- 相關(guān)推薦
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案（通用12篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案，希望能夠幫助到大家。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案 篇1
一、游戲目標：
1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量，
2、提高幼兒聽(tīng)力和數數能力、敏捷的反應能力和動(dòng)作速度。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
老狼、小羊頭飾，寬闊平坦的場(chǎng)地。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
給幼兒講故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點(diǎn)，他就會(huì )出來(lái)捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時(shí)，就會(huì )經(jīng)常問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”如果老狼說(shuō)：“八點(diǎn)了�！毙⊙蚓屠^續玩，如果老狼說(shuō)：“十二點(diǎn)了“，小羊就會(huì )四散跑開(kāi)，不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個(gè)游戲呀？得到小朋友的肯定回答后開(kāi)始說(shuō)游戲規則。
�。ǘ�、教師說(shuō)游戲規則：首先要選一只老狼，其余小朋友當小羊，小羊們貓腰跟在老狼后面跑，經(jīng)常問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼可以隨便說(shuō)一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn)，當老狼說(shuō)十二點(diǎn)了，追捕開(kāi)始了，小羊就要跑開(kāi)，不讓老狼捉到自己。如果被老狼捉住了，則這個(gè)被捉住的小朋友要扮演老狼，開(kāi)始下一輪游戲。但是小朋友們要注意，在游戲中，跑的時(shí)候一定要注意安全，不可以推別的.小朋友，如果有誰(shuí)推別人，就要取消游戲資格。小朋友聽(tīng)明白了？得到肯定回答之后再讓小朋友復述一遍游戲規則，進(jìn)行游戲。
�。ㄈ╅_(kāi)始游戲。
�。ㄋ模┳⒁馐马�
1、注意幼兒安全，教育小朋友要跑穩，不能推別的小朋友。
2、注意控制游戲時(shí)間，不可太長(cháng)。不要太激烈。
3、注意保育工作，游戲結束后小朋友衣服汗濕了要及時(shí)換衣服，避免感冒。并提醒奔跑過(guò)程中要系好鞋帶，避免摔倒。
4、場(chǎng)地一定要無(wú)障礙物，并且規定小朋友的跑動(dòng)范圍。
教學(xué)反思：
1、 在幼兒對游戲的玩法熟悉后，可以允許幼兒自己選擇新的玩法，或創(chuàng )新游
戲規則。
2、 對于性格內向不愛(ài)活動(dòng)羞于表達的孩子，教師要給予充分鼓勵表?yè)P，為其
創(chuàng )造游戲機會(huì )。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案 篇2
一、創(chuàng )編意圖：
椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)，我發(fā)現孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當馬騎，但由于考慮到教室內活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開(kāi)展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就利用安全的.小圓凳子并結合中班幼兒的特點(diǎn)設計這個(gè)游戲活動(dòng)。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：
圓凳樂(lè )
三、適合班級：
中班
四、參加人數：
30人
五、適用季節：
四季
六、活動(dòng)時(shí)間：
8-10分鐘
七、活動(dòng)目標：
1、發(fā)展平衡、跳躍等能力，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、自主探索椅子的不同玩法，發(fā)展創(chuàng )造性思維。
3、與同伴合作克服困難，體驗體育游戲的樂(lè )趣。
八、活動(dòng)準備：
小圓凳、操場(chǎng)
九、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分。
�。�1）用圓凳圍圈
�。�2）幼兒繞大圓走。（動(dòng)物模仿）
�。�3）幼兒繞大圓跑。（貓抓老鼠）
�。ǘ�、基礎部分。
�。�1）依次用凳子從高出往下跳
�。�2）依次用凳子搭成小橋來(lái)練習走平衡
�。�3）幼兒做滾凳子游戲
�。ㄈ�、放松運動(dòng)
坐在凳子上做放松運動(dòng)
十、活動(dòng)自我評價(jià):
設計上針對中班幼兒的心理特點(diǎn)，設計一些貼近幼兒生活的活動(dòng)內容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動(dòng)中。由于凳子都是幼兒所自己熟悉，但凳子平時(shí)都是用來(lái)坐的，而沒(méi)有用來(lái)玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參與積極�；顒�(dòng)由簡(jiǎn)單的站、蹲、跨、跳等，慢慢過(guò)度到在凳子上走、跨、跳等動(dòng)作，讓幼兒對凳子有了新的認識，再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等，流程清晰簡(jiǎn)潔。
十一、活動(dòng)規則：
