- 幼兒園托班生活活動(dòng)教案：抹香香 推薦度：
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托班生活活動(dòng)教案（精選30篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的托班生活活動(dòng)教案，希望對大家有所幫助。
托班生活活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標：
1、懂得飯后要漱口，保持口腔清潔。
2、能跟著(zhù)老師邊念兒歌邊做動(dòng)作。
3、體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
自制掛圖丁丁頭像、自制教師水杯、自制牙漬；水杯若干、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示掛圖，引出丁丁。
師：今天我們教室來(lái)了一位客人，他叫丁丁，他遇到了問(wèn)題，要請我們班的小朋友幫幫他。
2、讓幼兒仔細觀(guān)察掛圖，發(fā)現丁丁牙齒的不一樣。
一、引導幼兒發(fā)現丁丁牙齒上的臟東西。
師：原來(lái)，是丁丁的牙齒上長(cháng)了一些奇怪的東西，他覺(jué)得不舒服，我們想辦法幫幫他吧！
師：我們應該怎么幫助他呢？（把臟東西拔出來(lái)）
二、通過(guò)觀(guān)察，討論，引導幼兒發(fā)現吃東西會(huì )有殘渣留在牙齒上，掌握正確的'漱口方法。
師：原來(lái)丁丁吃了這么多的東西，所以他的牙齒上才會(huì )有這么多臟東西，他才會(huì )不舒服。剛才鄭老師也請了小朋友吃了很多好吃的糖果，怎么辦呢？（用漱口的方法）
3、教師示范漱口的過(guò)程，邊讀邊做動(dòng)作《漱口》
兒歌：手拿花花杯，
喝口清清水，
抬起頭，閉上嘴，
咕嚕咕嚕，吐出來(lái)。
4、教師觀(guān)察小朋友的牙齒，讓小朋友自己用杯子來(lái)漱漱口。
學(xué)會(huì )"咕嚕咕嚕"漱漱口。讓誰(shuí)在嘴里"咕嚕咕嚕"的唱歌，然后吐出臟水。讓幼兒觀(guān)察自己吐出的殘渣，告訴幼兒吃東西后要漱口。
4、漱完口后，請小朋友露出干凈的牙齒，自信地一起來(lái)拍一張照片。
托班生活活動(dòng)教案 2
活動(dòng)背景：
托班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，午睡起床后穿鞋時(shí)，經(jīng)常把鞋穿反。于是，我組織了一系列游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì )把鞋穿正。
活動(dòng)目標：
認識鞋有反正，學(xué)會(huì )區分鞋的反正。
活動(dòng)準備：
1、中午起床后，有意識引導幼兒認識自己的兩只腳不一樣，兩只鞋也不一樣。
2、擬人化鞋樣兩雙，分別是高興和生氣的表情，剪好的鞋樣及畫(huà)好的鞋印若干，配樂(lè )兒歌磁帶《小鞋朋友》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒認識鞋的反正。
教師出示擬人化鞋樣，并提問(wèn)：“兩雙鞋有什么不一樣？”
幼兒說(shuō)一雙高興，一雙不高興。
教師接著(zhù)部：“為什么一雙鞋高興，一雙鞋不高興呢？”
2、引導高興發(fā)現一雙鞋穿對了，小鞋高興；一雙鞋穿反了，小鞋不高興。
教師：“我們聽(tīng)一聽(tīng)小鞋朋友是怎么說(shuō)的�！比缓筮呇菔具呉龑в變郝�(tīng)配樂(lè )兒歌《小鞋朋友》(兩只小鞋，一對朋友。穿錯生氣，噘嘴歪頭。穿對微笑，點(diǎn)頭拉手)，使幼兒明確判斷小鞋穿得對不對的辦法是看看兩只小鞋是點(diǎn)頭還是歪頭。
3、游戲：給腳印穿鞋。
幼兒自選腳印和鞋樣進(jìn)行操作。教師適時(shí)進(jìn)行引導，用兒歌中的.關(guān)鍵話(huà)語(yǔ)“噘嘴歪頭”、“點(diǎn)頭拉手” 來(lái)幫助幼兒學(xué)會(huì )分辨鞋樣的正確擺放方法。鞋樣上的蘋(píng)果、樹(shù)葉標志可以幫助幼兒判斷自己是否穿對了。
4、游戲：找鞋穿鞋。
幼兒脫下自己的鞋，用手捂住眼睛。教師將幼兒的鞋打亂后，用布蓋上。
教師：“你們的小鞋朋友跑到布下面藏起來(lái)了�？彀褍|們找出來(lái)，然后擺成兩個(gè)好朋友�！�
教師邊朗誦兒歌邊指導幼兒按兒歌的提示將鞋擺好，然后鼓勵億們自己穿上鞋。
再次欣賞配樂(lè )兒歌《小鞋朋友》。
托班生活活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標：
1．知道自己有兩只手，手能做很多事；
2．通過(guò)大手找小手，大手摸小手的活動(dòng)，充分感受到老師的愛(ài)；
3．在聽(tīng)兒歌及跟做動(dòng)作的過(guò)程中，初步理解“舉、轉、握、藏”的意思。
活動(dòng)準備：
指偶一個(gè)； 每人一把小椅子。
活動(dòng)過(guò)程：
1．出示指偶，吸引幼兒注意，并用指偶的.口吻說(shuō)：小朋友，你們好！你們認識我嗎？我叫丫丫，你們喜歡我嗎？（指偶和幼兒握手）
2．說(shuō)一說(shuō)，做一做。
以指偶的口吻提問(wèn)：小朋友們！你們知道是誰(shuí)在幫助我跳舞嗎？原來(lái)是老師的大手在幫我，小朋友的小手也很能干，小手能夠做什么呢？（引導幼兒學(xué)做相應的模仿動(dòng)作）
3．學(xué)念兒歌（教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作）。
小手小手拍拍，我的`小手舉起來(lái)。
小手小手拍拍，我的小手轉起來(lái)。
小手小手拍拍，我的小手握起來(lái)。
小手小手拍拍，我的小手藏起來(lái)，藏起來(lái)！
4．找一找。
引出游戲“大手找小手”（可反復游戲數遍）可愛(ài)的小手全都不見(jiàn)了，現在我的大手要來(lái)找你們的小手摸大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？
托班生活活動(dòng)教案 4
活動(dòng)目標：
1.知道用餐時(shí)的一些文明健康行為。
2.養成良好的用餐習慣，培養文明的餐飲之禮。
活動(dòng)準備：
1. 幼兒平時(shí)使用的餐具：碗、殘渣盤(pán)、勺子各一個(gè)。
2. 圖片（與進(jìn)餐有關(guān)的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話(huà)的、用手抓飯的、對著(zhù)別人打噴嚏的'……）
活動(dòng)過(guò)程：
一、請幼兒回憶進(jìn)餐前要做的事：飯前要洗手。
1.請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词郑?/p>
2.教師總結：我們?yōu)槭裁匆词帜�？因為洗手可以預防病菌，所以小朋友要養成飯前洗手的好習慣。
二、請幼兒用正確的方法洗手。
三、判斷游戲：誰(shuí)是文明進(jìn)餐的小朋友
1.出示圖片，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么？他這么做對嗎？為什么？應該怎么做呢？（幫助幼兒分清對錯，學(xué)習文明進(jìn)餐的禮儀）
2.談話(huà)：怎樣才能做個(gè)文明進(jìn)餐的好孩子呢？
3.談話(huà)：除了剛才看到的、說(shuō)到的，進(jìn)餐前后還要注意什么？
如：吃完飯將自己的餐具送到指定的地方、進(jìn)餐后要漱口和擦嘴等。
四、學(xué)習兒歌，結束活動(dòng)。
兒歌：進(jìn)餐前，手洗凈；入座時(shí)，動(dòng)作輕；細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。文明進(jìn)餐人人贊！
托班生活活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒知道樹(shù)葉是多種多樣的，培養幼兒觀(guān)察樹(shù)葉的愛(ài)好；
2、引導幼兒發(fā)現樹(shù)葉給人們帶來(lái)的好處，培養幼兒愛(ài)惜樹(shù)木的情感。
3、幫助幼兒學(xué)習按物體的特點(diǎn)進(jìn)行回類(lèi)。
活動(dòng)預備：
搜集各種樹(shù)的落葉
活動(dòng)進(jìn)程：
一、引導幼兒觀(guān)察樹(shù)葉，知道樹(shù)葉是多種多樣的
1、教師：小朋友，我們都知道現在已是秋天了，爸爸媽媽也帶你們往尋覓了秋天，請你們說(shuō)說(shuō)秋天里有哪些特點(diǎn)呢?引導幼兒說(shuō)說(shuō)秋每天氣的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)孩子看到的秋天。
2、教師出示各種樹(shù)葉：小朋友，你們仔細看看這些樹(shù)葉，請說(shuō)說(shuō)它們都有甚么樣的色彩、甚么外形、它們又像甚么呢?它們?yōu)楹螘?huì )變色彩呢?請幼兒說(shuō)一說(shuō)。
二、引導幼兒發(fā)現樹(shù)葉給人們帶來(lái)的'好處愛(ài)惜樹(shù)木的情感
1、教師：小朋友，在夏天的時(shí)候假如站在太陽(yáng)下面你們會(huì )覺(jué)得怎樣樣呢?(太陽(yáng)曬得很熱)但假如你再到有很多樹(shù)葉的樹(shù)下面站一站又會(huì )有怎樣樣的感覺(jué)呢?
