǎng)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在情境中認識仿生現象。
1、出示蜘蛛玩具引入：
師："小朋友，這是誰(shuí)呀？（蜘蛛）聽(tīng)說(shuō)蜘蛛有一個(gè)特別棒的本領(lǐng)，我們一起去瞧一瞧，好嗎？
2、演示課件：小蜘蛛織網(wǎng)。幼兒觀(guān)看后，引導其根據自身生活經(jīng)驗講述蜘蛛會(huì )織網(wǎng)并用網(wǎng)捕捉昆蟲(chóng)的。
師：小蜘蛛在干什么？（織網(wǎng)）它用什么織網(wǎng)？（用絲一根一根的連在一起織成一個(gè)網(wǎng)）你們覺(jué)得蜘蛛織的網(wǎng)怎么樣？（好看、漂亮）那蜘蛛織的網(wǎng)有什么用呢？（捕捉昆蟲(chóng)）你看，蜘蛛真聰明，織的網(wǎng)美觀(guān)、精巧、用處大，蜘蛛的本領(lǐng)真不少。
3、討論交流：請幼兒用比較恰當、完整的語(yǔ)言講述生活中有哪些物品像蜘蛛網(wǎng)？它們有什么作用？
師：孩子們，你們有沒(méi)有發(fā)現我們生活當中有哪些物品很像蜘蛛網(wǎng)的？這些東西有什么用呢？引導幼兒說(shuō)完整的話(huà)：羽毛球拍像蜘蛛網(wǎng)，用來(lái)打球做運動(dòng)；防盜網(wǎng)像蜘蛛網(wǎng)，不讓小偷進(jìn)來(lái)；漁網(wǎng)像蜘蛛網(wǎng)，可以網(wǎng)住魚(yú)；水果外層的保護網(wǎng)像蜘蛛網(wǎng)，可以保護水果；籃子像蜘蛛網(wǎng)，可以裝東西；足球門(mén)像蜘蛛網(wǎng)，把球網(wǎng)��；風(fēng)扇上的保護網(wǎng)，起到保護作用；攀登架上的網(wǎng)，可以方便攀爬等等。根據幼兒的講述可適當提供一些實(shí)物：羽毛球拍、蠅拍、網(wǎng)兜、漁網(wǎng)等。
4、讓幼兒感受蜘蛛網(wǎng)及其仿生物之間的共同點(diǎn)。教師小結并解釋仿生現象：這些東西都是都是網(wǎng)狀的，方便了我們的生活。人們模仿蜘蛛網(wǎng)發(fā)明了我們生活中許多有用的物品，我們就叫仿生現象。出示字卡仿生現象。
二、探索發(fā)現：生活中的仿生物品
師：我今天帶來(lái)了很多的生活用品，一會(huì )每個(gè)人可以去取一樣看一看，摸一摸，玩一玩。玩了以后說(shuō)一說(shuō)它們是什么？它像什么，有什么用？你能猜出這些用品是模仿哪種動(dòng)物或植物發(fā)明和設計出來(lái)的呢？啟發(fā)幼兒表述：這是……它像什么……有什么用（引導幼兒說(shuō)出這是雨傘，它像蘑菇，可以遮雨；這是發(fā)夾，它像鱷魚(yú)的嘴巴，可以?shī)A在頭發(fā)上很美；這是噴水壺，好像大象的鼻子，用來(lái)澆花很方便；這是不求人，像我們的手，可以幫我們撓撓背。這是枕頭，像肉骨頭，讓我們很舒服；這是一個(gè)粘粘球，可以吸住地板，像壁虎、八爪魚(yú)的吸盤(pán)。）說(shuō)得好的孩子獎勵。
師：孩子們，你們說(shuō)得真好，真棒！現在請大家它們送到這籃子里，然后坐到椅子上，可以嗎？真是乖孩子。
小結：小朋友真會(huì )動(dòng)腦筋，在這些生活用品中發(fā)現了那么多秘密，真了不起！你看澆水壺用來(lái)澆花多方便，這個(gè)不求人也很不錯，這個(gè)發(fā)夾夾在頭發(fā)上多美，這些東西給我們帶來(lái)很多的好處和方便。其實(shí)這些東西人們都是從一些動(dòng)植物那里得到的啟發(fā)，發(fā)明和制造出來(lái)的，我們叫做仿生發(fā)明。出示字卡（仿生發(fā)明）
