必備幼兒園中班社會(huì )教案通用
作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的必備幼兒園中班社會(huì )教案通用，希望能夠幫助到大家。
必備幼兒園中班社會(huì )教案通用1
活動(dòng)目標
1、讓幼兒初步認識紅燈、綠燈及其作用。
2、引導幼兒初步了解簡(jiǎn)單的交通規則，增強幼兒對交通安全的認識。
3、讓幼兒知道過(guò)馬路一定要走斑馬線(xiàn)，要注意安全。
4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備
1、交通掛圖一幅。
2、紅、綠色的實(shí)物材料。
活動(dòng)過(guò)程
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1、教師出示紅、綠色實(shí)物，請幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么顏色、那是什么顏色。
2、教師引入顏色話(huà)題，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)這些顏色。
�。ǘ┱归_(kāi)部分
1、教師："小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一幅很漂亮的畫(huà)，想不想看一下啊，不過(guò)在看的時(shí)候一定要看仔細，老師有問(wèn)題要問(wèn)你們。"
2、教師出示交通掛圖
�。�1）教師："這幅畫(huà)漂亮嗎？這上面都有什么��？"
�。�2）教師："這上面都有什么顏色呀？"
�。�3）教師："小朋友有沒(méi)有發(fā)現，在十字路口為什么有的車(chē)停下來(lái)了，有的車(chē)正在過(guò)馬路呢？"（因為紅綠燈）
3、教師總結：紅綠的是來(lái)管理交通的，在十字路口，亮綠燈，車(chē)就能行走；亮紅燈，車(chē)就要停止行走。
4、教師提示幼兒觀(guān)看掛圖中人。
�。�1）教師："那行人過(guò)馬路時(shí)應該怎么走呢？"（走斑馬線(xiàn)）
�。�2）教師："行人過(guò)馬路也要看紅綠燈，綠燈亮了，行人過(guò)馬路必須走斑馬線(xiàn)；紅燈亮了，行人必須在馬路邊等候。
�。ㄈ┙Y束部分
1、教師教幼兒讀兒歌。
2、幼兒熟悉歌詞后，教師與幼兒一起玩游戲。教師讓幼兒在教師隨意走動(dòng)，老師念兒歌，當念到"紅燈亮了等一等"時(shí)，幼兒趕忙跑到一邊停下來(lái)；當念到"綠燈亮了趕緊走"時(shí)，幼兒繼續行走。
3、活動(dòng)結束。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系，在導入時(shí)我采用巧虎的一段視頻《我會(huì )看紅綠燈》，幼兒能認真的.觀(guān)看視頻，了解了巧虎過(guò)馬路的經(jīng)歷，并能結合幼兒自己的生活經(jīng)驗來(lái)討論，幼兒的興趣很濃厚。分析我班幼兒知識的實(shí)際掌握情況，他們對“紅燈停，綠燈行”“行人要走人行道”的規則已經(jīng)掌握的非常好了，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號燈過(guò)馬路，具有初步的保護意識等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情�；顒�(dòng)開(kāi)始，我就以“小司機”的身份導入：“嘀嘀嘀，我是汽車(chē)小司機，請問(wèn)你到哪里去？”走到一個(gè)小朋友的面前，如果他說(shuō)出一個(gè)地名，就請他上車(chē)，游戲繼續進(jìn)行。
必備幼兒園中班社會(huì )教案通用2
活動(dòng)目標
1.了解常見(jiàn)的家鄉土特產(chǎn)，嘗試給土特產(chǎn)分類(lèi)。
2.知道家鄉物產(chǎn)很豐富，產(chǎn)生作為山東人的自豪感。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4.培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備
1.活動(dòng)前家長(cháng)帶幼兒參觀(guān)農貿市場(chǎng)或超市，幫助幼兒填寫(xiě)調查表一份，協(xié)助收集實(shí)物特產(chǎn)。
2.各地土特產(chǎn)圖片，如：樂(lè )陵小棗、煙臺蘋(píng)果、肥城桃子、萊陽(yáng)梨、章丘大蔥、濰坊風(fēng)箏、菏澤牡丹等(見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包)。
活動(dòng)過(guò)程
1.了解家鄉的土特產(chǎn)，引導幼兒觀(guān)察收集的土特產(chǎn)實(shí)物，了解各地土特產(chǎn)的名稱(chēng)及外形特征。
提問(wèn)：小朋友，你們知道什么是土特產(chǎn)嗎?你認識哪些土特產(chǎn)?你知道我們的家鄉都有哪些土特產(chǎn)?你最喜歡哪一種?為什么?