教師小結：樹(shù)葉可以遮陰，會(huì )讓我們覺(jué)得涼快，很舒服。
2、教師：小朋友，假如樹(shù)上沒(méi)有了樹(shù)葉會(huì )怎樣樣呢?
小結：樹(shù)葉有美化環(huán)境，清潔空氣的作用。
3、教師：小朋友，你們喜歡樹(shù)嗎?為何呢?
小結：樹(shù)是小鳥(niǎo)的家，樹(shù)能給人們遮太陽(yáng)，夏天走在有樹(shù)的人行道上，感到很涼快；樹(shù)還能使我們的環(huán)境更漂亮，使空氣新鮮；樹(shù)的好處真多，我們都喜歡樹(shù)，我們都要愛(ài)惜樹(shù)木。
三、玩“我幫樹(shù)葉找媽媽”的游戲，幫助幼兒學(xué)習按物體的`明顯特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)的方法
1、教師：小朋友，你們說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是長(cháng)在哪里的?它的媽媽是誰(shuí)呢?(小樹(shù)葉長(cháng)在樹(shù)上，大樹(shù)就是它的媽媽。)
2、教師：瞧，老師這里有好多的小樹(shù)葉，它們都被風(fēng)吹下來(lái)了，找不到媽媽了，小朋友，你們愿意幫助它們找到媽媽嗎?
請幼兒把樹(shù)葉送到媽媽身旁，再和小樹(shù)葉說(shuō)句靜靜話(huà)。
3、教師：小朋友，你們是怎樣樣幫助小樹(shù)葉找到媽媽的呢?(手上的葉子和樹(shù)上的葉子對照，外形相同的就是同一種樹(shù)的樹(shù)葉了。)
4、教師：小朋友，小樹(shù)葉非常感謝你們幫它們找到了媽媽?zhuān)銈儙椭怂鼈冇猩趺礃拥母杏X(jué)呢
托班生活活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標：
1 通過(guò)討論，知道吃飯之前要洗手
2 初步養成講衛生的習慣
活動(dòng)準備：
1幼兒進(jìn)餐前的錄像片段
2 提供一些生活中好習慣的`圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1 請幼兒回憶進(jìn)餐前要做的事：
A播放餐前的錄像
B教師：錄像里的'小朋友在干什么？｛飯前要洗手｝
2請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词?/p>
教師：我們?yōu)槭裁匆词帜兀?因為洗手可以預防病菌，所以小朋友可要養成飯前洗手的好習慣哦。
托班生活活動(dòng)教案 7
活動(dòng)目標
1、理解歌曲內容，能用活潑歡快的情緒演唱歌曲。
2、在歌曲意境感染下，體驗喜愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)的美好情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)在歌曲意境感染下，體驗喜愛(ài)杜鵑鳥(niǎo)的美好情感。
活動(dòng)準備
1、幼兒已豐富關(guān)于杜鵑鳥(niǎo)的一些知識
2、圖譜（圖文并茂）
3、幼兒已認識“遠方”“不理”“咕咕”“頑皮”四個(gè)詞語(yǔ)
教師活動(dòng)
一、復習歌曲《柳樹(shù)姑娘》
1、語(yǔ)言導入師：春天是個(gè)怎么樣的季節？（幼兒自由回答）我們學(xué)過(guò)很多贊美春天的歌曲和舞蹈，你們想唱哪首歌來(lái)表達你對春天的喜歡？我們怎么樣才能唱得更好聽(tīng)？（要求：用好聽(tīng)的聲音、抒情優(yōu)美地演唱）
2、復習歌曲《柳樹(shù)姑娘》：
二、欣賞并學(xué)唱《頑皮的杜鵑》
師：小朋友動(dòng)聽(tīng)的歌聲吸引來(lái)了一位動(dòng)物朋友，讓我們來(lái)看看它是誰(shuí)？
1、出示杜鵑鳥(niǎo)的圖片：
�。�1）師：原來(lái)是快樂(lè )的杜鵑鳥(niǎo)，它的叫聲可真好聽(tīng)��！誰(shuí)能模仿一下杜鵑鳥(niǎo)的叫聲？
�。�2）簡(jiǎn)單了解杜鵑鳥(niǎo)叫聲的特點(diǎn)。
師：杜鵑鳥(niǎo)“咕咕”的叫聲和別的小鳥(niǎo)“唧唧喳喳”的叫聲不一樣，它的.“咕咕”的叫聲第一聲比第二聲怎么樣？（第一聲比第二聲聲音要高，仿佛在唱歌一樣。）
2、欣賞歌曲《頑皮的杜鵑》。
�。�1）師：今天金老師還帶來(lái)了一首很有趣的，關(guān)于杜鵑鳥(niǎo)的歌曲，我們先來(lái)聽(tīng)一下這首歌曲給你什么樣的感覺(jué)？
第一遍，欣賞歌曲錄音，提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？
�。�2）教師分段清唱，邊提問(wèn)：歌曲里唱了些什么？歌曲里哪一句話(huà)給你留下了最深刻的印象？
3、出示圖譜：
�。�1）提問(wèn)：
師：這首歌曲有點(diǎn)難，我們能用什么辦法來(lái)盡快學(xué)會(huì )呢？
�。�2）簡(jiǎn)單講解圖譜上的圖文：（共有兩張，一張代表一段歌曲，共有兩段；要求幼兒講話(huà)完整）
�。�3）教師清唱一遍，讓幼兒再次熟悉歌詞。
�。�4）幼兒嘗試有節奏地根據圖譜念歌詞（適當加入動(dòng)作提醒幼兒）。
4、幼兒學(xué)唱歌曲：
�。�1）師：我們先跟著(zhù)FLASH，試著(zhù)用慢的速度唱這首歌。（幼兒輕聲跟唱）
�。�2）解決問(wèn)題：
師：歌曲中還有哪句話(huà)唱起來(lái)有點(diǎn)困難？（難句練唱）
�。�3）幼兒跟著(zhù)圖譜集體演唱歌曲。（教師提醒幼兒跟著(zhù)鋼琴的節奏、聽(tīng)清前奏，唱準第一句）
�。�4）幼兒再次演唱歌曲師：你們喜歡杜鵑鳥(niǎo)嗎？那我們應該怎么演唱這首歌？
�。ㄒ螅撼鱿矏�(ài)杜鵑的感情；輕快、跳躍、有感情、用好聽(tīng)的聲音演唱）。
5、教師介紹歌曲。
師：這是一首外國的非常有名的童謠，名字叫《頑皮的小杜鵑》，以后我們再來(lái)學(xué)習其它好聽(tīng)、有趣的外國童謠，好嗎？
托班生活活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標：
1、看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的紙。
2、嘗試用團、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引出課題。這是——出示紙袋�？梢苑攀裁�？我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？
2.看看講講。
�。�1）餐巾紙(生活)——邊出示邊說(shuō)這是——餐巾紙。
教師提問(wèn)：餐巾紙幫寶寶擦什么？你是怎么擦的？
兒歌：餐巾紙，折起來(lái)，擦鼻涕，真干凈。（擦過(guò)的'餐巾紙放哪里？）
�。�2）我的紙袋里還有——出示手工紙(顏色)提問(wèn)：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍綠）手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛……
�。�3）超市的廣告紙(認說(shuō)日常用品)---提問(wèn)：小朋友在廣告紙上看到了什么？
討論：你想到超市買(mǎi)什么東西？
