一、引言：中小學(xué)校園安全教育一直備受關(guān)注。由于多種因素的影響，目前，全國每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡;平均每天約有40名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故;還有40萬(wàn)至50萬(wàn)左右的孩子受到中毒、觸電、他殺等意外傷害，而這些事故的發(fā)生有相當一部分是與我們安全意識薄弱有關(guān)的。

　　電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來(lái)光明和方便。隨著(zhù)生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來(lái)越多，但如果不注意安全，電也會(huì )給我們帶來(lái)危險和災禍。

　　二、現象分析：

　　1.一天，某校學(xué)生小明在打掃教室衛生時(shí)，發(fā)現教室的電風(fēng)扇上有很多灰塵，他便拿起濕漉漉的抹布去擦電風(fēng)扇上的灰塵。

　　2.我放學(xué)去同學(xué)家寫(xiě)作業(yè)，看到同學(xué)因為臺燈不亮正在用鉛筆挑臺燈的電線(xiàn)。

　　3.小華家的電線(xiàn)突然起火了，小華趕緊用水往電線(xiàn)上澆去，想把火熄滅。

　　4.小明在學(xué)校宿舍搞衛生，用濕的布擦電源開(kāi)關(guān)了，你看見(jiàn)了，怎么辦?

　　5.教室電源開(kāi)關(guān)保險絲斷了，你怎樣做?

　　6.如果教室里電線(xiàn)斷了，能不能用手摸，為什么?

　　7.有一位同學(xué)在教室觸電了，你怎么做，為什么?

　　8.你發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，你怎么做，為什么?

　　三、預防觸電知多少：

　　1.安排專(zhuān)業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線(xiàn)、開(kāi)關(guān)、插座

　　2.不可令電器負荷過(guò)重

　　3.選購有安全標志及符合安全標準的電器

　　4.電器要裝有漏電保護裝置

　　5.電線(xiàn)有破損必須更換

　　6.采用有活門(mén)設計的電源插座或萬(wàn)能插座

　　7.不使用電器時(shí)要關(guān)掉電源

　　8.手濕時(shí)切勿觸摸電器、插座

　　四、觸電的急救方法

　　觸電是由于電流通過(guò)人體所引起。觸電后身體上的電流出入口會(huì )有灼傷痕跡。

　　引發(fā)短暫刺痛及肌肉收縮、喪失知覺(jué)、 肌肉痙攣， 甚至呼吸及心跳停止

　　觸電的急救方法：

　　若電源未能切斷，應以不導電的物件移開(kāi)電源或電線(xiàn)，電源未切斷前不可接觸傷者，致電120求助熱線(xiàn)，盡快安排傷者送院，將傷者移到安全地方， 檢查傷者的呼吸及心跳。

　　六、總結：怎樣防止觸電?

　　1.學(xué)習用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。

　　2.不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。

　　3、要多注意觀(guān)察家里的各種電器，插頭插座、電線(xiàn)、燈是否有破損、老化的現象，如果有應立即告訴家長(cháng)進(jìn)行正確處理。

安全教案 篇4

　　教學(xué)目標：

　　認知：

　　1．知道注意公共安全是有公德的表現，是遵守社會(huì )公德的基本要求之一。

　　2．以正反事例說(shuō)明注意公共安全的重要性。

　　情感：

　　1．深感注意公共安全的重要性。

　　2．對不注意公共安全的行為表示反感。

　　行為：

　　1．注意公共安全，不做危及公共安全的事。

　　2．發(fā)現不安全的隱患，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。

　　重點(diǎn)：

　　知道注意公共安全是有公德的表現，是遵守社會(huì )公德的基本要求之一。

　　難點(diǎn)：

　　知道注意公共安全是有公德的表現，是遵守社會(huì )公德的基本要求之一。

　　教具準備

　　1．有關(guān)課文及練習內容的錄像帶。

　　2．有關(guān)課文、練習內容及安全標志的幻燈片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入新課

　　1．看錄像（根據“想一想”欄目編制的錄像），啟發(fā)學(xué)生初步感知公共安全的重要。

　　提問(wèn)：在錄像中你看到的是什么地方？看到了什么？為什么要掛這樣的標志呢？

　　2．小結：設置安全標志是為了提醒人們注意公共安全，確保人們生產(chǎn)、生活的順利進(jìn)行。

　　二、授新。

　　過(guò)渡語(yǔ)：注意公共安全十分重要，它關(guān)系到人民的生命財產(chǎn)和社會(huì )生活的穩定。然而，并不是所有的人都認識到了這一點(diǎn)。

