七年級歷史上冊《戰國時(shí)期的社會(huì )變化》教案
春秋時(shí)期先后出現了五位霸主，他們分別是齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王。下面是小編分享的七年級歷史上冊《戰國時(shí)期的社會(huì )變化》教案，歡迎大家閱讀！
一、預習導學(xué)
1。戰國七雄：
2。商鞅變法的時(shí)間、內容、影響
3。都江堰的修建者、影響。
二、學(xué)習目標：
1。了解戰國七雄的形成及演變過(guò)程。
2。掌握商鞅變法的主要內容和歷史作用。
3。都江堰水利工程的修建，體會(huì )中國古代勞動(dòng)人民的.智慧和創(chuàng )造力。
4。通過(guò)對商鞅、李冰等歷史人物的評價(jià)，提高評價(jià)歷史人物的能力。
5。通過(guò)對商鞅變法歷史作用的分析，認識到：改革求發(fā)展、改革求進(jìn)步，是社會(huì )發(fā)展的需要，是時(shí)代的需要。適應時(shí)代的需要，勇于投身改革的人，定會(huì )受到后世的崇敬。
三、重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：商鞅變法的主要內容和歷史作用。
難點(diǎn)：我國封建社會(huì )的形成。
四、精講釋疑：
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1。形成：（1）經(jīng)過(guò)春秋近300年的紛爭，大部分的小諸侯國被兼并，幾個(gè)大諸侯國左右著(zhù)政局，維系周王室統治的各種制度已經(jīng)完全崩潰。
�。�2）戰國初年，晉國被 、 、 三家大夫瓜分，齊國由大夫田氏取代。
2。國家：在十幾個(gè)諸侯國中齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國的勢力較強，史稱(chēng)
“ ”。
3。七國爭戰：強大的諸侯各自為政，擴充軍隊，力圖拓展疆域。著(zhù)名戰役有桂陵之戰、馬陵之戰、長(cháng)平之戰等。魏國、齊國、趙國、秦國先后崛起。 逐漸成為實(shí)力最強大的諸侯國，對東方六國構成威脅。
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1。背景：鐵制工具和牛耕的使用進(jìn)一步推廣，社會(huì )生產(chǎn)力水平不斷提高，新興 的勢力增強。
2。目的：富國強兵，在兼并戰爭中取勝。
3。具體內容：公元前356年，秦孝公任用 主持變法。
�。�1）政治上：確立 由國君直接派官吏治理;廢除貴族的世襲特權;改革 制度加強對人民的管理;嚴明法度，禁止私斗。
�。�2）經(jīng)濟上，廢除，允許土地自由買(mǎi)賣(mài);鼓勵 生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除搖役;統一度量衡。
�。�3）軍事上，獎勵 ，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。
4。作用：使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統一全國奠定了基礎。
5。各國變法改革的歷史意義：各國經(jīng)過(guò)變法改革，政治、經(jīng)濟、軍事、法治等多方面都發(fā)生了大的變革，整個(gè)社會(huì )前進(jìn)的步伐加速了。
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1。時(shí)間：公元一前256年。 2。修建者：蜀郡郡守
3。地點(diǎn)：成都附近的
4。組成：（1）渠首：魚(yú)嘴、寶瓶口、飛沙堰。 （2）灌溉網(wǎng)。
5。功能：防洪、灌溉、水運等。
6。影響：建成之后，成都平原成為沃野，被稱(chēng)為“ ”。兩千多年來(lái)，都江堰一直發(fā)揮著(zhù)巨大的作用，這在世界水利史上絕無(wú)僅有，充分反應出我國人民的智慧。
五、引導點(diǎn)撥
李斯在《諫逐客書(shū)》中說(shuō)：“孝公用商鞅之法，移風(fēng)易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂(lè )用，諸侯親服。獲魏之師，舉地千里，至今富強�！边@段材料不能說(shuō)明
A。秦孝公重用商鞅 B。商鞅變法加快了民族大融合的進(jìn)程
C。商鞅變法使秦國國富民強 D。商鞅變法為秦統一中國奠定了堅實(shí)基礎
六、反饋矯正：
材料 公元前356年，商鞅開(kāi)始變法。這一天，在咸陽(yáng)城內，一名官員正在向下面圍觀(guān)的人群大聲宣讀變法法令：“一、承認土地私有，允許土地自由買(mǎi)賣(mài)。二、按照在前線(xiàn)殺敵的軍功大小，授予爵位和相應的耕地、住宅和官職;沒(méi)有軍功，就不能享受貴族特權。三、凡是努力從事農業(yè)生產(chǎn)、多繳租稅者，免其徭役。四、建立縣制，全國劃分為31個(gè)縣，由國君直接委派官吏管理，”聽(tīng)了這些法令，人群中議論紛紛。不同階層的人對法令褒貶不一。
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