三、演示課件：進(jìn)一步了解仿生發(fā)明。
1、出示圖片茅草，引導幼兒說(shuō)說(shuō)外形特征。
師：在很久以前我們的人類(lèi)已經(jīng)很聰明，他們也仿生發(fā)明了好多東西，其中有一個(gè)叫魯班工匠，他也發(fā)明了很多東西，你們想聽(tīng)嗎？簡(jiǎn)介魯班與鋸子的故事：師：古時(shí)候有個(gè)人叫魯班，有一天他上山砍木頭，一不小心，手指被茅草劃了一下，鮮血直流。魯班仔細觀(guān)察，發(fā)現這些茅草的邊有很多小齒，很鋒利，他就動(dòng)起腦筋，發(fā)明了一種工具——鋸子。那鋸子和茅草有什么相似的地方？（都有很多小齒）
�。ㄊ褂變航⒚┎菖c鋸子的聯(lián)系，初步了解仿生的原理）鋸子鋸起木頭又快又省力。
你們看，魯班從遇到一件小事情上，認真觀(guān)察和動(dòng)腦筋，就發(fā)明這么有用的工具，在生活中，只要我們多動(dòng)腦筋，認真觀(guān)察和思考，也會(huì )有很多發(fā)現。
2、出示圖片蒲公英和降落傘，啟發(fā)幼兒運用比較觀(guān)察的方法找出蒲公英與降落傘
相似之處。師：這是什么？（蒲公英）你看蒲公英的種子是怎樣飄落下來(lái)的？（它被風(fēng)一吹就慢慢的飄落下來(lái)，對，慢慢飄落下來(lái)可以保護它的種子）這是什么？（降落傘）蒲公英跟降落傘有什么相似的地方？（好像都有一把傘，慢慢的飄落下來(lái)。對，在風(fēng)的幫助下，當跳傘的人打開(kāi)降落傘就像蒲公英的種子那樣慢慢飄落下來(lái)保護到自己了）降落傘就是人們根據蒲公英種子的特點(diǎn)得到啟發(fā)，發(fā)明出來(lái)的。
3、出示圖片鳥(niǎo)和飛機。啟發(fā)幼兒運用比較觀(guān)察的方法找出鳥(niǎo)和飛機相似之處。
師：這是小鳥(niǎo)？小鳥(niǎo)長(cháng)著(zhù)一對什么？（翅膀，可以飛到天空）你看到小鳥(niǎo)會(huì )飛想到什么？（飛機）你們看鳥(niǎo)和飛機有什么相似的地方？（飛機的機翼很像鳥(niǎo)的翅膀）對，飛機就是模仿小鳥(niǎo)的翅膀而發(fā)明出來(lái)的。
4、出示螃蟹與潛望鏡的關(guān)系。師：這是誰(shuí)？（螃蟹）螃蟹頭上長(cháng)著(zhù)一對什么？
�。ㄑ劬Γ┧难劬﹂L(cháng)的怎么樣？（突出來(lái)的）原來(lái)螃蟹長(cháng)著(zhù)一雙奇特的眼睛。它的眼睛像一個(gè)帶把兒的小球，可以自由地轉動(dòng)，而且伸縮自如。當螃蟹遇到危險的時(shí)候，就把自己埋在泥沙里，兩只眼睛伸到外面，偷偷地觀(guān)察外面的動(dòng)靜。人們從螃蟹的眼睛得到啟發(fā)就發(fā)明了潛望鏡。潛望鏡一般應用在潛水艇和坦克這些軍十裝備上，當潛水艇在水底下時(shí)，通過(guò)潛望鏡就可以很清楚的看到水面上的情況了。
小結：你們看，鋸子、降落傘、飛機、潛望鏡、魔術(shù)貼，都是人們從大自然中動(dòng)植物奇特的外形和本領(lǐng)那得到啟發(fā)，發(fā)明出來(lái)的，這些東西就是仿生發(fā)明，（出示字卡：仿生發(fā)明）仿生發(fā)明真了不起，仿生發(fā)明給我們生活帶來(lái)了便利和精彩，讓我們的生活更舒服更美好！讓我們人類(lèi)更加進(jìn)步！