　　1．看錄像、幻燈片，認識不注意公共安全的危害，了解公共安全與社會(huì )、人民的關(guān)系。

　�。�1）看錄像。

　　提問(wèn)：錄像中那個(gè)放鞭炮的人為什么被送進(jìn)醫院？這給他個(gè)人、家庭及鄰居帶來(lái)了什么危害？

　�。�2）看幻燈。

　　提問(wèn)：這名兒童為什么向飛馳的火車(chē)投擲石子？這一行為給司機帶來(lái)了什么困難？

　　如果沒(méi)能及時(shí)采取措施，會(huì )造成什么后果？

　　小結：在現實(shí)生活中，有些人不遵守國家的有關(guān)規定，只為一時(shí)方便、一己之利，或出于好奇心和好玩，就不顧公共安全，不為大家著(zhù)想，因而不僅造成人民生命財產(chǎn)的損失，還給社會(huì )增加了負擔�？梢�(jiàn)，注意公共安全是社會(huì )生活正常進(jìn)行的需要，是人民生命財產(chǎn)的保證。

　　板書(shū)：社會(huì )生活正常進(jìn)行的需要

　　人民生命財產(chǎn)的保證

　�。�3）討論：為什么說(shuō)注意公共安全是遵守社會(huì )公德的基本要求？

　　小結：注意公共安全與社會(huì )生活和人民的生命財產(chǎn)緊密相聯(lián)，也是人們必須遵守的最起碼的道德規范。

　　板書(shū)：社會(huì )公德的要求

　　過(guò)渡語(yǔ)：正因為注意公共安全是遵守社會(huì )公德的基本要求，與社會(huì )和人民的切身利益息息相關(guān)。所以，為了確保大家的安全，我國政府采取了許多措施。

　　2．指導學(xué)生注意公共安全。

　�。�1）放幻燈片（課本安全標志圖）。

　　提問(wèn)：你在什么地方見(jiàn)過(guò)這些標志？它們的作用是什么？

　　討論：有了這些標志就能保證公共安全嗎？

　　小結：設置安全標志是為了提醒人們注意公共安全，但并非有了這些標志就一定能保證公共安全。有的人為了一己之利、一時(shí)方便，無(wú)視各種規定，結果造成災禍。因此，要想保證公共安全，就必須遵守各項安全規定，保護好安全標志。

　　板書(shū)：遵守各項規定

　　保護安全標志

　�。�2）默讀第二段。思考：液化氣、煤氣、機動(dòng)車(chē)……在給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也可能會(huì )出現某些安全隱患，如果發(fā)現這些隱患，我們應該怎樣做？

　　板書(shū)：發(fā)現隱患及時(shí)反映

　�。�3）提問(wèn)：我們少年兒童能為公共安全做些什么？

　　自覺(jué)遵守各項安全規定；保護安全標志；發(fā)現安全隱患及時(shí)報告。

　　3．小結與過(guò)渡：通過(guò)學(xué)習，我們知道了注意公共安全是社會(huì )公德的基本要求，是社會(huì )生活正常進(jìn)行的需要，與人民的生命財產(chǎn)息息相關(guān)。并且懂得了怎樣注意公共安全。

　　三、聯(lián)系實(shí)際，提高認識，指導行為

　　1．辨析思考。

　�。�1）幻燈1：“評一評”欄目第一題。

　　提問(wèn)：魏華的想法有什么不對？如果你是魏華會(huì )怎么做？

　　小結：為了保證車(chē)輛的正常運行，保證旅途中人們的安全，火車(chē)站的大門(mén)口都掛著(zhù)“禁止攜帶易燃易爆物品上車(chē)”的標志。人人都應遵守這個(gè)規定。

　�。�2）放幻燈2：“評一評”欄目第二題。

　　袁明家住的胡同里正在換地下管道，在胡同口放著(zhù)一個(gè)“前方施工，請繞行”的牌子。放學(xué)后，袁明覺(jué)得好玩，便把牌子翻了過(guò)去，別人的勸告，他也不聽(tīng)。

　　提問(wèn)：袁明做得對嗎？為什么？

　　小結：袁明的做法不對。人人都應該保護安全標志，做到不挪動(dòng)、不損壞。

　　板書(shū)：不挪動(dòng) 不損壞

　�。�3）看錄像（大意：一個(gè)中年人過(guò)馬路不走過(guò)街天橋，跨越公路上的護欄，結果造成交通事故）。

　　提問(wèn)：這個(gè)人的做法造成了什么危害？

　　小結：這種做法不僅危及個(gè)人安全，也妨礙公共的安全。

　　2．討論。

　　注意公共安全十分重要，我們在注意公共安全方面應該怎樣做？

　　小結：我們應該自覺(jué)遵守有關(guān)公共安全的各項規定，維護公共安全，保護安全標志，發(fā)現安全隱患及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。

　　3．聯(lián)系實(shí)際。

　�。�1）你注意公共安全標志了嗎？

　�。�2）你在生活中發(fā)現過(guò)不安全的隱患嗎？發(fā)現后你是怎么做的？

　　四、根據“活動(dòng)”欄目，布置課后開(kāi)展“公共安全巡視員”活動(dòng)

　　五、總結談話(huà)．提出希望

　　今天，通過(guò)學(xué)習，懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。希望同學(xué)們把所學(xué)到的知識印在腦子中，落實(shí)到行動(dòng)中，真正做一個(gè)維護公共安全的好少年。

　　板書(shū)設計

　　13、公共安全多提防

　　不要逞強，以防萬(wàn)一。

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生懂得了注意公共安全的重要性，知道了怎樣做才算是注意公共安全。把所學(xué)到的知識印在腦子中，落實(shí)到行動(dòng)中。

安全教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害信。

　　2、培養幼兒養成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗。

　　3、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　4、知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。

　　5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

　　活動(dòng)準備：

　　1、事先師生、家長(cháng)共同收集有關(guān)雷電知識的資料。

　　2、教師制作的幻燈片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 活動(dòng)引入

　　1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音?