�。�4）我們再看看，紙袋里還有——報紙(新聞)提問(wèn)：報紙是誰(shuí)看的？報紙上有什么？
小結：寶寶長(cháng)大了，也來(lái)看新聞、看故事。
3.玩報紙
�。�1）超級捏捏捏�。▓F成球）捏捏捏，用力捏。誰(shuí)的球��？誰(shuí)的球大？
�。�2）拋——我的報紙球，飛起來(lái)嘍！
踢——我的報紙球，踢起來(lái)嘍！
滾——我的報紙球，滾過(guò)來(lái)嘍！
4.送紙球寶寶回家。
托班生活活動(dòng)教案 9
活動(dòng)目標
1、初步理解故事內容。知道口渴了要喝白開(kāi)水。
2、喜歡聽(tīng)故事、看表演。
活動(dòng)準備
1、圖片，故事磁帶。
2、小白兔、小花貓、兔媽媽頭飾各一個(gè)。
3、人手一杯涼開(kāi)水。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示一杯涼開(kāi)水，讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜杯里裝的是什么？有什么用。
2、出示圖片，講述故事。故事講到“好渴呀!好渴呀!”時(shí)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)該怎么辦。然后教師繼續講故事，讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)兔媽媽是怎么說(shuō)的，并一起模仿兔媽媽和小白兔、小花貓說(shuō)的話(huà)。
3、三位教師表演故事，鼓勵幼兒參與。 ——三位教師分別扮演小白兔、小花貓和兔媽媽?zhuān)變嚎砂缪菪“淄煤托』ㄘ�，重點(diǎn)練習對話(huà)部分。 ——最后請幼兒一起來(lái)喝水。
白開(kāi)水好喝嗎?引導幼兒說(shuō)出句子：“白開(kāi)水，真好喝。白開(kāi)水，真好喝�！� 建議 在日�；顒�(dòng)中教師千口家長(cháng)也應有意識地與幼兒一起運用故事中的對話(huà)“你渴了，快來(lái)喝杯水吧！”和“白開(kāi)水，真好喝。白開(kāi)水，真好喝”。
附：口渴了，怎么辦？ 一天，天氣很熱，小白兔走出他的蘑菇房子，去找他的'好朋友小花貓踢球玩。 小白兔把球踢給小花貓，小花貓又把球踢給小白兔，玩得可開(kāi)心啦！不一會(huì )兒，他們就玩得滿(mǎn)頭大汗，連衣服都濕透了。 小白兔和小花貓躲在大樹(shù)下面，一邊休息，一邊說(shuō)：“好渴呀！好渴呀!”兔媽媽看見(jiàn)了，就對他們說(shuō)：“你們渴了，快來(lái)喝杯水吧! 小白兔和小花貓“咕嚕咕�！焙攘艘淮蟊�，喝完水，他們覺(jué)的好舒服呀!連聲說(shuō)：“白開(kāi)水，真好喝。白開(kāi)水，真好喝�！�
托班生活活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標：
學(xué)習在音樂(lè )伴奏下表現小兔輕盈，協(xié)調的跳躍動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地布置：情境布置（花、草、樹(shù)木）
2、兔子頭飾（與幼兒人數相等），錄音機（錄音帶）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以律動(dòng)形式進(jìn)入教室。
“兔寶寶，今天媽媽要帶你們到樹(shù)林里玩？高興嗎？（高興）好，那么我們現在就出發(fā)吧！”
2、進(jìn)教室后，教師讓幼兒坐在地上 ，欣賞曲子。
�。�1）第一遍聽(tīng)曲擺頭：“兔寶寶們，讓我們在草地上休息 一下，聽(tīng)一首好聽(tīng)的曲子，你們可以跟著(zhù)曲子左右搖著(zhù)小 腦袋�！�
�。�2） 第二遍擺頭拍手：“讓我們把手也拍起來(lái)吧！”
�。�3）第三遍豎起耳朵擺頭：“寶寶們豎起小耳朵再認真聽(tīng)
聽(tīng)這首好聽(tīng)的曲子�！�
3、動(dòng)作示范，講解，結合音樂(lè )進(jìn)行練習。
“曲子好聽(tīng)嗎？（好聽(tīng)）媽媽現在跟這首曲子為寶寶們跳一] 支舞好嗎？（好）舞蹈好看嗎？ （好看）媽媽想問(wèn)問(wèn)你們，媽媽在跳舞時(shí)腳踩在地上有沒(méi)有發(fā)出嘣嘣的聲音呢？（沒(méi)有）對了，所以我們跳舞時(shí)必須先將兩腿彎曲，然后輕輕的跳起來(lái)，再輕輕的落到地上。像這樣，輕輕的跳起再輕輕的用腳尖落地。好，現在，寶寶和媽媽一起做。那么現在寶寶自己跳，媽媽看看誰(shuí)跳的舞最漂亮。
剛才寶寶跳得很漂亮，讓我們跟著(zhù)這首好聽(tīng)的曲子一起跳吧！
4、游戲。
“兔寶寶，現在讓我們來(lái)玩一個(gè)有趣的`游戲好嗎？（好）那么等一會(huì )兒，你們聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)，就在樹(shù)林里跳舞，音樂(lè )一停，寶寶們要趕快把自己藏起來(lái)，躲到樹(shù)林里媽媽看不到的地方去。當音樂(lè )再響起來(lái)時(shí)，媽媽就要來(lái)找你們了。被抓到的`兔寶寶就跟著(zhù)媽媽一起跳著(zhù)去找其他的小伙伴。好，游戲開(kāi)始�！�
活動(dòng)結束。（以?xún)焊栊问匠鋈ィ?/p>
“今天，到樹(shù)林里我們聽(tīng)了好聽(tīng)的音樂(lè )，學(xué)會(huì )了漂亮的舞蹈，還做了有趣的游戲，那么現在我們要回家吃飯了�！�
托班生活活動(dòng)教案 11
設計意圖：幼兒在日常生活中會(huì )經(jīng)常故意在走路時(shí)發(fā)出重重的響聲，他們回覺(jué)得很有意思，樂(lè )此不疲。為此，為了保護幼兒的'健康，養成良好的習慣，使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動(dòng)。
目標：1、通過(guò)游戲，培養幼兒輕輕走路，輕輕說(shuō)話(huà)，輕輕放物品。
2、培養幼兒良好的行為習慣。
活動(dòng)準備：立體教具一套
活動(dòng)過(guò)程：
一、 幼兒觀(guān)看木偶表演：
小貓出場(chǎng)：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。
小兔子們出場(chǎng)：我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂(lè )。
小朋友出場(chǎng)：我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門(mén)，媽媽說(shuō)我有禮貌。
二、 討論：
1、 剛才你們看到了誰(shuí)？他們叫什么名字？
2、 他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？
3、 輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)好不好？為什么？
三、 游戲《躲過(guò)大灰狼》
老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著(zhù)小兔在張望，小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后走過(guò)，有的`搬椅子，有的喝水，還有的畫(huà)畫(huà)，如果發(fā)出較大的響聲，大灰狼就轉身去抓小兔。