幼兒每人一把小圓凳，圍成圓圈一起活動(dòng)。 十二、活動(dòng)保障：干凈平整的塑膠或草坪操場(chǎng)。
十三、活動(dòng)建議：
適合四季整個(gè)班一起活動(dòng)，可以配上音樂(lè )。也可以創(chuàng )編成小凳操。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案 篇3
活動(dòng)目標：
練習跑和按信號做動(dòng)作，培養抑制力和機敏性。
知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
活動(dòng)準備：
老狼頭飾、場(chǎng)地游戲規則：
1．老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準回頭看。
2．幼兒與老狼回答時(shí)，必須往前走，不能停留。
3．只有說(shuō)：天黑了，幼兒才能轉身往回跑，老狼才可轉身追。
4．老狼不能追捉已過(guò)橫線(xiàn)的幼兒。
玩法：
在場(chǎng)地一端畫(huà)一條橫線(xiàn)，幼兒站在線(xiàn)后邊成一橫排，請一個(gè)幼兒當老狼，在橫線(xiàn)前面。游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問(wèn)："老狼老狼幾點(diǎn)了？"然后又問(wèn)：老狼老狼幾點(diǎn)了？老狼回答：兩點(diǎn)了。這樣繼續下去，直至老狼回答：天黑了時(shí)，幼兒就轉身向橫線(xiàn)跑，老狼轉身就追，但不得過(guò)橫線(xiàn)，在橫線(xiàn)前被捉到的為失敗者。玩過(guò)幾次，可另選出一人當老狼，游戲重新開(kāi)始。
反思和改進(jìn)
1、加大懲罰的力度
游戲中的規則是被捉住的小羊假裝被吃掉，游戲接著(zhù)進(jìn)行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里，假裝吃掉，反而能和老師去親近，別的孩子看上去很是羨慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度，被捉住的小羊放到老狼的家里，罰他們不能做下一遍的游戲，只能做一個(gè)旁觀(guān)者，孩子們?yōu)榱死^續參與這個(gè)游戲，而會(huì )認真遵守游戲規則。
2、適時(shí)改變游戲規則
游戲的主要目的是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發(fā)展，達不到游戲的目的�；顒�(dòng)中我們可隨時(shí)根據孩子的表現，適時(shí)改變游戲規則。比如：在此游戲時(shí)可改為：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追�！袄侠恰碧踊亓思�，“小羊”們勝利了。他們體驗到勝利的`喜悅，同時(shí)引導幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團結起來(lái)，軟弱的小羊就能戰勝兇惡的大灰狼。同時(shí)也達到了游戲的目的，發(fā)展了孩子的快跑能力。
3、教師平時(shí)應多親近孩子
在這個(gè)游戲中，孩子們不遵守游戲規則，故意往我懷里鉆，有一個(gè)主要原因就是想得到老師的愛(ài)撫，和老師去親近。因此，我要時(shí)時(shí)提醒自己，去親近他們，哪怕是一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神，就能使孩子的心理得到滿(mǎn)足。
同時(shí)教師在組織活動(dòng)時(shí)，不要太呆板，要根據活動(dòng)的目的，以及孩子們的興趣靈活處理，積極引導，這樣才能更好的促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、在＂老狼老狼幾點(diǎn)了＂的游戲情節中感知樂(lè )曲的ABC結構。
2、能分辨不同的音色，并根據不同音色做出相應的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )一段、PPT課件、老狼頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)場(chǎng)：師生共同回憶游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》的游戲玩法入場(chǎng)。
二、初步感知音樂(lè )：
1、以簡(jiǎn)單的`故事引入師：＂剛才我們在外面玩了一個(gè)什么游戲？＂你們想玩得更開(kāi)心些嗎？
�。⒔裉炖蠋煱堰@個(gè)游戲藏在一段好聽(tīng)的音樂(lè )中，請你從音樂(lè )中找找老狼和小羊在什么地方？藏在音樂(lè )里的這個(gè)游戲，小羊在天黑以后會(huì )發(fā)生什么事情呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧�。ǖ谝槐椋�
2、出示圖譜，感知音樂(lè )師：＂你們找到狼和小羊在什么地方了嗎？我看見(jiàn)有些小朋友用表情表現出來(lái)了，張老師也找出來(lái)了，而且我還把它畫(huà)了出來(lái)。＂
三、理解樂(lè )曲結構
1、教師根據音樂(lè )幫助幼兒分析樂(lè )曲結構師：＂請你告訴我，我畫(huà)出來(lái)的這個(gè)游戲什么顏色是老狼，什么顏色是小羊？＂
2、師：＂你們說(shuō)得對不對呢？我們一起看著(zhù)上面的游戲圖來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )好嗎？＂請大家跟著(zhù)老師手中的小紅點(diǎn)點(diǎn)來(lái)一起聽(tīng)哦。（第二遍）（邊放音樂(lè )教師邊做動(dòng)作）
3、師：＂這下聽(tīng)出來(lái)老狼和小羊了嗎��？＂小結：原來(lái)白色的是小羊，黑色的是老狼。
四、按游戲圖譜分析角色：
1、師：＂小羊的音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)讓你感覺(jué)怎么樣？＂（歡快）老狼的音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)讓你感覺(jué)怎樣？（兇猛、嚇人）
