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“小紙人跳舞”的科學(xué)活動(dòng)中班教案素材

時(shí)間:2021-06-10 11:39:28 教案 我要投稿

“小紙人跳舞”的科學(xué)活動(dòng)中班教案素材

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“小紙人跳舞”的科學(xué)活動(dòng)中班教案素材

  【活動(dòng)設計】

  把“摩擦起電”這一物理現象以游戲化,通過(guò)使小紙人跳舞這一游戲方式來(lái)讓幼兒感受,并愉快地掌握。不是讓幼兒掌握多么高難的物理知識,而是讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),培養幼兒自主探索的能力。

  【活動(dòng)目標】

  1、通過(guò)操作,引導幼兒感知絲綢和玻璃摩擦之后,能產(chǎn)生靜電的`現象。

  2、引導幼兒遷移運用所獲得的感性經(jīng)驗,自制小玩具,激發(fā)幼兒探索周?chē)挛锏呐d趣。

  【活動(dòng)準備】

  1、玻璃板、薄紙、大頭針、絲綢布料。

  2、在干燥的天氣進(jìn)行活動(dòng),因為干燥的天氣容易產(chǎn)生靜電。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、組織幼兒認識“小指人”,激發(fā)探索的興趣。

  1、師:“小朋友,這是什么?”(一張薄紙)

  師:“現在老師用剪刀剪一下,變成了什么?”(老師剪成幾個(gè)1.5—2厘米高的小紙人,要使小紙人站立不倒,可以在小紙人中間插上一根大頭針)

  2、師:“可愛(ài)的小紙人,請你們給小朋友跳個(gè)舞吧!”幼兒發(fā)現“小紙人”沒(méi)有跳舞。師問(wèn):“你們能不能想辦法讓它跳起舞呢?”

  3、請幼兒用各種辦法讓“小紙人”跳動(dòng),誰(shuí)想出來(lái)的辦法好。

  二、引導幼兒探索并進(jìn)行交流。

  1、幼兒第一次動(dòng)手操作與觀(guān)察,探索如何使“小紙人”跳舞。(幼兒可用輔助材料或不用輔助材料)

  2、幼兒集中后交流操作中的發(fā)現,并提出道理師:“你是怎么使小紙人跳舞的呢?”幼兒回答并演示操作,提、拿、吹、晃、搖。

  最后教師幫助幼兒小結:由于力的作用,小紙人會(huì )跳動(dòng)。

  3、師操作演示。(能不能除了這些,還有方法使小紙人跳舞嗎?)

  師把小紙人放在桌子上,然后在離小紙人上面1厘米處擱上一塊玻璃班,師用絲綢布料不停地在玻璃板上摩擦,桌上的小紙人就開(kāi)始翩翩起舞(附圖)

  4、引導幼兒仔細觀(guān)察,并進(jìn)行嘗試,尋找答案,幼兒每人操作實(shí)驗。

  5、幼兒集中。

  師:“你是怎么使小紙人跳舞的?為什么用這種方法能使小紙人跳舞呢?”

  幼兒充分回答后,鼓勵幼兒長(cháng)大后去探索其中的秘密。

  三、啟發(fā)自制玩具。

  1、教師出示自制玩具:用輕薄材料制成的小動(dòng)物等,鼓勵幼兒大膽想象,自制各種玩具。

  2、幼兒動(dòng)手自制玩具,教師巡回指導

  3、請做好玩具的幼兒用絲綢在玻璃摩擦方法,使他們跳舞,

  4、結束。

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