托班生活活動(dòng)教案 12
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)幼兒的操作嘗試活動(dòng)，感知沙的特性：沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的。
2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
3、通過(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養初步的`探索嘗試精神。
【活動(dòng)準備】
幼兒人手一套玩沙工具(鏟、膠碟、耙等)、水、手巾。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、帶幼兒到沙池邊，以玩沙導入學(xué)習活動(dòng)，引出活動(dòng)主題并進(jìn)行安全教育。
師：小朋友，你們看這是什么呀?(沙)，對啦，你們喜歡玩沙嗎?今天，我準備了很多玩沙工具，待會(huì )你們可以用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發(fā)現了沙有哪些秘密?告訴老師或者你的小伙伴們!你們玩的時(shí)候，要注意哦：不能把沙往上拋，要保護自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用臟手揉眼睛。知道了嗎?
二、通過(guò)各嘗試活動(dòng)，初步感知沙的主要特征。
A、幼兒自由玩沙。幼兒通過(guò)團沙、踩沙、篩沙、堆沙，把水放到手上的沙里，然后再把沙放進(jìn)水里等操作活動(dòng)，感知沙的特征。
B、師生一起歸納沙的特點(diǎn)：
沙是松散的、一粒粒的、細小的、不溶于水的等。
三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來(lái)的好處。
師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什么用呢?(沙可以用來(lái)建房子、鋪路、彩沙可以用來(lái)作畫(huà)、裝飾等等。)
四、幼兒用沙進(jìn)行建筑活動(dòng)，感受沙帶來(lái)的樂(lè )趣。
師：好，我們來(lái)當建筑師，把你想建的東西建出來(lái)吧!(幼兒自由構建)
托班生活活動(dòng)教案 13
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習雙手、雙膝著(zhù)地倒退爬。
2、敢于嘗試各種動(dòng)作。
3、體驗模仿游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
遙控汽車(chē)一輛。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示遙控汽車(chē)，引起幼兒的興趣。
2、示范遙控汽車(chē)，讓汽車(chē)倒開(kāi)，同時(shí)反復說(shuō)“倒車(chē)請注意”。
3、請一位動(dòng)作發(fā)展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說(shuō)“倒車(chē)請注意”。
4、鼓勵每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說(shuō)“倒車(chē)請注意”。
托班幼兒的思維正處在直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)度的時(shí)期。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習、活動(dòng)的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的`過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)的`結果。因此，托班的教學(xué)活動(dòng)應更注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè )，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。
托班生活活動(dòng)教案 14
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用小勺舀起各種豆子，較平穩地放入飲料瓶中。
2、發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力。
3、體驗參與活動(dòng)的'樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
水溶c100飲料瓶每人一只；
黃豆子分別放在幾只小碗中；
與幼兒人數相等的小勺；
寶寶哭聲、大貓小貓音樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)學(xué)習用小勺舀起各種豆子，較平穩地放入飲料瓶中。
活動(dòng)過(guò)程：
一、選瓶寶寶。
教師：聽(tīng)，是什么聲音啊， 幼兒：哭聲。 教師：你們知道是誰(shuí)在哭嗎？我們來(lái)找一找。
二、發(fā)現瓶寶寶在哭，教師：瓶寶寶為什么會(huì )哭呢？
三、喂瓶寶寶。
激發(fā)幼兒操作愛(ài)好：讓我們用豆子"喂"瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。
1、師示范：擰開(kāi)瓶蓋——用勺子舀豆——輕輕放進(jìn)瓶?jì)取獢Q緊瓶蓋。等一會(huì )老師要發(fā)給寶寶一個(gè)小碗，小碗里面會(huì )放豆豆，（教師引導幼兒喂豆子："瓶寶寶，吃豆子，一口一口吃豆子。"幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導。你們的瓶寶寶吃飽了嗎？讓我們把帽子戴上，擰，擰，擰擰緊。）
3、幼兒練習喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
四、瓶寶寶唱歌
在音樂(lè )伴奏下，幼兒搖動(dòng)瓶寶寶
托班生活活動(dòng)教案 15
活動(dòng)一：談話(huà)活動(dòng)“郵遞員叔叔辛苦了”
活動(dòng)目標
1、知道郵遞員叔叔是幫助我們傳遞信件、報紙、《嬰兒畫(huà)報》的人，我們喜愛(ài)并尊敬他們。
2、學(xué)說(shuō)：郵遞員叔叔辛苦了。
活動(dòng)準備
與郵遞員聯(lián)系，請他到班上來(lái)配合開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
1、郵遞員叔叔以送《嬰兒畫(huà)報》的形式進(jìn)教室。
小朋友們歡迎郵遞員叔叔，自由地看看、說(shuō)說(shuō)：這是誰(shuí)?叔叔穿著(zhù)什么顏色的`衣服?
2、了解郵遞員工作。
郵遞員打開(kāi)郵包，把里面的信、報紙及《嬰兒畫(huà)報》拿出來(lái)托兒看看，說(shuō)說(shuō)：這些是什么?郵遞員叔叔是干什么的?