小結：土特產(chǎn)指一個(gè)地區特有的或特別著(zhù)名的產(chǎn)品：如農產(chǎn)品(水果、蔬菜)、紡織品(衣服、布料)、工藝品(風(fēng)箏、泥塑等)。
2.知道山東的土特產(chǎn)很豐富，感受土特產(chǎn)的不同，嘗試對土特產(chǎn)進(jìn)行分類(lèi)并記錄。
(1)觀(guān)察分享幼兒的土特產(chǎn)調查表，說(shuō)說(shuō)土特產(chǎn)都有哪幾類(lèi)。
(2)出示各種土特產(chǎn)圖片，鼓勵幼兒有序地將特產(chǎn)按照顏色、名稱(chēng)、作用、食用方法等標準分類(lèi)擺放，并嘗試記錄。
(3)相互交流自己的收獲，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣分類(lèi)擺放的，理由是什么，如：分類(lèi)標準是水果、蔬菜、糧食，或吃的、用的、玩的等。
3.欣賞兒歌夸家鄉，進(jìn)一步了解各地土特產(chǎn)。
教學(xué)反思：
在課堂教學(xué)中，開(kāi)放的教學(xué)內容，引導學(xué)生尋找和介紹家鄉的特產(chǎn)、贊美家鄉的特產(chǎn)、推銷(xiāo)家鄉的特產(chǎn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在形式多樣的活動(dòng)中獲得更多的'有關(guān)的特產(chǎn)知識，充分讓孩子感受到了家鄉的美麗與富饒。此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
必備幼兒園中班社會(huì )教案通用3
設計意圖：
1、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。
2、每到周一時(shí)，有的孩子會(huì )經(jīng)常性的鬧肚子。
3、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。
4、進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛(ài)說(shuō)話(huà)，瘋鬧，嘴里含著(zhù)飯就去玩了。
5、有的幼兒不生病也硬纏著(zhù)父母帶藥到幼兒園。
6、幼兒的自我保護意識差。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
2、引導幼兒樂(lè )于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
3、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
活動(dòng)準備：
真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚(yú)》；
圖片：
1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
2、過(guò)期的食物。
3、腐爛變質(zhì)的食物。
4、假冒、劣質(zhì)的食物。
5、沒(méi)洗干凈的；每組一小筐（內有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）
教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫院去檢查，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著(zhù)覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著(zhù)急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠的醫院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗的老醫生的檢查，這位醫生從他喉嚨的側面取出了一個(gè)大大的鐵制的.五角星。醫生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì )有生命危險的。經(jīng)過(guò)醫生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中�！�
講述完后提問(wèn)：
1、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么？
2、龍龍的身體好受嗎？
3、一開(kāi)始，醫生檢查出五角星了嗎？為什么？
4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？
5、最后，醫生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì )這樣？
6、醫生對龍龍說(shuō)了什么？
7、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？
小結：當我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著(zhù)急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫生爺爺的高招技術(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。
二、觀(guān)看課件引導幼兒討論
1、課件《進(jìn)餐時(shí)》
內容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著(zhù)飯在玩玩具，跑鬧。
觀(guān)看后討論：小朋友這樣做，對嗎？為什么？
小結：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，如果吃飯時(shí)說(shuō)話(huà)，瘋鬧，飯寶寶就會(huì )走錯路，也就容易嗆傷，嚴重者飯卡在氣管里，會(huì )因為喘不上氣來(lái)而死亡。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜，不能說(shuō)笑，打鬧。
2、課件《肚子為什么疼》
內容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著(zhù)許多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃�！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。
觀(guān)看后討論：
小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì )疼？說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的？
觀(guān)看圖片：
�。�1）老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物。
�。�2）過(guò)期的食物。
�。�3）腐爛變質(zhì)的食物。
�。�4）假冒、劣質(zhì)的食物。
