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幼兒園中班科學(xué)教案設計節約用水

時(shí)間:2021-07-07 15:12:15 教案 我要投稿

幼兒園中班科學(xué)教案設計節約用水

  【活動(dòng)方法】

幼兒園中班科學(xué)教案設計節約用水

  觀(guān)察法、對比法、討論法、分析法

  【活動(dòng)重點(diǎn)】了解水的廣泛用途,體會(huì )它的珍貴。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】 知道一些節約用水的方法,進(jìn)一步增強節約用水的意識。

  【活動(dòng)目標】

  一、知道一些節約用水的方法,進(jìn)一步增強節約用水的意識,養成節約用水的良好習慣。

  二、了解水的廣泛用途,體會(huì )它的珍貴。

  【活動(dòng)準備】

  一、知識經(jīng)驗準備:

  1、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)過(guò)自來(lái)水廠(chǎng),知道自來(lái)水是從江、河、湖中來(lái)

  2、知道海水和被污染過(guò)的水是不能喝的

  二、實(shí)物準備:

  1、制作Power Point課件

  2、方形、圓形的紙、記號筆

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、了解水的作用

  1、(出示一透明杯清水)教師:小朋友們看看,老師的杯子里裝了什么?(水)

  教師:水有什么用呢?

  2、幼兒回答,教師根據幼兒的回答出示投影。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒小結:水可以喝,可以洗衣服,可以洗水果,人們的生活離不開(kāi)水,動(dòng)物、植物、整個(gè)自然界都離不開(kāi)水。

  二、了解水的珍貴

  1、教師(以神秘的口吻):

  我要告訴你們一個(gè)大秘密,我們的地球是個(gè)大水球,地球上有許多許多的水。這個(gè)就代表我們地球上的水。(出示“水的分布”投影)

  教師(指著(zhù)投影上的深藍色的水說(shuō):“這是海水,海水我們很難利用!

 。ㄟ@里的“水的`分布圖”可以讓幼兒 的圓形介紹這些水中,有許許多多直觀(guān)感受到淡水的稀少)。

  2、教師(指著(zhù)投影上星星點(diǎn)點(diǎn)的淺藍色):這些一點(diǎn)一點(diǎn)的是淡水。淡水和海水比起來(lái)怎么樣?(非常少)

  教師:這非常少的淡水中,怎么有一些是黑顏色的呢?

  3、播放投影“被污染的水”

  教師:剛才我們看見(jiàn)的水是什么樣的?——(臟的、黑乎乎的)

 。ㄟ@時(shí)出示水污染的圖片,可以讓幼 干干凈凈的,F在,我們看看圖上兒直觀(guān)的感受到被污染的水有多么臟)

  教師:對,這樣的水都是被污染的水,被污染的水能喝嗎?(不能)

  教師:對,被污染的水還需要我們治理它,讓它變干凈起來(lái)。

  4、播放投影(干涸的河床)

  教師:這是什么地方?(沒(méi)有水的河)

 。ㄟ@張“干涸的河床”讓孩子們第一次知道沒(méi)有水的小河是什么樣,從而體會(huì )到水的珍貴) 教師:這個(gè)地方原來(lái)都是有水的,是由于許多原因它不再有水了。

  5、教師總結:我們地球上的水雖然很 多,但是淡水卻非常少,而且這非常少的淡水中有一些正在消失,還有一些正在遭受著(zhù)污染,我們可以利用的淡水資源越來(lái)越少。

  三、了解節約用水的方法

  1、教師:老師這兒有幾張圖,小朋友們看一看,他們正在干什么,誰(shuí)做得對?誰(shuí)做得不對?

  2、幼兒討論:用白花花的自來(lái)水的哪些做法是對的,哪些是不對的。

 。ㄟ@里圖片的出示可以幫助幼兒了解到 什么做法是對的;什么做法是不對的,如洗車(chē)浪費水是不對的;洗手后關(guān)緊水龍頭是對的;開(kāi)很大的水洗手太浪費,也是不對的;用媽媽洗衣服的水拖地是對的;洗澡擦肥皂的時(shí)候還開(kāi)著(zhù)水,是不對的。從而增強他們節約用水的意識)

  3、教師:還有沒(méi)有其他節約用水的方法呢?我們一起來(lái)想一想吧。

  4、幼兒回答

  5、教師帶領(lǐng)幼兒總結:洗手時(shí),水龍頭開(kāi)小一點(diǎn);用淘米水澆花:用洗衣服的水拖地……只有我們每個(gè)人都愛(ài)惜水,節約用水,我們地球上的水資源才不會(huì )越來(lái)越少。

  四、幼兒繪制節水標志,進(jìn)一步激發(fā)幼兒節約用水的意識。

  1、教師:現在讓我們自己來(lái)動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)節水標志,想一想,怎么才能讓大家一看見(jiàn)這個(gè)標志就知道要節約用水呢?

  2、幼兒繪制節水標志,教師巡回指導

  3、活動(dòng):比一比

  比一比,誰(shuí)的節水標志畫(huà)得最清楚

  4、請幼兒將自己繪制的節水標志貼到幼兒園需要貼的地方。

  【拓展活動(dòng)】

  開(kāi)展“我是節水小衛士”活動(dòng),鼓勵幼兒向自己認識的10個(gè)人介紹節約用水的方法 。

  【設計理念】

  我們生存的地球是一個(gè)大水球,但這些水中,淡水只占一小點(diǎn)兒,地球上缺水的人越來(lái)越多。我們蕪湖市座落在長(cháng)江邊,水資源豐富,孩子們從小就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)缺水的困難,所以,雖然從小就教育他們節約用水,但我還是經(jīng)常在盥洗室看見(jiàn)他們洗手后沒(méi)關(guān)緊的水龍頭;在衛生間看見(jiàn)他們用嘩嘩的自來(lái)水沖便池……,“節約用水”似乎只停留在他們的嘴巴上。

  不了解水的珍貴,就不能真正做到“節約用水”。但是對于孩子來(lái)說(shuō),空洞說(shuō)教絲毫無(wú)用。那么,如何讓孩子直觀(guān)的感受到?jīng)]有水的大地是怎樣的?沒(méi)有水,人們是怎樣生活的?被污染的河流又是怎樣的?于是,我在互聯(lián)網(wǎng)上下載了大量的圖片,通過(guò)這些圖片讓孩子們了解他們所不曾經(jīng)歷的畫(huà)面,從而到達一種內心的震撼:水是多么珍貴,只有每一個(gè)人都愛(ài)惜水、節約用水,生活中的水資源才不會(huì )越來(lái)越少。

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