2、聽(tīng)音樂(lè )看著(zhù)游戲圖譜加上你的動(dòng)作一起來(lái)玩一玩。（第三遍）（師幼一起做動(dòng)作）
3、分角色感知音樂(lè )中的不同音色，分角色進(jìn)行游戲。
師：＂這次我們用口型和動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )，不發(fā)出聲音哦。＂聽(tīng)清楚什么地方師小羊，什么地方師老狼？（第四遍）（師幼無(wú)聲表演，感受兩種不同音樂(lè )）
五、聽(tīng)音樂(lè )和老師一起玩游戲。
1、老師當狼，幼兒坐在椅子上做造型進(jìn)行游戲。（前四句）出示老狼玩偶，老狼跟我們做游戲，不被老狼發(fā)現（提示小羊不亂動(dòng)，不讓老狼發(fā)現）老狼轉身的時(shí)候小羊要變成木頭人哦，不被老狼發(fā)現。
2、幼兒從椅子過(guò)度到游走做造型動(dòng)作。（前四句）--肯定造型獨特的幼兒--鼓勵幼兒變成不同的造型
3、幼兒分角色進(jìn)行游戲：
第一次：教師當老狼，孩子們當小羊（面朝聽(tīng)課老師們表演）（第五遍）第二次：請部分孩子當老狼，部分孩子當小羊，小羊進(jìn)行游走，當聽(tīng)到老狼的音樂(lè )時(shí)，要立刻停下做不同造型，沒(méi)有及時(shí)停下造型的將被狼抓住。（第六遍）
4、幼兒兩兩結合進(jìn)行分角色游戲：
當老狼說(shuō)暈了暈了的時(shí)候，兩兩相抱的小羊不會(huì )被老狼抓走。（第七遍）兩名幼兒結合商量好角色，進(jìn)行游戲，最后老狼被打暈在地上，幼兒互換角色進(jìn)行游戲。提醒幼兒聽(tīng)清楚音樂(lè )，并根據音樂(lè )做出相應的角色動(dòng)作。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案 篇5
活動(dòng)一：
老狼幾點(diǎn)了
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒聽(tīng)辨信號的能力
2、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
4、體會(huì )集體合作游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯
活動(dòng)過(guò)程：
一、跟著(zhù)音樂(lè )做準備活動(dòng)。
二、玩游戲
1、師：孩子們，我們一起來(lái)玩個(gè)游戲吧，好嗎？（好）今天我們玩個(gè)老狼幾點(diǎn)了的游戲。
2、教師講游戲的`方法：讓幼兒認識老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老師當老狼，在小兔子的家的前面。游戲開(kāi)始時(shí)，幼兒與老狼一同往前走，并齊聲問(wèn)："老狼老狼幾點(diǎn)了？"然后又問(wèn)：老狼老狼幾點(diǎn)了？老狼回答：兩點(diǎn)了。這樣繼續下去，直至老狼回答：天黑了時(shí)，幼兒就轉身向家里跑，老狼轉身就追，但不得過(guò)小兔子的家，在小兔子的家前被捉到的為失敗者，要送到老狼的家，等一會(huì )游戲再次開(kāi)始時(shí)要小兔子去救他，玩過(guò)幾次，可另選出一人當老狼，游戲重新開(kāi)始。
三、幼兒進(jìn)行游戲，在游戲中老師要隨時(shí)說(shuō)游戲的規則：
1、老狼回答幾點(diǎn)時(shí)要大點(diǎn)聲音。
2、小兔子與老狼回答時(shí)，必須往前走，不能停留。
3、只有說(shuō)：天黑了，小兔子才能轉身往回跑，老狼才可轉身追。
4、老狼不能追捉已到家的小兔子。
四、游戲結束：
孩子們這個(gè)游戲好玩嗎？小兔子們已經(jīng)累了，我們放松一下吧。
活動(dòng)二：
老狼幾點(diǎn)了的創(chuàng )新玩法
活動(dòng)目標：
1、引發(fā)幼兒玩民間游戲的樂(lè )趣。
2、引導幼兒進(jìn)行發(fā)散思維，發(fā)揮幼兒的想象力。
活動(dòng)準備：
兔子和狼的圖片橡膠地面輪胎小滑梯。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)。
1、讓幼兒找到自己的空間。
2、和幼兒一起點(diǎn)頭、伸臂、彎腰、踢腿等活動(dòng)。
二、玩游戲。
1、教師組織幼兒玩游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》，重溫游戲的規則。
2、引導幼兒進(jìn)行創(chuàng )新玩法
師：小朋友，這個(gè)游戲還可以怎么樣玩？你想改編哪里？
3、教師引導幼兒發(fā)散思維，在游戲的內容和形式上進(jìn)行創(chuàng )新，鼓勵幼兒大膽的想象與嘗試。
師：孩子們，老狼除了吃小兔子以外還會(huì )吃什么小動(dòng)物？和幼兒一起扮演其他的小動(dòng)物玩游戲。
三、試驗新玩法。
1、組織幼兒按創(chuàng )新的游戲規則進(jìn)行游戲，在游戲的過(guò)程中不斷的改進(jìn)，使新的玩法更實(shí)用更有趣。
2、教師隨時(shí)說(shuō)新游戲的規則。在這個(gè)游戲里要注意什么？
四、你還能發(fā)現新的玩法嗎？下次我們一起來(lái)試一試。
五、放松活動(dòng)。
和幼兒一起跟著(zhù)音樂(lè )放松，敲敲肩膀、背、腿等和幼兒一起做個(gè)"小面條"。
教學(xué)反思：
教師總結幼兒今天的表現，表?yè)P和鼓勵幼兒在活動(dòng)中表現積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )，以培養他們對體育游戲的興趣。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量。
2、提高聽(tīng)力和數數能力、敏捷的反應能力和動(dòng)作速度。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè )。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
老狼、羊媽媽頭飾，寬闊平坦的場(chǎng)地，報紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘磉\動(dòng)