�。�5）沒(méi)洗干凈的食物。
提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō)，這些東西為什么不能吃？
小結：大街上的燒烤的東西特別不衛生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標志，保制期內的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會(huì )食物中毒的。
3、情景表演《好吃的魚(yú)》
內容：今天是星期天，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú)。明明聞著(zhù)香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“明明，別著(zhù)急，把魚(yú)刺弄干凈了在吃，但明明可著(zhù)急了，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫院后，醫生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。
提問(wèn)：
�。�1）明明應怎樣吃魚(yú)？
�。�2）魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦？
小結：小朋友吃魚(yú)時(shí)，一定要仔細把魚(yú)刺弄干凈再吃，一旦魚(yú)刺卡住了，小朋友也不要哭，因為越哭，魚(yú)刺就陷得越深，應趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫院去治療。
三、游戲判斷對錯
1、上幼兒園時(shí)，沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。
小結：不生病時(shí)，不能隨便吃藥，否則也會(huì )對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴重。
2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。
小結：小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時(shí)，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。
3、夏天來(lái)了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。
小結：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。
4、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。
小結：玻璃球是危險物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，容易出危險。
四、操作活動(dòng)
1、請幼兒把小筐里認為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。
例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到。
2、師巡回觀(guān)察幼兒引導幼兒互相討論。
必備幼兒園中班社會(huì )教案通用4
設計意圖：
過(guò)生日是一個(gè)讓每個(gè)幼兒都興奮不已的話(huà)題。在小班時(shí)，班上的許多孩子每到生日這一天，就會(huì )帶蛋糕來(lái)園，接受同伴的祝福，并和大家分享蛋糕。升人中班后，有幾個(gè)在7、8月份(暑假期間)過(guò)生日的幼兒提出也想在幼兒園過(guò)生日。為了滿(mǎn)足他們的愿望，我們在開(kāi)學(xué)初給7、8月份過(guò)生日的幼兒過(guò)了一個(gè)集體生日。對此，孩子們覺(jué)得很新鮮，都希望自己也能過(guò)一個(gè)集體生日。于是，我們布置了一個(gè)有關(guān)生日的墻飾：“小熊過(guò)生日”的背景，旁邊畫(huà)了標有“1月”到“12月”的12個(gè)心形蛋糕。孩子可在自己生日的那個(gè)月份的蛋糕邊貼上自己的照片。
如何過(guò)一個(gè)有意義的集體生日呢?不同的月份以什么方式過(guò)集體生日比較合適呢?帶著(zhù)這些問(wèn)題，我們組織了這一綜合活動(dòng)。根據中班幼兒身心發(fā)展的規律、學(xué)習特點(diǎn)和現有經(jīng)驗，我們在活動(dòng)中設計了四個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節：
第一環(huán)節，教師讓幼兒通過(guò)觀(guān)看以不同方式過(guò)生日的錄像片段自然進(jìn)入活動(dòng)情境，并充分調動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗，讓他們看看說(shuō)說(shuō)。這不僅激發(fā)了幼兒過(guò)集體生日的愿望，也為下面做生日計劃作了鋪墊。
第二環(huán)節，教師在拋出問(wèn)題“我們還可以用什么方式過(guò)集體生日”之后，為了避免人云亦云，沒(méi)有急于讓幼兒講述，而是引導幼兒大膽想象并用繪畫(huà)方式做計劃，表現自己的構想。如此，每個(gè)幼兒都有充分發(fā)揮主動(dòng)性咱勺空間，滿(mǎn)足了探究式學(xué)習的需要。
第三環(huán)節，幼兒展示、介紹自己的計劃，教師引導幼兒將自己的零星經(jīng)驗和構想經(jīng)過(guò)歸納整理，形成幾種有典型意義的過(guò)集體生日的方式。這不僅可以提高幼兒的口語(yǔ)表達能力，增強幼兒的'自信心，還能提升他們分類(lèi)、歸納的能力。
第四環(huán)節，完善計劃。教師引導幼兒展開(kāi)討論，積極闡述自己對不同月份出生的人具體以什么方式過(guò)集體生日的見(jiàn)解，最后達成一致。這不僅可以豐富幼兒的經(jīng)驗，也能賦予活動(dòng)更多的社會(huì )意義。
目標：
1．大膽構想，制定過(guò)集體生日的計劃。
2．敢于講述自己的計劃，能在討論中表達自己的見(jiàn)解。
3．感受自己做計劃的樂(lè )趣。
準備：
1．幼兒有過(guò)生日的經(jīng)驗，并向親戚朋友了解過(guò)生日的多種方式。
2．小班時(shí)個(gè)別幼兒過(guò)生日的錄像片段，中班開(kāi)學(xué)初為7、8月份出生的幼兒過(guò)集體生日的錄像片段。
3.16K的白紙、勾線(xiàn)筆人手一份。
過(guò)程：
一、比較小班個(gè)別幼兒過(guò)生日和中班幼兒過(guò)集體生日的不同
1．觀(guān)看小班時(shí)個(gè)別幼兒過(guò)生日的錄像片段。
師：誰(shuí)在過(guò)生日?在哪里過(guò)生日?他是怎樣過(guò)生日的?(點(diǎn)蠟燭，吹蠟燭，許心愿，請小朋友們吃蛋糕。)
2．觀(guān)看中班開(kāi)學(xué)初幾位幼兒過(guò)集體生日的錄像片段。
師：這是哪幾個(gè)小朋友在過(guò)生日?在哪里過(guò)生日?他們怎么會(huì )在一起過(guò)生日的呢?