學(xué)說(shuō)：郵遞員叔叔辛苦了。
3、歡送郵遞員叔叔離開(kāi)幼兒園。
活動(dòng)二：歌表演“郵遞員來(lái)了”
活動(dòng)目標
1、結合生活經(jīng)驗，邊唱歌曲邊表演。
2、喜歡和尊敬郵遞員叔叔。
活動(dòng)過(guò)程
1、回憶郵遞員叔叔送《嬰兒畫(huà)報》的情景。
2、學(xué)唱歌曲。
3、在教師歌聲伴唱下，做騎車(chē)、按車(chē)鈴動(dòng)作。
4、邊唱邊表演。
活動(dòng)三：涂色“郵筒”
活動(dòng)目標
用綠顏色油畫(huà)棒進(jìn)行大面積地涂色。
活動(dòng)準備
畫(huà)好郵筒的作業(yè)紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程
1、以談話(huà)的形式導入活動(dòng)。
2、托兒練習大面積涂色，不涂到線(xiàn)外。
活動(dòng)四：數學(xué)游戲“實(shí)物配對”
活動(dòng)目標
感知2以?xún)鹊臄盗�，學(xué)習實(shí)物與數量配對。
活動(dòng)準備
數字“1”、“2”實(shí)物卡片。
活動(dòng)過(guò)程
1、數數“1～5”。
2、聽(tīng)口令會(huì )用手指做出相應的數量。
3、玩小動(dòng)物找家的.游戲，學(xué)習2以?xún)鹊腵實(shí)物與數量匹配。
活動(dòng)五：兒歌“小郵筒”
活動(dòng)目標
1、理解兒歌內容，喜歡朗誦兒歌。
2、讀準“吃”(chi)、“裳”(shang)的字音。
活動(dòng)準備
郵筒的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示郵筒，讓托兒自由地說(shuō)說(shuō)郵筒的顏色和用途。
2、教師朗誦兒歌。
3、托兒學(xué)念兒歌，糾正發(fā)音。
4、說(shuō)說(shuō)在什么地方看到過(guò)郵筒。
附：[[]兒歌]
小郵筒
小郵筒，嘴巴大，四方信件都吃下。
胖胖身體綠衣裳，我們大家都愛(ài)它。
托班生活活動(dòng)教案 16
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用小勺舀起各種豆子，較平穩地放入飲料瓶中。
2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力。
3.體驗參與活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
小飲料瓶（瓶口大些的）每人一只，各種豆子分別放在幾只小碗中，與幼兒人數相等的`小勺，磁帶和錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示瓶寶寶引起幼兒興趣，請幼兒選一個(gè)瓶寶寶作為自己的`朋友。
2.引導幼兒比較（老師手上的瓶娃娃裝有豆子會(huì )“唱歌”）。讓幼兒思考怎樣使自己手上的瓶寶寶也唱起歌來(lái)。
3.激發(fā)幼兒操作興趣：讓我們用豆子“喂”瓶寶寶，讓瓶寶寶吃飽了唱歌。
4.老師示范：擰開(kāi)瓶蓋――用勺子舀豆――輕輕放進(jìn)瓶?jì)权D―擰緊瓶蓋。蠶豆一粒粒地喂，綠豆一勺一勺地喂。
5.讓幼兒自由選擇豆子，練習喂瓶寶寶吃豆子，最后擰上瓶蓋。
6.在音樂(lè )伴奏下，幼兒搖動(dòng)、
活動(dòng)延伸：
1.歌曲表演《瓶子操》。
2.把瓶寶寶投放到活動(dòng)區，供幼兒練習用勺子舀豆。
托班生活活動(dòng)教案 17
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對自己小腳丫的認識，喜歡自己的小腳丫。
2、知道小腳丫的用處，并能正確的穿鞋。
3、體驗用自己的小腳丫跳舞的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：知道自己的身體部位有兩只小腳丫，喜歡自己的腳丫子
材料準備：腳丫模型若干、大腳板棒冰圖片、白豆子若干、磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒的興趣
小朋友你們看，這是什么？出示腳丫模型，幼兒回答。
是小腳丫。
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的小腳丫長(cháng)得怎么樣��？幼兒自由回答
它最主要的特點(diǎn)是什么呢？它的里面邊是怎么樣的？像什么？它的內側是像彎彎的小路一樣、像豆板、像大腳板等
它的`外邊又是怎么樣的呢？請幼兒觀(guān)察
它有幾個(gè)腳趾頭��？（認識自己的小腳丫）
請小朋友說(shuō)說(shuō)自己小腳丫的用處，并學(xué)習怎么樣正確穿鞋
請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的小腳丫有什么用處？我們怎么樣能穿對自己的鞋子呢？
讓幼兒嘗試，用模型穿鞋子。教師觀(guān)察幼兒穿鞋，給一定的時(shí)間，看誰(shuí)能穿對
如果有發(fā)現不正確的`找出來(lái)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)穿的對嗎？（穿的不對的鞋子寶寶在叫好難受�。┛凑l(shuí)能幫助他穿正確。
再次嘗試用自己的小腳丫穿鞋子�？凑l(shuí)又快又正確的穿好鞋子
我們的小腳真能干，請幼兒用自己的小腳跳快樂(lè )舞
或者是一起念兒歌：我有兩只小腳丫，穿上鞋子暖暖啦，我會(huì )脫來(lái)又會(huì )穿，兩只小腳踏踏踏
托班生活活動(dòng)教案 18
目標：
1、讓幼兒看看、講講說(shuō)出大小、顏色不一樣，鞏固對紅、黃、藍顏色的匹配。
2、樂(lè )意和大家一起愉快游戲。
準備：
大小、顏色不同的蝴蝶、錄音機、貓媽媽圖片、
情景布置：
貓媽媽商店
過(guò)程：
一、情景感受貓媽媽的商店
1、貓媽媽商店里賣(mài)什么？
2、有什么顏色的`蝴蝶？
3、小結：蝴蝶有紅顏色、黃顏色、藍顏色。
二、觀(guān)察蝴蝶的不同
1、這些蝴蝶一樣嗎？
2、什么地方不一樣？
3、小結：貓媽媽商店里有許多蝴蝶，有紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶，有大蝴蝶、有小蝴蝶。
三、買(mǎi)蝴蝶比較
1、要告訴貓媽媽你要買(mǎi)什么樣的蝴蝶？
2、和小朋友比一比你們的`蝴蝶一樣嗎？
3、請個(gè)別小朋友進(jìn)行比較。
四、蝴蝶找家匹配
1、聽(tīng)音樂(lè )跳蝴蝶飛飛。
2、聽(tīng)音樂(lè )找和蝴蝶一樣顏色的家。
3、找對了嗎？找對趕快回家嘍。
托班生活活動(dòng)教案 19
活動(dòng)名稱(chēng)：
小小音樂(lè )家
活動(dòng)類(lèi)型：
親子音樂(lè )活動(dòng)
適合年齡段 18—24個(gè)月
活動(dòng)目標：
1、感受2/4拍歌曲的旋律。
2、在活動(dòng)中體驗用樂(lè )器伴奏的愉悅。
活動(dòng)準備：
1、星星圖片一張。
2、塑料瓶制作的'沙球十個(gè)。
3、家長(cháng)已經(jīng)會(huì )唱歌曲《小星星》。
4、配班教師鋼琴伴奏。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師向家長(cháng)介紹活動(dòng)名稱(chēng)和目標。
2、教師邊唱“問(wèn)候歌”，邊拍手示意家長(cháng)帶寶寶坐墊子呈半圓型，家長(cháng)引導寶寶跟著(zhù)一起拍手。
3、教師出示星星圖片：今天姐姐請來(lái)了星星和我們做游戲，現在星星要跳舞，姐姐和媽媽唱歌，寶寶們來(lái)拍手，我們一起表演《小星星》的曲。
4、教師：姐姐想要大家表演的`更棒一些，瞧！還帶來(lái)了沙球，請寶寶自己到姐姐這里拿沙球做伴奏樂(lè )器。家長(cháng)鼓勵寶寶大膽的`上來(lái)拿。
5、第一次活動(dòng)時(shí)，需要家長(cháng)右手幫寶寶一起握沙球搖節奏，左手在寶寶的腿上打拍子。
6、第二、三次活動(dòng)時(shí)，家長(cháng)只需左手在寶寶腿上打拍子。
活動(dòng)指導：
1、在活動(dòng)時(shí)家長(cháng)要投入給寶寶營(yíng)造氛圍，多給寶寶鼓勵和肯定。
2、幫助寶寶打拍時(shí)，節奏要正確，動(dòng)作要輕柔。
活動(dòng)延伸：
1、家長(cháng)可以利用家里的廢品瓶子和寶寶一起制作沙球。
2、多讓寶寶聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，并做拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作。
托班生活活動(dòng)教案 20
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的勇敢品質(zhì)。
2、引導幼兒大膽、愉快地參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
好蘋(píng)果一個(gè)、被蟲(chóng)子咬過(guò)的青菜一棵，蘋(píng)果一個(gè)、切好的蘋(píng)果一盤(pán)、錄有哭聲的磁帶、音樂(lè )磁帶 錄音機 垃圾桶 不甘膠蟲(chóng)子若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、分享蘋(píng)果
師幼共同邊聽(tīng)音樂(lè )邊分享蘋(píng)果，體驗好蘋(píng)果的`味道，感受集體生活的樂(lè )趣。
2、引導幼兒觀(guān)察、討論
(出示被蟲(chóng)子吃過(guò)的青菜、蘋(píng)果)，引起幼兒思考。
(1) 為什么蘋(píng)果、青菜上會(huì )有小洞洞呢?