�。ǘ﹦�(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
給幼兒講故事：山上有一只狼，白天它在家休息，天黑了，他就會(huì )出來(lái)捉羊吃，小羊要趕緊跑回家，不然就會(huì )被狼捉住。你們想不想玩這個(gè)游戲呀？
�。ㄈ�、教師說(shuō)游戲規則。
那么現在你們來(lái)當小羊，我來(lái)當老狼，我會(huì )在我的狼堡里，天黑了才出來(lái)抓羊，小羊們準備準備吧！老狼要出來(lái)啦！跟著(zhù)羊媽媽。
�。ㄋ模╅_(kāi)始游戲
小羊開(kāi)始問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“我說(shuō)幾點(diǎn)往前走幾步。了�！�。
小羊繼續問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)啦？”老狼大聲說(shuō)“天黑了！”，這時(shí)候，小羊四散跑開(kāi)，老狼追捕開(kāi)始了。（第二遍抓到一只小羊）
這只小羊被抓到了，怎么辦呢？
小羊們，剛才你們是怎樣躲過(guò)老狼的？
小結：閃躲、快跑，跟著(zhù)羊媽媽?zhuān)苈斆�，而且，在跑的時(shí)候不要大聲叫哦，不然就被老狼發(fā)現，要懂得保護好自己。
好按照這個(gè)辦法再試試，趕快準備準備吧！老狼又要出來(lái)咯！
�。ㄎ澹┯變喊缪堇侠�
你們這些小羊太能逃了，我請一只小狼來(lái)幫我抓羊。
�。�、設計難度（報紙）
小羊為為了不讓老狼抓住，要趕緊回到羊圈哦�。▓蠹埪郎p少）
問(wèn)：羊圈慢慢減少了，不夠一只羊一個(gè)羊圈怎么辦？
小結：可以多只羊一起，要分享，要膨出位置給伙伴。
�。ㄆ撸┒ㄗ±侠�
一直以來(lái)，都是狼抓羊，小羊想不想治治狼，天黑前，小羊要想辦法靠近狼，定住它，狼動(dòng)不了了，再也抓不了羊了，小羊們試試吧。
你們是怎樣把狼給定住的？用了什么辦法把狼定住的？當說(shuō)到上午的時(shí)候你們該怎么樣靠近狼？（當狼說(shuō)道上午的時(shí)候，我們就大不往前走，下午要慢慢往后退，這樣就能定得住狼咯）我們在試試吧！
�。ò耍┓潘桑ńY束）
活動(dòng)反思：
體驗到勝利的喜悅，同時(shí)引導幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團結起來(lái)，軟弱的.小羊就能戰勝兇惡的大灰狼。同時(shí)也達到了游戲的目的，發(fā)展了孩子的快跑能力。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案 篇7
游戲目標
1、激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
2、發(fā)展幼兒四散追逐跑、躲閃跑、障礙跑的動(dòng)作，增強幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、體驗同伴間友好的情感。
游戲準備
1、材料準備：老狼頭飾若干個(gè)、村長(cháng)頭飾一個(gè)、紙球若干個(gè)、呼啦圈五個(gè)、跨欄四個(gè)
2、音樂(lè )：《別看我是一只羊》
3、環(huán)境布置如圖：羊村
游戲過(guò)程
�。ㄒ唬┱{動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗，激發(fā)主動(dòng)參與游戲的積極性。
師：小羊們，村長(cháng)今天帶你們去玩游戲，今天我們玩的游戲是《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》，老狼說(shuō)幾點(diǎn)，我們就往前跳幾步，不能多跳也不能少跳，當老狼回答“天黑了”時(shí)，老狼就開(kāi)始抓我們，小羊們只要跑回羊村就安全了。
�。ǘ﹪L試游戲新玩法，發(fā)展能力，體驗樂(lè )趣
1、第一次游戲：初步嘗試、了解游戲新玩法與規則。
玩法：1位老師扮演村長(cháng)，1位老師扮演狼，小羊們問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)了”當老狼回答幾點(diǎn)則向前走相對應的步數，當“天黑了”，進(jìn)行追逐跑游戲，直至小羊都回到羊圈。
指導重點(diǎn)：引導幼兒了解游戲新玩法與規則，懂得躲閃不被老狼捉住。
評價(jià)重點(diǎn)：是否能初步按游戲規則進(jìn)行游戲。
2、第二次游戲：進(jìn)一步了解游戲新玩法與規則
玩法：1位老師扮演村長(cháng)，1位老師扮演狼，狡猾的老狼布置了陷阱來(lái)抓羊，村長(cháng)帶領(lǐng)幼兒用跨、跳、繞等方式通過(guò)障礙，四散追逐跑完成游戲。
指導重點(diǎn)：指導幼兒四散追逐跑和聽(tīng)辨信號的能力。
評價(jià)重點(diǎn)：幼兒是否遵守游戲規則
3、第三次游戲：進(jìn)一步體驗游戲的樂(lè )趣。
玩法：1位老師扮演村長(cháng)，1位老師扮演狼，1位被抓幼兒扮演狼，同上
指導重點(diǎn)：指導幼兒繞障礙四散追逐跑。
評價(jià)重點(diǎn)：幼兒是否遵守游戲規則，是否能順利的繞障礙四散追逐跑。
4、第四次游戲：1位老師扮演村長(cháng)，1位老師扮演狼，2位被抓幼兒扮演狼，同上
玩法：同上
指導重點(diǎn)：指導幼兒快速繞障礙物四散跑，躲閃跑。
評價(jià)重點(diǎn)：幼兒快速繞障礙物跑，躲閃狼的'抓捕動(dòng)作是否靈活與協(xié)調。
5、第五次游戲：村長(cháng)召集小羊們一起討論：老狼太狡猾了，我們一起想個(gè)辦法，把它們趕跑。（幼兒自由發(fā)言）。
玩法：用炸藥包趕跑老狼。
指導重點(diǎn)：引導幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲。
評價(jià)重點(diǎn)：是否能自主地按游戲規則進(jìn)行游戲。
�。ㄈ┗顒�(dòng)結束：師生共同收拾材料離開(kāi)場(chǎng)地
村長(cháng)：小羊們，老狼終于被我們趕跑了，現在把我們的武器收回家吧。
游戲反思