師：請問(wèn)幾位過(guò)集體生日的小朋友，你們心里有什么感受?
3．說(shuō)說(shuō)兩種過(guò)生日方式的區別。
師：這兩種過(guò)生日的方式有什么不一樣?(小班時(shí)每個(gè)小朋友單獨過(guò)生日，中班時(shí)在相同月份出生的小朋友一起過(guò)生日。)
二、制定生日計劃
1．教師鼓勵幼兒思考過(guò)集體生日的不同方式。
師：這次這幾位小朋友是在班里過(guò)集體生日的，接下去還有9月、10月……每個(gè)月都有小朋友過(guò)集體生日。請你們想想還可以在什么地方過(guò)生日?還可以用什么樣的方式過(guò)生日?想好了就畫(huà)在紙上。
2．幼兒獨立制定過(guò)集體生目的計劃。
(教師提醒幼兒用簡(jiǎn)筆畫(huà)或圖標的方式畫(huà)出計劃。)
三、展示交流計劃
1．將每個(gè)幼兒的計劃展示在黑板上。
2．請幼兒介紹自己的計劃。
師：你想怎樣過(guò)集體生日?請向大家介紹一下吧!
幼：在好朋友家過(guò)／在麥當勞過(guò)／在肯德基過(guò)／請爸爸媽媽來(lái)幼兒園開(kāi)化裝舞會(huì )／去公園過(guò)／去海邊過(guò)／以勞動(dòng)的方式過(guò)／舉行爬山比賽／幫小班弟弟妹妹做一件事／晚上放焰火……
3．引導幼兒給計劃分類(lèi)。
師：你們做的計劃真多，非常棒!其中有些大致相同，你們能分類(lèi)嗎?
(幼兒討論、總結出幾種方式，如去公園、去海邊歸人“去郊外”這一類(lèi)。)
四、完善計劃
1．討論不同月份的計劃。
師：接下來(lái)每個(gè)月都有小朋友過(guò)集體生日。請你們想一想，這些計劃分別適合在幾月份進(jìn)行呢?
2．小結：9月，我們做中班哥哥姐姐了，可以以幫小班弟弟妹妹做事的方式過(guò)生日，或是邀請小班弟弟妹妹來(lái)參加我們的集體生日；10月國慶節，可邀請爸爸媽媽以組織一次焰火晚會(huì )的方式來(lái)過(guò)集體生日；11月去秋游，可在郊外過(guò)集體生曰；12月迎新年，可以以開(kāi)化裝舞會(huì )的方式過(guò)集體生日……
必備幼兒園中班社會(huì )教案通用5
活動(dòng)目標
了解農民的辛苦，知道糧食來(lái)之不易。
知道珍惜糧食，不浪費食物。
活動(dòng)準備
課件準備：“米飯”圖片；《我不浪費糧食》動(dòng)畫(huà)視頻；“不浪費食物”組圖。
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“米飯”，引導幼兒討論米飯的來(lái)源。
這是什么？米飯是用什么做的？
你知道大米是從哪里來(lái)的嗎？
播放動(dòng)畫(huà)視頻《我不浪費糧食》，引導幼兒感知大米的來(lái)之不易。
熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來(lái)的，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來(lái)到了田野尋找大米的由來(lái)。
大米是什么加工而成的？
稻谷是怎么來(lái)的呢？
小結：農民要經(jīng)過(guò)翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻，等待水稻長(cháng)出金燦燦的稻谷，再進(jìn)行收割、脫粒，最后把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來(lái)之不易，每一粒糧食都是農民用辛勤的汗水澆灌的，我們要尊重他們的勞動(dòng)成果，不挑食，愛(ài)惜糧食。
出示組圖“不浪費糧食”，引導幼兒了解珍惜糧食的'方法。
1、討論交流珍惜糧食的方法。
糧食來(lái)之不易，我們都應該珍惜糧食，你知道哪些節約糧食的方法？
2、出示組圖“不浪費糧食”，討論圖中的現象。
這些行為對不對？應該怎么做？
小結：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時(shí)候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不隨意丟棄；去飯店用餐時(shí)點(diǎn)菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能浪費糧食。
必備幼兒園中班社會(huì )教案通用6
一、設計意圖：
近些年來(lái)，由于人們缺乏最基本的環(huán)保意識，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞，造成生態(tài)平衡失調。因此保護生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。幼兒期是培養良好品德、行為習慣的最佳期，這時(shí)對他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教育，形成最初的環(huán)境意識、愛(ài)護環(huán)境的情感和保護環(huán)境的行為習慣將會(huì )影響他們的一生。在我們周?chē)沫h(huán)境中，空氣受工業(yè)及運輸業(yè)的影響，污染很?chē)乐�，特別是如今助動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)在街頭巷尾隨處可見(jiàn)，它們排放的廢氣都會(huì )造成空氣污染。針對這一現狀，我設計了此活動(dòng)，旨在培養幼兒的探索興趣，增強幼兒的環(huán)保意識。