(2) 寶寶們吃了被蟲(chóng)子咬過(guò)的蘋(píng)果、青菜會(huì )怎么樣呢?
3、師幼共同找蟲(chóng)子，消滅蟲(chóng)子。
4、體驗成功，分享喜悅。
托班生活活動(dòng)教案 21
活動(dòng)目標：
嘗試光著(zhù)腳感知物體的不同質(zhì)地。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
嘗試光著(zhù)腳感知物體的不同質(zhì)地。
活動(dòng)準備：
1.分別廢舊圍巾、毛巾、碎廣告紙、軟地墊鋪成一條小路。
2.活動(dòng)前帶領(lǐng)寶寶做一做準備活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設“小腳丫去旅行”的游戲情景，引導寶寶觀(guān)察場(chǎng)地上鋪好的小路，激發(fā)寶寶想在不同的小路上走一走的愿望。
師：小腳丫要去旅行了。它一會(huì )兒走在石子路上，一會(huì )兒走到毛絨路上，玩得可開(kāi)心啦！
二、鼓勵寶寶先穿著(zhù)鞋子選擇不同質(zhì)地的`小路走一走，然后脫掉鞋穿襪子走一走，最后在脫下襪子，光著(zhù)腳丫在不同的路上走一走。鼓勵寶寶說(shuō)一說(shuō)走上去的感覺(jué)。
1.鼓勵寶寶大膽地表達，無(wú)論說(shuō)什么都給予肯定。
2.帶領(lǐng)個(gè)別不敢走或不愿意走的寶寶勇敢嘗試。
3.提醒寶寶慢慢地走，充分感知路面的不同。
三、游戲結束后，鼓勵寶寶坐在地墊上自己穿襪子和鞋子。
托班生活活動(dòng)教案 22
設計意圖：
早教班的小朋友對滾、爬、跳等運動(dòng)特別的熱愛(ài)。每次看到小朋友進(jìn)健康區總是玩的很開(kāi)心。但是，在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，我卻發(fā)現并不是每位幼兒都會(huì )積極參與到活動(dòng)中來(lái)。中間的原因會(huì )有很多，有可能是小朋友自身不喜歡體育運動(dòng)，也有可能是這個(gè)活動(dòng)不夠吸引他。因此，設計一個(gè)有趣的`游戲活動(dòng)，讓所有小朋友都參與到游戲中來(lái)，是我的`一項重要目標。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習雙腳并攏向上跳，能夠按照老師的指示跳高或跳底。
2、能夠以積極、愉快的情緒參與到游戲活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒以跳、滾、爬等形式進(jìn)入活動(dòng)室，幫助幼兒舒展筋骨。然后教師提問(wèn)：“豆寶寶有哪些本領(lǐng)？”以次引出活動(dòng)內容。
2、幼兒學(xué)習雙腳并攏向上跳，要求按照老師的指令，跳高或跳低。
3、游戲：《炒豆豆》
游戲分為三部分進(jìn)行：
第一遍游戲時(shí)，集體炒豆豆，幼兒按照老師的語(yǔ)言提示“炒得重，跳得高；炒得輕，跳得低�！�，在游戲中練習雙腳并攏向上跳。
第二遍游戲一顆一顆地炒豆豆，讓第一遍游戲時(shí)活動(dòng)得不夠多的幼兒多跳幾次。
第三遍游戲時(shí)，老師不再用語(yǔ)言提示幼兒，幼兒通過(guò)觀(guān)察老師的動(dòng)作來(lái)判斷，動(dòng)作幅度大說(shuō)明炒得重，要跳得高；動(dòng)作幅度小說(shuō)明炒得輕，要跳得低。
4、“豆寶寶”蹦蹦跳跳離開(kāi)活動(dòng)室。
托班生活活動(dòng)教案 23
活動(dòng)目標
1、初步理解故事內容。知道口渴了要喝白開(kāi)水。
2、喜歡聽(tīng)故事、看表演。
活動(dòng)準備
1、圖片，故事磁帶。
2、小白兔、小花貓、兔媽媽頭飾各一個(gè)。
3、人手一杯涼開(kāi)水。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示一杯涼開(kāi)水，讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜杯里裝的是什么？有什么用。
2、出示圖片，講述故事。故事講到“好渴呀!好渴呀!”時(shí)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)該怎么辦。然后教師繼續講故事，讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)兔媽媽是怎么說(shuō)的，并一起模仿兔媽媽和小白兔、小花貓說(shuō)的話(huà)。
3、三位教師表演故事，鼓勵幼兒參與。 ——三位教師分別扮演小白兔、小花貓和兔媽媽?zhuān)變嚎砂缪菪“淄煤托』ㄘ�，重點(diǎn)練習對話(huà)部分。 ——最后請幼兒一起來(lái)喝水。
白開(kāi)水好喝嗎?引導幼兒說(shuō)出句子：“白開(kāi)水，真好喝。白開(kāi)水，真好喝�！� 建議 在日�；顒�(dòng)中教師千口家長(cháng)也應有意識地與幼兒一起運用故事中的`對話(huà)“你渴了，快來(lái)喝杯水吧！”和“白開(kāi)水，真好喝。白開(kāi)水，真好喝”。
附：口渴了，怎么辦？ 一天，天氣很熱，小白兔走出他的`蘑菇房子，去找他的`好朋友小花貓踢球玩。 小白兔把球踢給小花貓，小花貓又把球踢給小白兔，玩得可開(kāi)心啦！不一會(huì )兒，他們就玩得滿(mǎn)頭大汗，連衣服都濕透了。 小白兔和小花貓躲在大樹(shù)下面，一邊休息，一邊說(shuō)：“好渴呀！好渴呀!”兔媽媽看見(jiàn)了，就對他們說(shuō)：“你們渴了，快來(lái)喝杯水吧! 小白兔和小花貓“咕嚕咕�！焙攘艘淮蟊�，喝完水，他們覺(jué)的好舒服呀!連聲說(shuō)：“白開(kāi)水，真好喝。白開(kāi)水，真好喝�！�
托班生活活動(dòng)教案 24
活動(dòng)目標：
1、看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的紙。
2、嘗試用團、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、報紙、超市的'廣告紙；紙箱等輔助材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引出課題。這是——出示紙袋�？梢苑攀裁�？我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？
2.看看講講。
�。�1）餐巾紙(生活)---邊出示邊說(shuō)這是---餐巾紙。
教師提問(wèn)：餐巾紙幫寶寶擦什么？你是怎么擦的？
兒歌：餐巾紙，折起來(lái)，擦鼻涕，真干凈。（擦過(guò)的餐巾紙放哪里？）
�。�2）我的`紙袋里還有——出示手工紙(顏色)提問(wèn)：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍綠）手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛……
�。�3）超市的廣告紙(認說(shuō)日常用品)---提問(wèn)：小朋友在廣告紙上看到了什么？
