幼兒園關(guān)于《借玩具》的社會(huì )教案
運動(dòng)目的
1．進(jìn)修并摸索向搭檔借玩具的要領(lǐng)、計謀。
2．體驗搭檔來(lái)往的興趣，增長(cháng)社會(huì )來(lái)往本領(lǐng)。
運動(dòng)預備
1．拖沓玩具、皮球、遙控汽車(chē)各一；幼兒自帶的長(cháng)毛絨玩具2個(gè)；球、圈、多少。
2．三段景象演出。
運動(dòng)歷程
1．旁觀(guān)景象演出“小兔玩拖沓玩具”，牢固應用來(lái)往的規矩說(shuō)話(huà)。
(景象演出內容：小兔拉著(zhù)拖沓玩具上場(chǎng)，邊走邊說(shuō)：“我是小兔，這是媽媽給我買(mǎi)的拖沓玩具，真好玩!”)
(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?
(2)那怎么說(shuō)、說(shuō)什么樣的話(huà)，才氣跟小兔借到玩具呢?
幼兒向小兔借玩具，個(gè)體、團體訓練規矩說(shuō)話(huà)，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎?感謝!
小結：想玩別人的玩具，可以跟他說(shuō)有規矩的話(huà)，’如許別人會(huì )很愿意把玩具借給你玩。
2．旁觀(guān)景象演出“小兔玩皮球”，進(jìn)修互助玩玩具的要領(lǐng)。
(景象演出內容：小兔邊玩皮球邊說(shuō)：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球嗎?要是想玩，你有什么好措施?
幼兒規矩地向小兔借玩具，小兔謝絕道：“不可，這只新皮球我還沒(méi)玩夠呢!給你玩了，我就沒(méi)有玩了�！�
(2)小兔為什么不肯意把玩具借給你們玩?(引誘幼兒存眷被謝絕的緣故原由)
(3)有什么措施能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如來(lái)往再次掉敗，西席引出互助玩的.要領(lǐng)，如向小兔借玩具說(shuō)：“小兔，我和你一路玩滾皮球好嗎?”
(4)先生想出了什么好措施，小兔就樂(lè )意把玩具給我玩了呢?(幼兒實(shí)踐互助玩的要領(lǐng))
小結：
當別人不肯意把新玩具借給你玩的時(shí)間，可以想出和他一路玩的要領(lǐng)，讓各人玩得都高興。
3．旁觀(guān)景象演出“小兔玩遙控汽車(chē)”，進(jìn)修互換玩玩具的要領(lǐng)。(景象演出的內容：小白兔邊玩邊說(shuō)：“這是叔叔送給我的遙控汽車(chē)�！�)
(1)小兔的遙控汽車(chē)真好玩，怎么樣才氣借到小兔的玩具呢?(幼兒實(shí)驗借玩具的要領(lǐng)，如用第一或第二種要領(lǐng)，小兔謝絕道：“不可，遙控器只有一個(gè)，給你玩了，我就沒(méi)有玩了�！�)
(2)西席去處小兔借玩具同樣掉敗。
(3) 出示幼兒帶來(lái)的長(cháng)毛絨玩具，開(kāi)導幼兒與小兔互換著(zhù)玩玩具�！靶⊥糜幸粋�(gè)玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?” 小結：想玩別人的新玩具，有許多要領(lǐng)，可以說(shuō)有規矩的話(huà)，可以一路玩，還可以換著(zhù)玩。
4.實(shí)踐運動(dòng)：玩玩具
�。�1）出示球、圈，請一部門(mén)幼兒玩。
�。�2）請其他的幼兒與他們來(lái)往，實(shí)踐幾種借玩具的要領(lǐng)。
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