游戲是幼兒最為喜愛(ài)的活動(dòng)，幼兒在游戲中能夠獲得快樂(lè )，發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時(shí)，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在《老狼老狼幾點(diǎn)了》這個(gè)傳統游戲中，“老狼”和“小羊”這兩個(gè)角色是孩子最為熟悉，最為喜歡的小動(dòng)物。游戲主要發(fā)展孩子的反應和奔跑能力，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，因此孩子們喜歡反復玩這個(gè)游戲。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案 篇8
設計意圖
《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》是一款傳統游戲，此游戲對發(fā)展學(xué)生聽(tīng)覺(jué)注意、動(dòng)作靈敏性，培養學(xué)生溝通交往、合作意識有一定的促進(jìn)作用。在游戲的開(kāi)始前，教師利用
圖片與簡(jiǎn)單故事情節結合的方式，幫助學(xué)生能夠理解游戲規則。在游戲結束后學(xué)生根據圖片視覺(jué)提示敘述與回顧游戲過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)言能力發(fā)展。
活動(dòng)目標
A組：
�、倌苷_運用對話(huà)“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”、“X點(diǎn)鐘”進(jìn)行游戲。
�、谀茉谟螒蛑谐袚侠墙巧�，領(lǐng)導游戲。
�、勰茏袷赜螒蛞巹t與游戲秩序，并幫助他人進(jìn)行游戲。
B組：
�、倌苓\用句子“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”進(jìn)行游戲。
�、谀茉谟螒蛑袚涡�(dòng)物角色，參與游戲。
�、劾斫庥螒蛞巹t，并能遵守游戲規則。
C組：
�、倌芊抡f(shuō)句子“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”進(jìn)行游戲。
�、谀芨S、模仿他人擔任小動(dòng)物角色，參與游戲。
�、勰芑咀袷赜螒蛞巹t。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能掌握對話(huà)“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”、“X點(diǎn)鐘”，并能在游戲中正確運用。
2、理解游戲規則：掌握在游戲中前進(jìn)與停止的時(shí)機。
教學(xué)難點(diǎn)：理解游戲規則：掌握在游戲中前進(jìn)與停止的時(shí)機。解決策略：講解規則時(shí)注意強調；助教帶領(lǐng)。
活動(dòng)準備
1、教學(xué)環(huán)境布置：
地點(diǎn)為語(yǔ)訓A班教室，學(xué)生坐在課室后方，前方空地為游戲區域。在游戲區域設定小動(dòng)物的家、老狼的家。
2、資源準備：
老狼貼圖、小動(dòng)物貼圖、時(shí)鐘貼圖、小錘子、黑板、老狼家、小動(dòng)物家
3、學(xué)生分析人數：10人
年齡：2-5歲，其中2歲兩人（予、成），3歲四人（晟、洋、倩、淳），4歲一人（聰），5歲三人（晴、宇、浠）。全部學(xué)生均單側植入人工耳蝸，其中有四人（予、晟、淳、宇）同時(shí)佩戴電子耳蝸和助聽(tīng)器。
現有能力：
A組：宇、浠
該層學(xué)生語(yǔ)言理解與表達能力較好，整個(gè)發(fā)音較為清晰，有一定的詞匯量，并能對掌握的'詞匯進(jìn)行恰當的運用。對生活常識有一定理解能力，能較好地理解游戲規則，積極參與游戲，并能在熟悉游戲后作為游戲的領(lǐng)導者，帶領(lǐng)其他學(xué)生參與游戲。 B組：晴、聰、倩、晟
晴生活經(jīng)驗較為豐富，掌握一定的詞匯，能說(shuō)簡(jiǎn)單的句子，但是聽(tīng)力和發(fā)音清晰度較差，對游戲規則的理解通常依靠視覺(jué)提示與模仿。
聰、倩、晟在課堂上能夠踴躍參與游戲，但理解和認知能力有待提高，在游戲中需要教師和A層學(xué)生的引導，其中晟的課堂紀律性較差，需要教師不斷提醒。
C組：洋、予、成、淳洋、予、成、淳受訓時(shí)間半年，對游戲充滿(mǎn)熱情，但對游戲規則的理解還有待提高，
能在教師幫助下進(jìn)行游戲。其中成還未能較好適應課堂常規，紀律較差，洋注意力集中時(shí)間較短。
活動(dòng)過(guò)程
1.課前準備
�、賻熒鷨�(wèn)好。
�、邳c(diǎn)名。
�、塾螒蛘n堂規則：
“計時(shí)隔離”：不遵守規則的小朋
友暫停游戲，在隔離區等待，直至一輪游戲結束；
教師發(fā)出“停止”信號時(shí)，學(xué)生需回到位置上。
2.游戲熱身
�、俳處煟荷弦还澱n，小朋友與老師一起玩了什么游戲？
�、诮處熡觅N圖講故事，學(xué)生在聽(tīng)故事的同時(shí)在原地進(jìn)行游戲，再次強化游戲規則。
《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》游戲規則：老狼在家睡懶覺(jué)，小動(dòng)物拿著(zhù)武器從家里出發(fā)，每次向前走都必須與老狼進(jìn)行對話(huà)：“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘？”，老狼依次回答：“一點(diǎn)鐘”至“六點(diǎn)鐘”。當老狼回頭看小動(dòng)物時(shí)，小動(dòng)物需靜止不動(dòng)，否則會(huì )被抓走。當老狼回答“六點(diǎn)鐘”時(shí)老狼睡醒會(huì )馬上去捕抓動(dòng)物，動(dòng)物們必須立刻跑回家，全部到家則勝利，若有動(dòng)物被抓，則失敗。若小動(dòng)物在六點(diǎn)鐘前，到達老狼的家，并用武器襲擊老狼后立刻跑回家中，小動(dòng)物勝，若在途中被抓獲，則敗。
3.游戲環(huán)節
【游戲準備】將學(xué)生分成2個(gè)小組。老狼與兩個(gè)小組之間進(jìn)行比賽，看誰(shuí)贏(yíng)的次數多。
第一輪游戲：
�、俳處煱缪堇侠�，學(xué)生扮演自己喜歡的小動(dòng)物。助教帶領(lǐng)第一小組進(jìn)行游戲。（注意：小動(dòng)物沒(méi)有靜止，被大灰狼發(fā)現了立即跑回家是允許的，并且到家即安全。）
