“搖籃曲與進(jìn)行曲”音樂(lè )欣賞教案
設計意圖：《搖籃曲》和《進(jìn)行曲》是兩種不同性質(zhì)的樂(lè )曲，它們分別適用于不同的場(chǎng)合，根據中班幼兒的生活經(jīng)歷和生活環(huán)境的不同，特設計本次活動(dòng)內容，讓幼兒學(xué)習對比欣賞，并能選擇不同的動(dòng)作表現不同的音樂(lè )，增強幼兒對音樂(lè )的欣賞水平。
活動(dòng)內容：
對比欣賞“搖籃曲與進(jìn)行曲”
活動(dòng)目標：
1通過(guò)欣賞《搖籃曲》和《進(jìn)行曲》，讓幼兒了解樂(lè )曲的不同性質(zhì)。
2能根據不同的音樂(lè )選擇不同的動(dòng)作來(lái)表示。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)欣賞，了解《搖籃曲》與《進(jìn)行曲》的特點(diǎn)，并能說(shuō)出兩種樂(lè )曲的不同。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用與別人不同的動(dòng)作來(lái)表現不同的音樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1.錄音機一臺，錄有《搖籃曲》、《進(jìn)行曲》、《舞曲》的磁帶。
2.布置一個(gè)森林的場(chǎng)景，請大班的幼兒扮演各種小動(dòng)物。
3.裝有信和磁帶的信封一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一.引題。
�。ǔ鍪拘欧猓├蠋煟骸敖裉�，老師收到了一封信，信上說(shuō)小動(dòng)物要舉行‘森林舞會(huì )’邀請我們班的小朋友去參加，你們想去嗎？”（想�。靶�(dòng)物還有個(gè)要求：需要小朋友熟悉它們的'音樂(lè )，才可以去參加！”
二.對比欣賞音樂(lè )。
老師：“我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，它們給我們帶來(lái)了什么樣的音樂(lè )？”（播放音樂(lè )）
老師：“這些音樂(lè )是一樣的嗎？感覺(jué)有什么不同？”（鼓勵幼兒大膽講述自己的感受）
老師：“這是兩首不同的樂(lè )曲，一首是安靜、優(yōu)美、柔和的，我們把它叫做《搖籃曲》；一首是比較雄壯有力的，我們把它叫做《進(jìn)行曲》。誰(shuí)能用動(dòng)作來(lái)表現出來(lái)？”（要求幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作，鼓勵表現好的幼兒�。�
三.參加森林舞會(huì )。
老師：“森林舞會(huì )快要開(kāi)始了，我們出發(fā)吧！”（邊聽(tīng)《進(jìn)行曲》和《搖籃曲》邊做動(dòng)作去參加舞會(huì )，要求幼兒用不同的動(dòng)作來(lái)表現。）
“小動(dòng)物”：“歡迎大家參加我們的舞會(huì )，請大家自由跳吧！”（播放《舞曲》幼兒和“小動(dòng)物”自由跳舞）
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