中班語(yǔ)言聲音教案
中班語(yǔ)言聲音教案1
活動(dòng)準備
復讀機若干，錄音操作指示卡。
課件一份，話(huà)筒一個(gè)。
創(chuàng )設幾個(gè)相對安靜的錄音空間。
活動(dòng)目標
通過(guò)活動(dòng)感知聲音的復制。
學(xué)習看標記使用復讀機錄音。
體驗聲音復制給人類(lèi)生活帶來(lái)的方便與樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、投石問(wèn)路：聲音從哪里來(lái)
教師：小朋友們好，我是邵老師，今天X老師有事不在班上，她有一些事情要關(guān)照我們小朋友。
播放錄音。（小朋友好，我是X老師，提問(wèn)：X老師人不在我們這里，她的聲音是從哪里來(lái)的呢？
小結：原來(lái)，我們可以把我們要說(shuō)的話(huà)完整地錄下來(lái)，這就是聲音的拷貝，也就是我們平時(shí)說(shuō)的錄音。
二、心靈手巧：感知聲音COPY
1．打開(kāi)多媒體課件，
�。�1）情境一：兔媽媽急著(zhù)出門(mén)，她有一個(gè)任務(wù)要交給我們小兔，可我們怎么知道兔媽媽交待的是什么任務(wù)呢？
教師：咦，這不是錄音筆嗎？（打開(kāi)錄音）快聽(tīng)聽(tīng)媽媽和我們說(shuō)了一些什么？
錄音內容：兔寶寶們，媽媽有事出門(mén)了，你們要把門(mén)兒關(guān)關(guān)好，別讓壞人進(jìn)來(lái)，再過(guò)幾天，小狗就要過(guò)生日了，媽媽想和寶寶們一起唱個(gè)歌給小狗聽(tīng)，你們在家先把本領(lǐng)練好哦！
提問(wèn)：兔媽媽用了什么好辦法給我們交待任務(wù)的？
小結：原來(lái)，聲音是可以完整地錄下來(lái)的，這就是聲音的拷貝，也就是平時(shí)說(shuō)的錄音。
�。�2）情境二：兔媽媽坐公共汽車(chē)去動(dòng)物超市，可是，該怎么知道到動(dòng)物超市了呢？
教師：公共汽車(chē)里有報站名的聲音會(huì )提醒我們，這聲音是從哪里來(lái)的？
提問(wèn)：生活中還有哪里會(huì )用到錄音？
小結：生活中有這么多地方會(huì )用到錄音，它給我們帶來(lái)了方便。（六一演出音樂(lè )，早操音樂(lè )、復讀機、電話(huà)錄音、公交車(chē)報站名）
2.學(xué)習體驗：學(xué)習錄音，體驗錄音帶來(lái)的便捷。
情境三：在動(dòng)物超市里，小猴吆喝得滿(mǎn)頭大汗，有什么辦法能讓小猴省力一點(diǎn)？
�。�1）兒操作：幫小猴錄制吆喝的聲音。
�、賹W(xué)習看操作提示卡使用復讀機。
�、诮淮僮饕螅�5只小兔一組合作完成錄音任務(wù)。
�、劢處熤攸c(diǎn)指導操作有困難的小兔。
�。�2）示錄音成果，總結錄音經(jīng)驗。
教師：在合作錄音的過(guò)程中，你們遇到了什么困難？是怎么解決的？（教師講解錄音時(shí)的注意點(diǎn)：不要發(fā)出噪聲，盡量選擇在安靜的空間進(jìn)行錄音，錄音時(shí)聲音要響亮。）
小結：小猴現在省力多了，他很感謝我們兔寶寶的幫助。你們不但學(xué)會(huì )了錄音的本領(lǐng)，還幫助了小猴，心里高興嗎？
3．藝術(shù)再造：鞏固學(xué)習，錄制生日歌曲。
�。�1）復習領(lǐng)唱、合唱的技能。
教師：我們在以前學(xué)過(guò)一首，今天我們用領(lǐng)唱合唱的形式把她唱出來(lái)。
�。�2）錄制歌曲。
教師：本領(lǐng)練好了，我們要正式錄制歌曲了，準備好了嗎？
�。�3）現場(chǎng)播放錄音，感受成果。
教師：讓我們一起來(lái)欣賞一下我們的錄制的歌曲吧！
4．結束部分，教師小結。
教師：這么美妙的歌曲，我想送給小狗當生日禮物，小狗一定會(huì )很高興�；氐郊�，寶寶們還可以嘗試用其他錄音工具進(jìn)行錄制聲音，希望你們能有更多發(fā)現，更多收獲！
活動(dòng)延伸
區域活動(dòng)：在探索區內投放錄音工具，讓幼兒進(jìn)行學(xué)習錄音，體驗錄音帶來(lái)的歡樂(lè )和便捷。
游戲活動(dòng)：講錄制好的歌曲放置在小舞臺中，作為表演的背景音樂(lè )。
家園共育：和爸爸媽媽一起體驗錄音的快樂(lè )，學(xué)習更多錄音方法。
中班語(yǔ)言聲音教案2
(一)內容簡(jiǎn)介
黑乎乎的夜晚，鼴鼠爸爸準備睡個(gè)好覺(jué)。叮咚叮咚、咣當咣當、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙、滴答滴答……各種各樣的聲音吵醒了鼴鼠爸爸，到底是誰(shuí)發(fā)出的聲音呢?是門(mén)鈴、窗戶(hù)、風(fēng)、溪水、草兒?jiǎn)?原來(lái)是春雨，滴答滴答……這就是春天的聲音!