�、谟螒蚝�，回顧游戲過(guò)程，總結游戲（引導學(xué)生用口語(yǔ)表達）：
老狼贏(yíng)了還是小動(dòng)物贏(yíng)了？誰(shuí)被老狼捉住了？
誰(shuí)打到了老狼？……
�、芙處煱缪堇侠�，助教帶領(lǐng)第二小組進(jìn)行游戲，并在游戲結束后回顧游戲過(guò)程，總結游戲。
第二輪游戲：
�、俳處熍c第二小組的小組長(cháng)一同扮演老狼，助教帶領(lǐng)第一小組進(jìn)行游戲。
�、谟螒蚝�，回顧游戲過(guò)程，總結游戲。
�、劢處熍c第一小組的小組長(cháng)一同扮演老狼，助教帶領(lǐng)第二小組進(jìn)行游戲。
�、谟螒蚝�，回顧游戲過(guò)程，總結游戲。
第三輪游戲：
�、俚诙〗M的小組長(cháng)嘗試扮演老狼，教師帶領(lǐng)第一小組進(jìn)行游戲。
�、谟螒蚝�，回顧游戲過(guò)程，總結游戲。
�、鄣谝恍〗M的小組長(cháng)嘗試扮演老狼，教師帶領(lǐng)第二小組進(jìn)行游戲。
�、谟螒蚝�，回顧游戲過(guò)程，總結游戲。
活動(dòng)總結
本次游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》，無(wú)論是根據游戲與認知發(fā)展的關(guān)系來(lái)分類(lèi)，又或是
根據游戲的教育作用分類(lèi)，都屬于角色游戲。根據兒童社會(huì )行為發(fā)展（游戲水平）分類(lèi)，則是屬于合作游戲。教師讓學(xué)生分別扮演老狼、小動(dòng)物等角色來(lái)進(jìn)行游戲，在游戲中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性，相互合作，從而產(chǎn)生不同游戲結果的變化。
與第一次研修課一樣，這節課也是采用的“故事+游戲”的教學(xué)模式，由于《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》屬于角色游戲，游戲規則本身則是充滿(mǎn)了故事性，老狼、小動(dòng)物的角色變換，小動(dòng)物的精靈、勇敢，老狼的狡猾或貪睡，都會(huì )導致不同的故事結果，也就是形成了不一樣的游戲結果。因此，這個(gè)游戲在課堂伊始時(shí)通過(guò)故事講解，學(xué)生感興趣，認真聆聽(tīng)故事情節，發(fā)動(dòng)腦筋聯(lián)想老狼會(huì )不會(huì )吃掉小動(dòng)物、小動(dòng)物能不能順利逃走，繼而與教師產(chǎn)生對話(huà)。這也說(shuō)明了，角色游戲更合適“故事+游戲”的教學(xué)模式。
第一輪研修課時(shí)，因教學(xué)目標設置過(guò)于籠統，這一節課的目標會(huì )立足于本節課堂，更細化，更清晰，而且能夠在課堂中便能通過(guò)觀(guān)察測量。在語(yǔ)言方面，學(xué)生主要掌握的是游戲中需要使用的對話(huà)“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”、“X點(diǎn)鐘”。下表將兩次研修課的教學(xué)研修進(jìn)行到第四學(xué)期，“故事+游戲”教學(xué)模式基本有了框架，適用對象為角色游戲。角色游戲最為游戲課堂最主要的游戲，主要是因為它的游戲環(huán)節豐富，能吸引學(xué)生注意力；也因為學(xué)生的表達機會(huì )多，能激發(fā)語(yǔ)言，因此教師更傾向選擇角色游戲。但是為了豐富課堂教學(xué)，其他類(lèi)型的游戲也不可能棄置，因此其他類(lèi)型游戲的教學(xué)模式也是需要繼續探討的。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒四散追跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量，
2、提高聽(tīng)力和數數能力、敏捷的反應能力和動(dòng)作速度。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂(lè )。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備：
老狼、小羊頭飾，寬闊平坦的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，激發(fā)興趣
給幼兒講故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二點(diǎn)，他就會(huì )出來(lái)捉羊吃，所以小羊在山上玩耍時(shí)，就會(huì )經(jīng)常問(wèn)：老狼老狼幾點(diǎn)了？如果老狼說(shuō)：八點(diǎn)了。小羊就繼續玩，如果老狼說(shuō)：十二點(diǎn)了，小羊就會(huì )四散跑開(kāi)，不讓老狼捉到自己。你們想不想玩這個(gè)游戲呀？
�。ǘ┙處熣f(shuō)游戲規則，開(kāi)始游戲。
一人扮老狼，捂著(zhù)眼面朝著(zhù)墻，其余幼兒扮小羊站在老狼背后。游戲開(kāi)始后，小羊開(kāi)始問(wèn)：老狼老狼幾點(diǎn)了？老狼回答：九點(diǎn)了或七點(diǎn)了。小羊繼續問(wèn)老狼老狼幾點(diǎn)啦？老狼大聲說(shuō)十二點(diǎn)啦！這時(shí)候，小羊四散跑開(kāi)，因為老狼一報十二點(diǎn)就意味著(zhù)追捕開(kāi)始了。如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戲重新開(kāi)始。
�。ㄈ┙處煄ьI(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，要注意幼兒的安全，不要讓幼兒擁擠。
教學(xué)反思：