　　2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

　　二、 在打雷時(shí)

　　1、那我們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現的`呢?(請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。)

　　2、引導幼兒在活動(dòng)中能夠大膽地表述。(教師出示幻燈片，幫助幼兒認識下雨時(shí)雷電形成的過(guò)程。)

　　3、下雨又打雷時(shí)，我們應該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

　　4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗（有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢)

　　三、出示幻燈片，引導幼兒觀(guān)察討論，他們做的對不對?應該怎樣做?

　　圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹(shù)下躲魚(yú)。

　　雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

　　雷雨天，一幼兒在家看電視。

　　1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們應該怎么做?

　　2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些?我們應該怎么做?

　　四、活動(dòng)延伸：進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。

　　活動(dòng)反思：

　　對于雷雨天孩子們還是比較熟悉的，只是關(guān)于雷電形成的過(guò)程不知道，在聽(tīng)老師講解的時(shí)候，孩子們都聽(tīng)的很認真，我將重點(diǎn)放在雨點(diǎn)的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。

　　小百科：下雨時(shí)，天上的云有的是正極，有的是負極。兩種云碰到一起時(shí)，就會(huì )發(fā)出閃電，同時(shí)又放出很大的熱量，使周?chē)�的空氣受熱，膨脹�?/p>

安全教案 篇6

　　教學(xué)內容：

　　學(xué)習一些用電安全、交通安全、消防安全等日常安全知識。 教學(xué)目標：通過(guò)學(xué)習日常安全知識，使學(xué)生樹(shù)立安全觀(guān)念，形成自護、自救的意 識，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。 教學(xué)過(guò)程：

　　一、 談話(huà)引入：

　　同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并 不存在什么危險。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待， 否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)勅粘Ｉ�活中應注意哪些安全事項�?/p>

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　1、 用電安全 隨著(zhù)生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必 要掌握一些基本的用電常識。

　　1） 認識了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。

　　2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

　　3） 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

　　4） 使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉 電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

　　5) 發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與 帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

　　2、 安全使用煤氣

　　1) 燃氣器具在工作時(shí)，人不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的 水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

　　2) 使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等） ，應充分保證室內的通風(fēng)，保 持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

　　3、 游泳時(shí)要注意安全

　　1)、 游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

　　2)、 要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

　　3)、 下水前要做準備運動(dòng)。

　　4)、 飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

　　5)、 水下情況不明時(shí)，不要跳水。

　　6)、 發(fā)現有人溺水，不要貿然下水營(yíng)救，應大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

　　4、 交通安全 行走時(shí)怎樣注意交通安全：

　　1） 在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　2） 集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊行走。

　　3） 在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛，不與機動(dòng)車(chē)輛爭道 搶行。

　　4） 穿越馬路時(shí)，要遵守交通規則，做到"綠燈行，紅燈停"。

　　5） 騎自行車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準騎自行 車(chē)上街。

　　5、 發(fā)生火災怎么辦

　　1）要打火警電話(huà) 119 報警，報警時(shí)要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的地 點(diǎn)，還要講清什么物品著(zhù)火，火勢怎么樣。

　　2）一旦身受火災的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。

　　3） 逃生時(shí)， 盡量采取保護措施， 如用濕毛巾捂住口鼻、 用濕衣物包裹身體。

　　6、校園安全

　　1）上下樓梯時(shí)有序緩慢右行，嚴禁擁擠，特別是發(fā)現有人摔倒 時(shí)，應立即停止上下，迅速將摔倒者扶起。

　　2）不在教室里打跳，翻越門(mén)窗；不在走廊上追逐嬉戲，身體不靠欄桿且使 身體重心外傾或用力拉扯欄桿。

　　3）不在宿舍內點(diǎn)蠟燭看書(shū)。人疲乏入睡后，蠟燭容易引燃蚊帳、被褥，引 發(fā)火災。

　　4）離開(kāi)宿舍時(shí),人走熄燈、關(guān)閉電源。

　　5）不在宿舍存放易燃易爆物品，如個(gè)別同學(xué)順手帶回實(shí)驗用酒精，藏匿在 床鋪下，如有滴漏，可能引起起火或爆炸。

　　6)課間活動(dòng)不追逐打鬧,不帶刀子、棍棒等管制器具進(jìn)入校園，以免對學(xué)生 造成傷害。

　　三、 小結：

　　只要我們處處小心，注意校園安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護 自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康快樂(lè )地成 長(cháng)。

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