《地震中的父與子》教案模板

　　教學(xué)目的：

　　1．有感情地朗讀課文。

　　2．讀懂課文，使學(xué)生受到“愛(ài)別人以及做人應有責任感”的教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文的內容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì )課文表達的思想感情。

　　教學(xué)用具：投影片、掛圖。

　　教學(xué)時(shí)數：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱勗�(huà)引入。

　　我們剛學(xué)過(guò)《秋天的懷念》，體會(huì )到了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。這篇課文通過(guò)一個(gè)傳奇的故事，譜寫(xiě)了一首父愛(ài)的頌歌。請同學(xué)們小聲讀課文，想想課文講了一件什么事？

　�。�激起學(xué)生的學(xué)習興趣）

　�。ǘ�）讀準本課的生字詞；在熟讀的基礎上，理解課文的主要內容。

　　1．出示本課的生字詞，讓學(xué)生讀一讀，讀準即可。

　　2．默讀課文，投影出示自學(xué)提示：

　�、僮x了課文你有什么感受？畫(huà)出文中使你感動(dòng)的句子。并作簡(jiǎn)單的批注。

　�。ㄐ抡n標指出：鼓勵學(xué)生選擇適應自己的學(xué)習方式。）

　�、诋�(huà)出不理解的詞句或你認為含義深刻的句子，想一想它的含義。

　�。ㄐ抡n標指出：珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。）

　　3．小組合作學(xué)習，再交流。

　�。ㄐ抡n標指出：讓學(xué)生自主探究，合作學(xué)習。）

　　教師巡視，隨機解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　�。ㄈ�）班上交流，教師引導學(xué)生反復地朗讀并加以指導。

　　1．課文結尾說(shuō)這對父子了不起，為什么這樣說(shuō)呢？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　2．投影出示并體會(huì )這句話(huà)：“這對了不起的父與子，無(wú)比幸福地緊緊擁抱在一起�！�

　�。�1）自由讀。

　�。�2）談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

　�。�3）還不夠理解的同學(xué)，再讀一讀，直到會(huì )理解為止。

　�。ㄐ抡n標指出：要“以讀為本”“以讀代講，讀中品味”。）

　�。�4）小結：父親的了不起在于他的“不放棄”和“責任感”；兒子的了不起在于他對父親的信任和對同伴有責任感。

　　板書(shū)：不放棄責任感信任

　　3．你自己最喜歡哪些句子或段落，自由讀，然后讀給同學(xué)聽(tīng)。

　�。ㄐ抡n標指出：重視個(gè)體體驗。）

　　4、分角色讀。

　�。ㄋ模┮浴案概c子”為主題，小組合作編寫(xiě)小本劇，然后排練表演。

　�。ㄐ抡n標指出：要充分開(kāi)發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源。）

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)。

　　把這個(gè)故事復述給自己的父母聽(tīng)。

　�。ㄗ鳂I(yè)的設計，既鍛煉學(xué)生的復述能力，又在學(xué)校和家庭之間營(yíng)造出一種關(guān)心孩子的教育、人人擔當責任的環(huán)境氛圍。）

　　附板書(shū)設計：

　　地震中的父與子

　　不放棄——責任感

　　信任

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