老狼老狼幾點(diǎn)了這個(gè)民間游戲，它情節簡(jiǎn)單、有趣，游戲中角色扮演深受孩子的喜歡，其次規則簡(jiǎn)單，游戲中的問(wèn)答對話(huà)，既是規則又是師幼互動(dòng)的橋梁，老師在與幼兒對話(huà)的同時(shí)，能合理、有趣地把握游戲節奏與運動(dòng)頻率。最后，它的運動(dòng)技能以跑、急停躲避為主，是孩子們特別喜歡的'一種運動(dòng)方式，在奔跑中釋放自由、愉快而奔放，體現了幼兒這個(gè)年齡段的運動(dòng)特點(diǎn)，喜歡奔跑、喜歡被逗引。對性格內向不愛(ài)活動(dòng)的幼兒，我要多鼓勵他參與到活動(dòng)當中。小班幼兒喜歡有情節、有角色扮演的民間游戲，對此我對民間游戲進(jìn)行了篩選，最終選擇了老狼老狼幾點(diǎn)了。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案 篇10
活動(dòng)目標：
1. 在游戲的過(guò)程中提高幼兒的反應速度和靈敏性
2. 樂(lè )與參加游戲，體驗游戲活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
彩圈21個(gè)，狼和兔媽媽的掛飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)。
1.教師帶幼兒進(jìn)場(chǎng)。
兔寶寶們我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，準備好了嗎？
2.教師邊念兒歌邊帶幼兒做動(dòng)作：
今天天氣真正好，小兔小兔起得早。 跟著(zhù)媽媽來(lái)做操，要把身體鍛煉好！
點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂。 彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿。
轉一圈、轉一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。 一二一二往前跳，我們是快樂(lè )的'兔寶寶。
二、玩游戲：老狼、老狼幾點(diǎn)鐘。
1.師：小兔子們一活動(dòng)起來(lái)就會(huì )很開(kāi)心！想不想來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲？今天我們來(lái)玩個(gè)老狼、老狼幾點(diǎn)鐘的游戲。怎么玩？
2.師：是的，老狼在前面走，小兔子跟在后面一邊跳一邊齊聲問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”等到老狼回答：天黑了時(shí)，老狼就會(huì )轉身追小兔子，小兔子就要逃跑然后找個(gè)地方蹲下躲起來(lái)，一動(dòng)都不能動(dòng)。如果動(dòng)了，就會(huì )被老狼發(fā)現然后就被捉走。
3.老師扮演老狼進(jìn)行游戲。
師：那我們來(lái)試一試，現在我是老狼啦，我可厲害啦！小兔子們你們可要當心點(diǎn)哦。（幼兒游戲一次）
游戲后提醒幼兒：躲起來(lái)時(shí)一動(dòng)都不能動(dòng)，老狼的耳朵很厲害的，只要有一點(diǎn)動(dòng)靜就會(huì )被發(fā)現。
4.增加游戲難度：小兔子躲在“兔洞”里。（教師擺放20個(gè)圈）
�。�1）師：這個(gè)游戲好玩嗎？可是現在老狼越來(lái)越聰明了，我們小兔子光蹲著(zhù)也有危險，怎么辦呢？你們看，那邊有什么？那邊就是兔子洞，如果老狼說(shuō)天黑啦，我們每人就要找一個(gè)兔子洞躲起來(lái)。
我們先來(lái)試一試：（師：“天黑啦！”幼兒躲起來(lái)）
�。�2）幼兒游戲一遍。師：誰(shuí)來(lái)做老狼呀？這次我們要請……X老師來(lái)做老狼。
老狼：呵呵，這次我繞著(zhù)這個(gè)大圓圈走，不怕抓不到小兔子啦！
師：“剛才那只兔子怎么會(huì )被抓到的呀？
5.減少5個(gè)圈圈。
(1)師：看那邊發(fā)生什么事情了？
大灰狼：老狼想我怎么一只小兔子都沒(méi)抓到呢，原來(lái)這兒有那么多兔子洞，我要破壞幾個(gè)。
�。�2）師：剛才每人一個(gè)兔子洞，可是現在有幾個(gè)被破壞了怎么辦？（……）這是個(gè)好辦法！可以?xún)蓚�(gè)人在一起，你們同意嗎？
�。�3）幼兒完整游戲。
6.再減少5個(gè)圈圈（教師將兔子洞減少至10個(gè)）
�。�1）師：看，老狼又在破壞了！
老狼：恩，氣死我啦！我再毀幾個(gè)兔子洞。呵呵，這次我又破壞了幾個(gè)，我看你們怎么辦？
�。�2）師：哎呀有沒(méi)有好辦法？是啊，小兔子們要相親相愛(ài)，互相幫助�？梢�?xún)蓚�(gè)人站在一起，還可以三個(gè)人一起呢！
�。�3）請幼兒和老師一起扮演大灰狼。
師：老狼，你別得意啊，我們也有好辦法的！
老狼：哈哈，我又要來(lái)抓小兔子啦，這次誰(shuí)想來(lái)做小灰灰和我一起抓兔子？
師：這次有大灰狼和小灰灰哦，我們可得躲躲好了！游戲開(kāi)始嘍！
三、放松運動(dòng)
師：玩得有點(diǎn)累了，我們找一個(gè)同伴坐下來(lái)互相捶捶背、捏捏腿吧。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案 篇11
活動(dòng)目標：
1、在游戲情境中，運用不同的方式認識20以?xún)鹊膯坞p數。
2、能與同伴合作游戲，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
平板電腦人手一臺、希沃一體機一臺、希沃課件一份、1-12數字牌、隊長(cháng)標志2個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、老狼老狼幾點(diǎn)了
“老狼老狼幾點(diǎn)了？”“2點(diǎn)了，4點(diǎn)了，8點(diǎn)了，10點(diǎn)了，12點(diǎn)天黑啦，開(kāi)始抓人啦……”孩子們逃回座位。
師：剛才老狼報了哪些時(shí)間？（幼兒回答后出示數字2、4、8、10、12）
這些數字有什么共同點(diǎn)？原來(lái)，這些都是雙數。
提問(wèn)：那1-12中哪個(gè)雙數被漏掉了？1-12中哪些是單數呢？
二、看看誰(shuí)最快
師：老狼覺(jué)得普通的報時(shí)方法對小朋友來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，老狼說(shuō)他要將難度升級。
老狼會(huì )用什么新方法報時(shí)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