四、競猜游戲：課件的前半部分顯示幾種人類(lèi)仿生物，幼兒猜它們是受自然界哪些生物的啟發(fā)而發(fā)明的，如：雨傘——蘑菇。課件隨后會(huì )出示相關(guān)的自然物，幼兒從中尋找并驗證自己的猜想。此活動(dòng)答案并非一一對應關(guān)系。
師：現在我們來(lái)玩個(gè)競猜游戲，請你們來(lái)猜一猜，這些東西是受到哪種動(dòng)物或植物的啟發(fā)發(fā)明出來(lái)的。猜對的孩子獎勵一個(gè)美麗的獎牌。
1、斑馬線(xiàn)———斑馬
2、漁網(wǎng)——蜘蛛網(wǎng)
3、日光燈———螢火蟲(chóng)
4、蛙鞋————鴨蹼
5、潛水艇———魚(yú)
6、北京體育館———鳥(niǎo)巢
7、電動(dòng)機器———八爪魚(yú)
小結：小朋友真聰明！猜得又快又對！
師：大自然的生物真神奇，科學(xué)家也很偉大！他們的發(fā)明讓我們生活的更精彩。今天我們走進(jìn)了神奇的仿生王國，收獲真不少��！大自然里的動(dòng)植物都是我們人類(lèi)的好朋友，它們給我們很多的啟發(fā)，我們要好好的保護它們。這樣我們的生活才會(huì )更加的美好，知道嗎？
孩子們，只要你們平時(shí)多觀(guān)察周?chē)氖挛�，多�?dòng)腦筋，你也可以做個(gè)發(fā)明家的！那，你們好好想一想，從動(dòng)物植物那里你想到什么更好的發(fā)明，能給我們到來(lái)好處的東西，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：
例如：我希望自己變成蜘蛛俠，能夠發(fā)出許許多多的絲，在高樓大廈之間飛來(lái)飛去，幫助更多的人；我想發(fā)明一種超級吸盤(pán)，它比章魚(yú)身上的吸盤(pán)還要厲害，讓打掃高樓大廈玻璃的叔叔用就更方便、更安全了，我長(cháng)大了設計一種五彩服，它和變色龍的皮膚一樣，可以在不同的地方變出不同的顏色
師：小朋友說(shuō)得真好，你們回家以后，還可以好好想想，從動(dòng)植物的本領(lǐng)和特點(diǎn)上，還可以發(fā)明一些能給人們帶來(lái)方便的好東西，今晚把它畫(huà)下來(lái)，明天告訴老師和好朋友，老師期待你們的發(fā)明哦！
五、親子活動(dòng)，在"找朋友"游戲配對中鞏固認識和感知仿生現象及仿生形式。
師：你們真的好棒！現在老師想請你們和爸爸媽媽一起玩個(gè)"找朋友"的游戲。好不好？
師：你們看看自己拿的是什么動(dòng)物或植物的圖片，想一想，它像什么呢，然后你們去爸爸媽媽那找跟它相似的東西，然后把它們配成一對好朋友，孩子們，你們會(huì )玩了嗎？看誰(shuí)最勇敢，游戲開(kāi)始啦！
六、結束部分。
孩子們你們都找對了嗎？，請家長(cháng)鼓掌，你們是最棒的！孩子們到這里來(lái)，告訴我好嗎？獎勵個(gè)別沒(méi)獎牌的孩子。音樂(lè )起，一起出活動(dòng)室。
【幼兒園大班科學(xué)活動(dòng) ： 走進(jìn)“仿生王國”】相關(guān)文章：
大班科學(xué)活動(dòng)教案：昆蟲(chóng)王國08-25
大班科學(xué)活動(dòng)教案：走進(jìn)數碼城09-29
走進(jìn)森林王國作文11-06
走進(jìn)水母王國作文09-18
幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)方案_科學(xué)教育活動(dòng)03-28
讓快樂(lè )走進(jìn)科學(xué)課堂——科學(xué)教研活動(dòng)總結09-29
大班活動(dòng)多彩的水果王國教案08-25