二、活動(dòng)目標：
1、在區分機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)的基礎上，知道機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
2、知道機動(dòng)車(chē)以及工廠(chǎng)排放的廢氣會(huì )污染空氣，增強幼兒的環(huán)保意識。
3、擴展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng )新能力。
三、活動(dòng)準備：
1、幼兒課前學(xué)會(huì )區分機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)；
2、利用多媒體輔助教學(xué)，已制作好課件；
3、蠟燭一根、碟子一只、打火機一個(gè)、“禁煙標記”一張；
4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹩�(wèn)題導入，復習鞏固。
師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢？（用自行車(chē)、助動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)等）
師：上次我們知道了摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機帶動(dòng)轉動(dòng)軸使車(chē)輪轉動(dòng)起來(lái)的，叫做機動(dòng)車(chē)；而自行車(chē)、三輪車(chē)是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉動(dòng)的'，是非機動(dòng)車(chē)。它們都屬于什么呢？（交通工具）今天我們就到“菲菲車(chē)店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事？
�。ǘ┞曅尾⒚�，幫助理解。
1、利用多媒體演示動(dòng)畫(huà)故事。
2、逐段看畫(huà)面并提問(wèn)：
�、俜品栖�(chē)店里賣(mài)哪些車(chē)呢？菲菲是怎樣叫賣(mài)的？（點(diǎn)擊聲音圖標，幼兒跟學(xué)，強調助動(dòng)車(chē)的特點(diǎn)）
�、谟心男﹦�(dòng)物來(lái)買(mǎi)助動(dòng)車(chē)的？它們?yōu)槭裁匆I(mǎi)助動(dòng)車(chē)？（結合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車(chē)的方便、快捷來(lái)說(shuō)）
�、蹫槭裁刺炜兆兊没颐擅傻�、樹(shù)葉不那么綠了，也有那么多動(dòng)物生病了？
3、在電腦圖片上區分機動(dòng)車(chē)和非機動(dòng)車(chē)，找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。（答對或答錯，電腦給予表?yè)P和提示）
小結：非機動(dòng)車(chē)費時(shí)、費力，但車(chē)子后面不排廢氣、無(wú)污染；機動(dòng)車(chē)省時(shí)、省力、方便快捷但有污染。
�。ㄈ┭菔緦�(shí)驗，啟發(fā)思維。
1、看電腦畫(huà)面�！捌鋵�(shí)除了機動(dòng)車(chē)會(huì )排放廢氣以外，許多工廠(chǎng)、發(fā)電站的煙囪也會(huì )排出廢氣，你們看工廠(chǎng)的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠處，漸漸地看不出來(lái)了，但空氣中的有害氣體就會(huì )被我們吸進(jìn)身體，影響健康�！�
2、做小實(shí)驗：點(diǎn)燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會(huì )兒，為什么碟面變黑？幼兒討論。
小結：我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著(zhù)火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會(huì )污染空氣。
�。ㄋ模┻w移經(jīng)驗，擴展想象。
1、為了減少空氣污染，不少科學(xué)家做了研究，他們發(fā)明了無(wú)污染的電動(dòng)汽車(chē)。（看電腦畫(huà)面）
2、請小朋友們動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染？（幼兒分組討論）
小結：我們可以讓菲菲在它的車(chē)店里也多賣(mài)“綠色交通工具”，把樹(shù)林變得更加美麗。
3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢？（煤氣、油煙、成人吸煙等）老師這兒有一個(gè)禁煙標記，下課后我們也來(lái)畫(huà)一個(gè)貼在家里，多種花、多植樹(shù)，保護環(huán)境，從我做起！
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