播放老狼錄音
師：小朋友聽(tīng)到了什么？明白游戲規則了嗎？那我們開(kāi)始吧。
播放課件：1這個(gè)提示告訴大家幾點(diǎn)了？（請一個(gè)小朋友將答案填進(jìn)去）他答對了嗎？從哪看出時(shí)間是兩點(diǎn)？原來(lái)是通過(guò)填相鄰數的方法得出的結果，那2點(diǎn)鐘是單數還是雙數？那應該做什么動(dòng)作呢？
原來(lái)新游戲是這樣玩的，大家明白了嗎？除了猜出時(shí)間，還要根據時(shí)間是單數還是雙數做出對應的動(dòng)作，老狼升級后的游戲有點(diǎn)難度，大家一定要反應快喲。
接下來(lái)請你們來(lái)試一試，在3秒鐘完成老狼指定的動(dòng)作，大家有信心挑戰嗎？那就開(kāi)始吧。
三、比比誰(shuí)厲害
師：哇，小朋友們都太厲害了，老狼趕緊灰溜溜的'逃了，為了徹底打敗老狼，我們決定要主動(dòng)追擊大家同意嗎？打敗老狼我們需要選拔一些小勇士，只有通過(guò)兩關(guān)考驗你才能成為小勇士，大家有信心試一試嗎？
第一關(guān)：個(gè)人挑戰賽
師：首先我們需要完成平板上第一關(guān)《找到單雙數》，然后進(jìn)入第二關(guān)《給單數排序》，第二關(guān)結束記得檢查答案，最后闖關(guān)成功你就能成為小勇士。
大家明白了嗎？那請小朋友打開(kāi)平板開(kāi)始闖關(guān)。
第二關(guān)：隊長(cháng)選拔賽
師：哪些小朋友已經(jīng)通過(guò)兩關(guān)考驗啦？哇，真厲害！接下來(lái)我們要選拔兩名隊長(cháng)，選誰(shuí)好呢？我們來(lái)場(chǎng)PK吧，誰(shuí)贏(yíng)誰(shuí)就當隊長(cháng)，第一輪《找到單數》誰(shuí)先來(lái)挑戰？第二輪《找到雙數》。
四、活動(dòng)小結：兩名隊長(cháng)已經(jīng)產(chǎn)生，勇士們的武器也已經(jīng)準備好，大家門(mén)口集合準備出發(fā)。沒(méi)過(guò)關(guān)的小朋友也別放棄，我們可以。
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案 篇12
【活動(dòng)目標】
1、在“老狼老狼幾點(diǎn)了”的游戲情節中感知樂(lè )曲的曲式結構。
2、在游戲活動(dòng)中能分辨不同的音色，并根據不同音色做出相應的動(dòng)作。
3、在游戲中體驗與同伴間合作游戲的快樂(lè )。
4、認真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。
5、在對唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。
老狼老狼幾點(diǎn)了
【活動(dòng)過(guò)程】
開(kāi)始部分：師生共同回憶游戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》的游戲玩法。
基本部分：
1、初步感知音樂(lè )：
�。�1）以簡(jiǎn)單的故事引入
�。�2）出示圖譜，感知音樂(lè )
2、在游戲的情節的幫助下，理解樂(lè )曲結構：
�。�1）教師根據音樂(lè )幫助幼兒分析樂(lè )曲結構
�。�2）分析角色：狼和小羊都在圖譜的什么地方呀？圖譜中什么地方分別代表狼和小羊？教師小結，指圖和幼兒共同說(shuō)一遍，將圖譜與音樂(lè )相結合。
�。�3）引導幼兒給角色加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作：老狼和小羊可以用什么動(dòng)作表示？請幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作（再次欣賞）。
3、分角色感知音樂(lè )中的不同音色，分角色進(jìn)行游戲。
�。�1）引導幼兒感受兩種不同的音色：
�。�2）聽(tīng)音樂(lè )和老師一起玩漪戲。
A：老師當狼，幼兒坐在椅子上做造型進(jìn)行游戲。（第一遍）
B：幼兒從椅子過(guò)度到游走做造型動(dòng)作。（第二遍）
�。�3）幼兒分角色進(jìn)行游戲：
請部分孩子當老狼，部分孩子當小羊，小羊進(jìn)行游走，當聽(tīng)到老狼的音樂(lè )時(shí)，要立刻停下做造型，沒(méi)有及時(shí)停下造型的將被狼抓住。
�。�4）幼兒兩兩結合進(jìn)行分角色游戲：
兩名幼兒結合商量好角色，進(jìn)行游戲，最后老狼被打暈在地上，幼兒互換角色進(jìn)行游戲。提醒幼兒聽(tīng)清楚音樂(lè )，并根據音樂(lè )做出相應的角色動(dòng)作。
4、擴展想象，大膽猜想。
提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè )還能玩兒什么平時(shí)我們玩過(guò)的游戲？幼兒大膽地猜想，并說(shuō)出自己的理由，如何進(jìn)行游戲等。
活動(dòng)反思：
1、課時(shí)的`量太大，幼兒在沒(méi)有熟悉音樂(lè )，熟悉歌詞的情況下，音樂(lè )游戲的展開(kāi)很難，這也導致一系列的問(wèn)題。如果能分課時(shí)設計或者采用圖譜等形式幫助幼兒熟悉音樂(lè )會(huì )更好。
2、我在示范表演中，沒(méi)有請其他的教師幫忙扮演不同的角色，我自己很辛苦，也影響孩子記憶表演歌曲中的第二段。
3、在教學(xué)中重難點(diǎn)沒(méi)突出，沒(méi)有攻破，在活動(dòng)設計錢(qián)疏忽考慮了。
4、多設計一些形象具體的情境教學(xué)會(huì )更好，更能吸引幼兒的興趣，引發(fā)孩子的表演欲望。
【中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案】相關(guān)文章：
中班體育游戲老狼老狼幾點(diǎn)了教案范文（精選12篇）10-27
幼兒園中班體育教案《老狼老狼幾點(diǎn)了》（通用10篇）12-19
大班數學(xué)活動(dòng)：老狼老狼幾點(diǎn)了教案06-05
小班游戲教案：老狼老狼幾點(diǎn)鐘03-28
幼兒園大班數學(xué)教案：老狼老狼幾點(diǎn)了（精選15篇）12-08
《老狼》教案03-18
幼兒園教案：《老狼》01-03
幼兒園教案《老狼》12-13