冀教版數學(xué)六年級上《比例尺》教案
通過(guò)《比例尺》一課的學(xué)習，理解比例尺的意義，能正確說(shuō)明比例尺所表示的具體意義。以下為您帶來(lái)冀教版數學(xué)六年級上《比例尺》教案，歡迎瀏覽！
教學(xué)內容：
比例尺（課本48-49頁(yè)例1，“做一做”，練習八第1、2、3題）
教學(xué)目標：
1、理解比例尺的意義，能正確說(shuō)明比例尺所表示的具體意義。
2、認識數值比例尺和線(xiàn)段比例尺，能將二者進(jìn)行互化。
3、會(huì )求一幅圖的比例尺。
教學(xué)重點(diǎn)：
比例尺的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
將線(xiàn)段比例尺改寫(xiě)成數值比例尺。
教具準備：
多媒體課件或小黑板
教學(xué)方法：
先學(xué)后教，當堂訓練，目標教學(xué)法和小組合作學(xué)習融合
學(xué)習過(guò)程：
一、板書(shū)課題
同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習“比例尺”（板書(shū)課題）一起來(lái)看學(xué)習目標。
二、出示學(xué)習目標
本節課我們的目標是
1、理解比例尺的意義，能正確說(shuō)明比例尺所表示的具體意義。
2、認識數值比例尺和線(xiàn)段比例尺，能將二者進(jìn)行互化。
3、會(huì )求一幅圖的'比例尺。
同學(xué)們，有信心完成本節課的學(xué)習目標嗎？為了能更好的完成學(xué)習目標，請看學(xué)習指導。
三、自研共探
1、看一看（自學(xué)探究）
認真看課本第48和第49頁(yè)的內容，看圖，看文字，重點(diǎn)看各色方框里的內容并思考
�。�1）什么是比例尺？求比例尺的方法是什么？
�。�2）看課本48頁(yè)右圖下面的線(xiàn)段比例尺，想：怎樣把它轉化成數值比例尺？
�。�3）比例尺一般寫(xiě)成什么形式？
師：生認真看書(shū)自學(xué)，師巡視，督促人人認真看書(shū)。
2、議一議（合作交流）
主要交流自學(xué)探究中的問(wèn)題，先對子之間互說(shuō)，最后小組內交流，統一答案或記錄下沒(méi)有解決的問(wèn)題，以備下一步的展示。
3、說(shuō)一說(shuō)（匯報展示）
以小組為單位進(jìn)行自學(xué)成果的匯報。針對自學(xué)探究中的問(wèn)題，可以口答、板演、或提出問(wèn)題。組間可以補充或質(zhì)疑，教師盡可能的引導或解疑。
4、小結歸納
圖上距離和實(shí)際距離的比叫做比例尺。
圖上距離︰實(shí)際距離=比例尺
比例尺實(shí)際距離
圖上距離
求比例尺時(shí)，需要注意單位的統一，同時(shí)，比例尺是一個(gè)比，不能帶單位名稱(chēng)。為了計算方便，通常把比例尺寫(xiě)成前項或后項是1的比。
師：通過(guò)剛才的展示，老師發(fā)現各個(gè)小組的自學(xué)效果的確很好。到底同學(xué)們運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力怎么樣呢？下面請看檢測題，比一比誰(shuí)發(fā)言最積極，誰(shuí)解決問(wèn)題的能力最強！
四、鞏固提升
要求
1、獨立完成，對子討論。
學(xué)法指導：先自己獨立完成題目，然后舉手示意對子，待對子完成后小聲討論。
2、組內交流，整合答案。
學(xué)法指導：待組內成員全部完成后交流各自答案和理由，最終形成統一答案。
3、分工合作，板演展示。
學(xué)法指導：由組長(cháng)分工：板演、檢查、預展（講解者）
4、匯報講解，補充評價(jià)。
學(xué)法指導：各個(gè)小組按抽簽順序講解展示，講解時(shí)可以組內補充，也可其他組補充或質(zhì)疑。展示后，其他組或教師給予評價(jià)。
操作指導：教師在預展時(shí)巡視各小組，指導并幫助小組快速分工，讓每個(gè)學(xué)生盡快參與其中，沒(méi)有得到展示機會(huì )的小組安排課后自改或小組對改。
五、全課總結
同學(xué)們，今天我們學(xué)習了比例尺，求比例尺的方法是什么呢？
首先根據比例尺的意義確定比的前項和后項，寫(xiě)出比，圖上距離和實(shí)際距離位置不要寫(xiě)錯；接著(zhù)把兩項化成相同的單位；最后化簡(jiǎn)比，變成前項或后項是1的比。
下面我們就用今天所學(xué)的知識來(lái)做作業(yè)，比誰(shuí)的課堂作業(yè)做得又對又快，字體又工整。
六、當堂訓練
1、必做題：課本練習八的1、2、3題
2、選做題：一張精密儀器圖紙，用8厘米的線(xiàn)段表示實(shí)際的8毫米長(cháng)，則這幅圖的比例尺是多少？
3、拓展題：在一幅比例尺是1︰2000000的地圖上，量得甲乙兩地相距8厘米。如果在比例尺是1︰8000000的地圖上，這兩地相距多少厘米？
板書(shū)設計：
比例尺
圖上距離和實(shí)際距離的比叫做比例尺。
圖上距離︰實(shí)際距離=比例尺
比例尺實(shí)際距離
圖上距離
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