討論：你想到超市買(mǎi)什么東西？
�。�4）我們再看看，紙袋里還有——報紙(新聞)提問(wèn)：報紙是誰(shuí)看的？報紙上有什么？
小結：寶寶長(cháng)大了，也來(lái)看新聞、看故事。
3.玩報紙
�。�1）超級捏捏捏�。▓F成球）捏捏捏，用力捏。誰(shuí)的球��？誰(shuí)的`球大？
�。�2）拋——我的報紙球，飛起來(lái)嘍！
踢——我的報紙球，踢起來(lái)嘍！
滾——我的報紙球，滾過(guò)來(lái)嘍！
4.送紙球寶寶回家。
托班生活活動(dòng)教案 25
活動(dòng)目標：
1、理解童話(huà)故事的內容，學(xué)習講述句子“我們喜歡大輪子”，感知車(chē)輪帶給小動(dòng)物的快樂(lè )。
2、探索輪子的玩法，感知體驗輪子游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
汽車(chē)輪子一個(gè)，呼啦圈與幼兒人數一樣；大故事圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示輪子，引出主題。
�。�1）教師：寶寶們瞧，這是什么呀？（輪子）你在哪里見(jiàn)過(guò)輪子呢？（汽車(chē)、電瓶車(chē)、卡車(chē)等）那你們知道輪子有什么用？（幼兒自由說(shuō)說(shuō)）
�。�2）教師：今天老師給你們帶來(lái)了《一只大輪子》的故事，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
2、教師用圖片講述故事，通過(guò)提問(wèn)的方式，幫助幼兒理解故事內容。
教師：圖片里有誰(shuí)呀？小熊發(fā)現了什么？
教師：森林里的`小動(dòng)物的得到了大輪子，它們用大輪子做什么？
教師：后來(lái)誰(shuí)想要輪子？小動(dòng)物是怎么樣說(shuō)的？
帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)：“不給，不給，我們喜歡大輪子�！�
教師：最后，小動(dòng)物將輪子給誰(shuí)了？
3、引導幼兒討論：小動(dòng)物們非常喜歡大輪子，它們圍著(zhù)大輪子吃飯、聊天、講故事，非常開(kāi)心，可為什么它們又把大輪子推出樹(shù)林，給大汽車(chē)呢？
使幼兒明白別人丟了東西，揀到了應該還給別人，輪子是汽車(chē)上的零件，汽車(chē)更需要輪子等道理。
4、游戲活動(dòng)：轉轉轉。
�。�1）教師：汽車(chē)上有了輪子可以開(kāi)車(chē)；小動(dòng)物得到了車(chē)輪，用車(chē)輪當桌子，給它們帶來(lái)了快樂(lè )；假如你得到了車(chē)輪，你想做什么呢？
�。�2）教師（出示大圈）：這個(gè)大圈象個(gè)大輪子，你想用這個(gè)輪子做方向盤(pán)嗎？
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒沒(méi)人手上拿一個(gè)輪子方向盤(pán)，開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)走出教室。
托班生活活動(dòng)教案 26
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習動(dòng)作“搓、捏、轉、敲”。
2、對小手游戲感興趣。
活動(dòng)準備：
小手能干的照片
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入今天老師帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)，現在先請小朋友把小眼睛閉起來(lái)。變變變（變出小手）提問(wèn)：我變出來(lái)什么呢？（小手）我的小手很厲害的小朋友們看我會(huì )讓我的小手轉起來(lái)，那我請小朋友跟我一起轉一轉小手吧。咚咚咚拳頭互敲提問(wèn)：我的.小手在干嘛，敲東西。拿出你們的小手跟我一起敲一敲，敲敲小腿敲敲臉蛋等。
2、哇。小手真神奇，神奇的小手會(huì )有什么本領(lǐng)呢，我們一起來(lái)看看，小手的本領(lǐng)出示圖片（玩玩具、畫(huà)畫(huà)、剪東西、洗手）
總結：你們的小手真能干，會(huì )用勺子，會(huì )穿褲子，會(huì )穿衣服，會(huì )穿鞋子，會(huì )畫(huà)畫(huà)，會(huì )用剪刀，還會(huì )做游戲。等我們小朋友再長(cháng)大一些，小手會(huì )做更多的事情的。
3、小手游戲下面，我們用小手玩個(gè)手指游戲，看看誰(shuí)的小手最能干。
一根手指頭變成毛毛蟲(chóng)啾啾啾二根手指頭變成剪刀剪剪剪三根手指頭變成扇子扇扇扇四根手指頭變成烏龜爬呀爬呀爬五根手指頭變成大老虎啊嗚啊嗚小朋友們今天我們來(lái)做的手指游戲好不好玩？（好玩）下次我們再一起玩這個(gè)好玩的游戲。
4、反復游戲，游戲結束。
托班生活活動(dòng)教案 27
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，認識身體的各個(gè)部位：小手、小腳、小肚皮、小腳的位置；
2、嘗試自己去給小動(dòng)物擦一擦，練習找出臟的部位并擦干凈；
3、在給小動(dòng)物擦一擦的情境操作中獲得愉悅體驗。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：寶寶有過(guò)將湯撒在身上的經(jīng)驗
材料準備：繪本課件、一筐小毛巾
活動(dòng)過(guò)程
一、喝湯情境設置。
師：媽媽做了一大鍋美味的湯，她想把湯帶給寶寶和寶寶的好朋友一起喝。她把湯舀在四個(gè)盤(pán)子里，在每個(gè)盤(pán)子邊放一個(gè)勺子，請寶寶和寶寶的好朋友一起喝�！皩殞殏�，喝湯嘍！”（呈現四碗湯）
二、四個(gè)角色認識PPT圖片逐個(gè)呈現——小兔，小老鼠，小熊，寶寶“請誰(shuí)先來(lái)喝湯啊”（小白兔喝湯嘍）“還請誰(shuí)來(lái)喝湯啊”（小老鼠喝湯嘍）“再請誰(shuí)來(lái)喝湯呢”（小熊喝湯嘍）“最后還要請誰(shuí)來(lái)喝湯��？”（寶寶喝湯嘍）四個(gè)同張圖呈現“我們一起喝湯嘍！”
三、引入潑湯事件潑灑事件——小老鼠潑到肚皮上了（PPT圖片呈現）；師：“��！小老鼠把湯撒了，撒到肚皮上了�！�
師：“寶寶說(shuō)，我幫你擦一擦吧，來(lái)，擦一擦，擦一擦�！�
潑湯事件——小白兔把湯撒到小手上了（重點(diǎn)理解）；師：“哎！小白兔也把湯撒了，撒到哪里了��？”
師：“請寶寶來(lái)幫幫小白兔吧，怎么幫的呀？”
師：“寶寶說(shuō)，我幫你擦一擦吧，來(lái)，擦一擦，擦一擦�！�
請寶寶個(gè)別回答，然后表?yè)P這個(gè)寶寶，激發(fā)其他寶寶的熱情，集體回答潑灑事件——小熊把湯撒到小腳丫上了；潑灑事件——寶寶把湯喝到嘴巴上了；師：“啊，太好喝了！小兔的盤(pán)子喝空了；小老鼠的盤(pán)子喝空了；小熊的盤(pán)子喝空了；還有，寶寶的`盤(pán)子也喝空了�！�
