鳥(niǎo)梁實(shí)秋公開(kāi)課教案
《鳥(niǎo)》是中國近代著(zhù)名文學(xué)家、散文家、學(xué)者、文學(xué)批評家、翻譯家梁實(shí)秋的散文，文章以典雅生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了鳥(niǎo)的美，也記述了各種不同的鳥(niǎo)給自己帶來(lái)的感受，字里行間蘊含著(zhù)作者對自然、對人生的體味與理解。下面，小編為大家分享鳥(niǎo)梁實(shí)秋公開(kāi)課教案，希望對大家有所幫助！
教學(xué)目標：
1、學(xué)習這個(gè)專(zhuān)題，引起學(xué)生對鳥(niǎo)的關(guān)注，初步了解“鳥(niǎo)文化”的內涵，引發(fā)學(xué)習興趣。
2、在觀(guān)察中親近鳥(niǎo)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，獲得美的啟示。
3、體味作者的審美情趣，領(lǐng)悟作者所寄托的思想感情，深入體會(huì )“鳥(niǎo)文化”的內涵。
4、圍繞本專(zhuān)題設計的問(wèn)題，發(fā)揮創(chuàng )造思維，說(shuō)出自己獨特的感受和見(jiàn)解。
5、學(xué)生在寫(xiě)作訓練中，寫(xiě)出真情實(shí)感，真知灼見(jiàn)。
教學(xué)要求：
1、通過(guò)“觀(guān)鳥(niǎo)”“詠鳥(niǎo)”、“讀鳥(niǎo)”環(huán)節，使學(xué)生在觀(guān)察中親近鳥(niǎo)，獲得美的啟示；體味作者的審美情趣，領(lǐng)悟作者所寄托的思想感情，深入體會(huì )“鳥(niǎo)文化”的內涵。
2、通過(guò)“議鳥(niǎo)”、“寫(xiě)鳥(niǎo)”環(huán)節的學(xué)習，使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )造思維，說(shuō)出自己獨特的感受和見(jiàn)解，以次訓練學(xué)生的思維能力、口頭表達能力、寫(xiě)作能力和收集信息、處理信息的創(chuàng )新能力；引導學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生價(jià)值觀(guān)。
教學(xué)方法：
朗讀、提問(wèn)、問(wèn)題、合作、交流、探究。
教學(xué)設計及過(guò)程：
課前預習：
1、自讀《專(zhuān)題鳥(niǎo)》相關(guān)的詩(shī)文。
2、收集并整理有關(guān)“鳥(niǎo)”的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌、歌曲等。
3、回憶并準備講述你知道的與“鳥(niǎo)”相關(guān)的故事。
4、通過(guò)各種途徑了解“鳥(niǎo)”給人類(lèi)帶來(lái)的'好處。
導語(yǔ)：
隨著(zhù)屏幕上盤(pán)旋飛舞的白鴿的身影，伴著(zhù)婉轉清脆的鳥(niǎo)鳴聲，我們將一起走進(jìn)豐富多彩的鳥(niǎo)的世界。開(kāi)始這一節綜合實(shí)踐專(zhuān)題課：鳥(niǎo)。（展示屏幕）
�。ㄕ垖W(xué)生主持人上場(chǎng)）
一、 觀(guān)鳥(niǎo)——展示臺
引語(yǔ)：（略寫(xiě)）
設題：
1、說(shuō)說(shuō)觀(guān)鳥(niǎo)之美的感受。
2、展示并介紹收集的有關(guān)鳥(niǎo)的圖片、觀(guān)鳥(niǎo)所作繪畫(huà)作品等。（由學(xué)生自由上臺介紹、展示。）
3、演唱有關(guān)“鳥(niǎo)”的歌曲。（可小組合作完成）
二、 詠鳥(niǎo)——積累庫
引語(yǔ)：（略寫(xiě)）
設題：
1、詠詩(shī)《聞雁》、《迎燕》（男、女生分別朗誦），體會(huì )其中蘊涵的情感。（自由發(fā)言）
2、朗誦收集的詠鳥(niǎo)詩(shī)。
3、匯總收集的有關(guān)鳥(niǎo)的成語(yǔ)、諺語(yǔ)等（小組推薦代表發(fā)言）
三、 讀鳥(niǎo)——閱覽室
引語(yǔ)：（略寫(xiě)）
設題：
1、講有關(guān)“鳥(niǎo)”的故事。（學(xué)生自愿講述）
2、辯論題：《古鳥(niǎo)化石》中，作者贊美日本民族是個(gè)注重美與文化的民族，而認為“國人”普遍欣賞品位不高，你同意這中看法嗎？（正、反雙方辯論，主持人小結）
四、 議鳥(niǎo)——問(wèn)題屋
引語(yǔ)：（略寫(xiě)）
設題：
1、你知道“鳥(niǎo)”給人類(lèi)帶來(lái)哪些好處？
2、你認為現在“鳥(niǎo)”的生存環(huán)境怎樣？
3、你認為在“愛(ài)鳥(niǎo)”、“護鳥(niǎo)”活動(dòng)中我們能做些什么？
小結：（教師完成）
這節課，我們通過(guò)觀(guān)鳥(niǎo)、詠鳥(niǎo)、讀鳥(niǎo)、議鳥(niǎo)幾個(gè)環(huán)節學(xué)習活動(dòng)，欣賞到了鳥(niǎo)的美麗、體會(huì )到了鳥(niǎo)蘊涵的情感、領(lǐng)略到了鳥(niǎo)文化的內涵，關(guān)注鳥(niǎo)的命運。而其中更重要的是把這種關(guān)注化做成愛(ài)鳥(niǎo)、護鳥(niǎo)的行動(dòng)。
結束語(yǔ)：
同學(xué)們：要讓我們的家園處處鶯歌燕舞，讓這個(gè)世界五彩繽紛，就讓我們關(guān)愛(ài)這些可愛(ài)的小生靈吧！正如那首歌所唱：關(guān)愛(ài)生命，用我們的良知；善待地球，用我們的行動(dòng)。
最后：讓我們在《善待地球》的歌聲中結束這節活動(dòng)課。
�。▽W(xué)生齊唱歌曲《善待地球》）
�。ㄕ故酒聊唬翰贾米鳂I(yè)）
作業(yè)：
1、寫(xiě)一份“愛(ài)鳥(niǎo)行動(dòng)”倡議書(shū)。
2、寫(xiě)鳥(niǎo)（文體不限）。
板書(shū)設計：
觀(guān)鳥(niǎo)-欣賞其美
詠鳥(niǎo)-體會(huì )其情
讀鳥(niǎo)-悟其內涵
議鳥(niǎo)-關(guān)其命運
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