一年級音樂(lè )法國號教案
《法國號》是一首法國民歌，那么，下面是小編給大家整理收集的一年級音樂(lè )法國號教案，內容僅供參考。
一年級音樂(lè )法國號教案1
教學(xué)內容：
1、學(xué)唱歌曲《法國號》
2、音樂(lè )知識：法國號 四三拍
教學(xué)目標：
1、學(xué)唱《法國號》這首歌，并學(xué)會(huì )用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現法國號的音色，用連貫而充滿(mǎn)熱情的聲音表現自信的我。
2、認識法國號的外形，知道其另一個(gè)名字——圓號，并熟悉其音色。
3、通過(guò)《法國號》的演唱和聲勢練習，掌握三四拍的強弱規律。
教學(xué)重點(diǎn)：用富有彈性以及充滿(mǎn)熱情，自信的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：感受表現三拍子的強弱
教學(xué)過(guò)程：
一、音樂(lè )律動(dòng)《我是小小音樂(lè )家》
(學(xué)生隨音樂(lè )邊歌邊舞)
二、感受《法國號》旋律
1、認識“法國號”
熟悉認識了解外形、音色、名字由來(lái)。
2、聆聽(tīng)圓號演奏的《法國號》，初次感受三拍子的韻律
3、感知三拍子
a、介紹三拍子，表現強弱
b、用表示強弱的動(dòng)作給音樂(lè )伴奏（學(xué)生欣賞伴奏）
c、學(xué)習舞步
引導學(xué)生用身體來(lái)感受三拍子的強弱
三、學(xué)習歌曲
1. 教師隨音樂(lè )范唱歌詞，學(xué)生談感受
2、加聲勢手勢再次整體欣賞歌曲
3、按節奏朗讀歌詞
4、跟琴輕聲慢速哼唱
5、難點(diǎn)解難
嗡巴巴的表現 最后一句的處理
6、跟琴連唱歌曲，糾正不足
7、原速演唱
四、表現歌曲
1、分角色演唱
2、學(xué)生領(lǐng)唱其他學(xué)生伴唱
3、綜合角色連唱
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4、歌表演
學(xué)生隨音樂(lè )邊歌邊舞
五、聆聽(tīng)比較不同速度的《法國號》，感受體驗情緒的變化
1、快板（華爾茲版）的法國號
2、慢板（搖籃版）的法國號
(感知對比體驗)
小結：速度的變化帶來(lái)不同的情緒。
3、有感情地演唱原版《法國號》。
六、拓展欣賞《那不勒斯舞曲》
1、完整欣賞，隨老師劃出旋律線(xiàn)
2、再次欣賞一遍
師：站起來(lái)，我們再次欣賞一遍歌曲，伸出你的右手劃出你的感覺(jué)。
七、結束
師：我們的小音樂(lè )家們，最后，讓我們唱起法國號，結束我們今天快樂(lè )的音樂(lè )之旅吧！
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一年級音樂(lè )法國號教案2
教學(xué)目標：
1、能用流暢而富有彈性的.聲音演唱《法國號》。
2、認識法國號，并能認識辨別一些銅管樂(lè )器。
3、通過(guò)演唱和聲勢的練習，掌握三拍子的強弱規律。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、用連音、斷音的演唱形式表現《法國號》。
2、感知圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn),感受三拍子的強弱規律。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、對歌曲最后一句三度音程、五度音程的音準。
教學(xué)準備：多媒體課件，電子琴
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
師：同學(xué)們，你們認識這是什么嗎？（出示課件：小螺號）那么吹起小螺號會(huì )發(fā)出什么樣的聲音？
同學(xué)們模仿得可真像！今天老師要給大家講一個(gè)關(guān)于小螺號的故事。
通過(guò)視頻，直觀(guān)感受法國號：
同學(xué)們，你們想不想聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音？
同學(xué)們，法國號發(fā)出的聲音是什么樣的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
二、新課教授
1、初聽(tīng)歌曲，律動(dòng)感受歌曲
師：同學(xué)們，你們喜歡法國號嗎？法國的人們也很喜歡它，還為它寫(xiě)了一首歌呢，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。請注意，有兩個(gè)問(wèn)題，請同學(xué)們幫老師從歌曲中找一找，歌曲的情緒和節奏。
�。ǔ鍪菊n件：強弱弱，用聲勢表示）
2、 再次聆聽(tīng)歌曲，并結合四三拍的聲勢感受歌曲的節拍。
3、 教師范唱歌曲
4、 生模唱歌曲旋律
5、 朗讀歌詞
6、 學(xué)唱歌曲
7、解決重難點(diǎn)：斷音和連音，一字兩音
8、完整演唱歌曲，加入旋律線(xiàn)，體會(huì )斷音和連音的區別。
9、課件出示法國號的演奏姿勢，鼓勵學(xué)生為歌曲編配動(dòng)作。
師：原來(lái)它的演奏姿勢是這樣的(邊說(shuō)邊演奏動(dòng)作)它是唯一一種用左手演奏的樂(lè )器,右手放進(jìn)喇叭里。一是支撐號身,二是能讓音色更柔和一些。同學(xué)們你們都學(xué)會(huì )了嗎？讓我們一起來(lái)模仿一下。
三、創(chuàng )編
師：同學(xué)們，說(shuō)到這里老師也想要夸一夸我的好伙伴了，老師可是每堂課都帶著(zhù)它，它是老師最最得力的小助手，它是誰(shuí)��？你來(lái)聽(tīng)！
叮當當，電子琴
你們的樂(lè )器小伙伴都是誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
四、拓展
體驗圓舞曲的動(dòng)作
師：之前我們說(shuō)4/3拍的節奏是強弱弱，你們知道嗎？這是典型的圓舞曲的節奏。（出示課件，圓舞曲的概念）
五、小結：
同學(xué)們，不知不覺(jué)中，我們今天的音樂(lè )課就要結束了，這堂課我們不僅認識了法國號，還一起載歌載舞夸了夸我們的樂(lè )器好朋友，真的很開(kāi)心。老師希望同學(xué)們在今后能夠認識并學(xué)習更多的樂(lè )器，成為一名小小音樂(lè )家。
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