四、情境操作——幫動(dòng)物寶寶擦一擦師：“今天我們教室里也有很多動(dòng)物寶寶把湯撒到身上了，我們寶寶愿不愿意幫幫他們呀？”
教師示范師：“這是誰(shuí)？他把湯撒在哪里啦？”
師：“我們用小毛巾給他們擦一擦，邊擦邊說(shuō)：我幫你擦一擦吧。來(lái)，擦一擦，擦一擦吧�！�
師：“擦完以后把他送回家（筐中），把小毛巾也疊成小方方送回小籮筐”
寶寶操作，教師巡回指導。
五、評價(jià)和結束語(yǔ)師：“寶寶們幫助動(dòng)物寶寶擦得干干凈凈了，動(dòng)物寶寶說(shuō)，謝謝你們！”
師：“我們寶寶中午喝湯的時(shí)候雖然很小心，但是有時(shí)候還是會(huì )不小心把湯撒到身上，怎么辦呢？”
師：“我們就自己拿起小手帕，來(lái)，擦一擦，擦一擦！”
師：“這個(gè)好聽(tīng)的故事就藏在這本漂亮的小書(shū)里面，寶寶們以后中午吃完飯就捧起這本小書(shū)，一頁(yè)頁(yè)邊看邊輕輕說(shuō)一說(shuō)�！�
托班生活活動(dòng)教案 28
一、活動(dòng)目標：
1.培養幼兒對自己小腳丫的認識，喜歡自己的小腳丫。
2.知道小腳丫的用處，并能正確的穿鞋。
3、體驗用自己的小腳丫跳舞的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：知道自己的身體部位有兩只小腳丫，喜歡自己的腳丫子
2.材料準備：腳丫模型若干、大腳板棒冰圖片、白豆子若干、磁帶、錄音機
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒的興趣教師：小朋友你們看，這是什么?出示腳丫模型，幼兒回答。
寶寶：是小腳丫。
教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的小腳丫長(cháng)得怎么樣啊?幼兒自由回答
教師：它最主要的`特點(diǎn)是什么呢?它的里面邊是怎么樣的?像什么?它的內側是像彎彎的'小路一樣、像豆板、像大腳板等
教師：它的外邊又是怎么樣的呢?請幼兒觀(guān)察它有幾個(gè)腳趾頭啊?(認識自己的小腳丫)請小朋友說(shuō)說(shuō)自己小腳丫的用處，并學(xué)習怎么樣正確穿鞋請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的小腳丫有什么用處?我們怎么樣能穿對自己的鞋子呢?
(看好老師示范穿鞋)
2.讓幼兒嘗試，用模型穿鞋子。教師觀(guān)察幼兒穿鞋，給一定的時(shí)間，看誰(shuí)能穿對如果有發(fā)現不正確的找出來(lái)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)穿的對嗎?(穿的不對的鞋子寶寶在叫好難受啊)看誰(shuí)能幫助他穿正確。
再次嘗試用自己的小腳丫穿鞋子�？凑l(shuí)又快又正確的穿好鞋子我們的小腳真能干，請幼兒用自己的小腳跳快樂(lè )舞或者是一起念兒歌：我有兩只小腳丫，穿上鞋子暖暖啦，我會(huì )脫來(lái)又會(huì )穿，兩只小腳踏踏踏。
托班生活活動(dòng)教案 29
活動(dòng)目標：
1.感知蘋(píng)果的外形，指導幼兒進(jìn)行碎紙粘貼。
2.體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)：
使用膠棒將紙片粘在蘋(píng)果圖形上。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠在圖形輪廓里粘，且能粘住。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：幼兒有粘紙的經(jīng)驗。
物質(zhì)資料準備：活動(dòng)前指導幼兒將顏色紙剪碎并放在小盤(pán)中、膠棒、畫(huà)有蘋(píng)果的圖形。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
教師引導幼兒回憶蘋(píng)果的形狀，激發(fā)幼兒的想象。
�。�1）教師："你們都吃過(guò)蘋(píng)果么？蘋(píng)果都是什么樣子的？"
�。�2）教師：今天老師帶來(lái)了許多蘋(píng)果，它們都是沒(méi)有穿花外衣的`白蘋(píng)果，它們想請你們幫幫它們也穿上漂亮的衣服可以么？"
二、基本部分
1.先在蘋(píng)果寶寶的身上抹上少量的漿糊（強調一點(diǎn)點(diǎn)、少量），
2.然后從盤(pán)中取出剪好的`小碎紙，一小張一小張的貼在畫(huà)有蘋(píng)果形狀的白紙上，直到把蘋(píng)果寶寶的全身都貼滿(mǎn)，
3.注意：不要粘出去，要合身，這樣蘋(píng)果寶寶就又圓又好看了。
�。�1）幼兒操作，教師巡視指導。
�、� 幼兒操作時(shí)，教師注意幼兒的操作方法是否正確。
�、谔嵝延變鹤屑氁稽c(diǎn)，注意漿糊不要抹得太多。
�、蹖�(gè)別幼兒提供幫助，鼓勵幼兒與幼兒之間相互幫助。
三、結束部分欣賞作品。
教師：大家看蘋(píng)果寶寶的花衣服粘好了，晚上放學(xué)后，請你們把它帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞好不好？
托班生活活動(dòng)教案 30
活動(dòng)目標：
1、認識紅、黃、綠三種顏色。
2、能說(shuō)出自己喜歡的顏色。
活動(dòng)準備：
用卡紙做的紅、黃、綠大門(mén)各一扇（分別貼在三把椅子背后），紅果子、黃果子、綠果子卡片（與幼兒人數相同）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 組織游戲：做客。
1、教師扮演顏色媽媽?zhuān)泻粲變旱郊t顏色家做客，并請幼兒吃紅果子，即請每位幼兒拿一個(gè)紅果子。
2、教師招呼幼兒到黃顏色家做客，請幼兒吃黃果果，即請每位幼兒拿一個(gè)黃果果。
3、教師招呼幼兒到綠顏色家做客，請幼兒吃綠果果，即請每位幼兒拿一個(gè)綠果果。
二、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)手上拿著(zhù)什么顏色的果子，喜歡什么顏色。
三、請幼兒聽(tīng)口令舉顏色卡片。
四、請小動(dòng)物吃果子，送指定顏色的果子給指定的小動(dòng)物吃。
活動(dòng)反思：
顏色的認識對于托班的幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)容易混淆的事情，一連幾周來(lái)我們多在引導幼兒進(jìn)行認識和練習，但是能力強的`幼兒能很清楚的`分辨，但是大多數幼兒還是分不清。在今天的活動(dòng)中，我是讓幼兒在認識的基礎上，來(lái)找出自己身上相同的顏色。在難度上給了幼兒一個(gè)遞進(jìn)。這個(gè)活動(dòng)中幼兒能積極地參與活動(dòng)，正確的分辨出紅色和綠色，而對于今天認識的黃色，有的幼兒容易把它和綠色混淆。在顏色方面在以后的活動(dòng)中還有待進(jìn)行練習。
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