(二)主題分析
故事通過(guò)講述鼴鼠爸爸在一個(gè)春雨的夜晚，找尋各種聲音的來(lái)源，讓孩子感受了春雨中各種不同的事物發(fā)出的聲音，將孩子的視野帶入大自然。
(三)情節分析
黑漆漆的夜晚，窗外一片靜謐。一個(gè)深墨綠的窗戶(hù)，一瓶不知名的黃色小花，看到這樣的畫(huà)面，小讀者的心頓時(shí)安寧下來(lái)。
鼴鼠爸爸胖胖的身軀，擠在一張窄小的床上，充滿(mǎn)喜劇效果的畫(huà)面，又抓住了小讀者的視線(xiàn)。
叮咚叮咚、咣當咣當、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙……有趣又多變的各種聲音，調動(dòng)了小讀者所有的聽(tīng)覺(jué)細胞，也引發(fā)了大家和鼴鼠爸爸一樣的好奇心。
在和鼴鼠爸爸一起找尋各種聲音來(lái)源的過(guò)程中，小讀者知道了大自然中各種事物能發(fā)出各種不同的聲音。
最后和鼴鼠爸爸一起找到了原因，原來(lái)是春雨讓不同的事物發(fā)出了美妙的聲音，原來(lái)這就是春天的聲音。鼴鼠爸爸聽(tīng)著(zhù)春雨聲，慢慢睡著(zhù)了。相信小讀者在這樣的夜晚也會(huì )遐想聯(lián)翩吧!
(四)角色分析
故事的開(kāi)始與結束，鼴鼠爸爸小小的眼睛一直迷迷糊糊的，那是春日特有的慵懶的睡意;結束時(shí)是鼴鼠爸爸找到答案后，在春雨叮咚中心滿(mǎn)意足的愜意。
鼴鼠爸爸在一路的傾聽(tīng)與尋找中，小小的眼睛卻瞪得滾圓。截然不同的神情、身影里，是鼴鼠爸爸在捕捉春天的聲音。
(五)圖畫(huà)分析
1、畫(huà)面的色彩
整個(gè)故事的畫(huà)面運用了水彩暈染的表現手法，一如春雨中煙雨迷離、花影無(wú)蹤的朦朧，讓我們的心中、眼里充溢了美的感受。
無(wú)論是粉米色、粉藍色、粉綠色的色彩，靜態(tài)的美與各種聲效的動(dòng)態(tài)之美，似對弈、又似攜手，將小讀者帶入了春天特有的韻味里。
圖畫(huà)中蘊藏的細節
在圖書(shū)的第2面和第22面，同樣的窗口卻給人不同的感受：深墨綠的色彩、黃色的小花，將人帶入春夜的安寧;一盞煤油燈，黃黃的光線(xiàn)也照亮了窗口，照亮了窗外的雨絲。細細品味，春天的聲音可以是寧靜的，也同樣是熱鬧的鼴鼠爸爸那副可愛(ài)的小眼鏡，前后始終展現著(zhù)各種姿態(tài)、卻不在鼴鼠爸爸的鼻梁上，唯有當鼴鼠爸爸去尋找春天的聲音時(shí)，才正兒八經(jīng)地戴著(zhù)眼鏡。小小眼鏡，也傳遞著(zhù)鼴鼠爸爸不同的狀態(tài)。
(六)語(yǔ)言分析
故事中文字不多，充盈全文的是“叮咚叮咚、咣當咣當、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙、滴答滴答、呼呼呼呼"等這些多變的象聲詞、疊音詞。
“沙沙沙……×××，是你嗎?”這種句式在文中反復出現，有趣的詞語(yǔ)與句式，足以引發(fā)孩子學(xué)習的愿望。
(一)活動(dòng)設計1
1、設計意圖
可愛(ài)的鼴鼠爸爸在下著(zhù)春雨的夜晚忙活了一個(gè)晚上，他聽(tīng)到了“叮咚叮咚、咣當咣當、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙、滴答滴答、呼呼呼呼”等這些聲音，他在馬不停蹄地尋找答案：“××××……××，是你嗎?”
春雨下在門(mén)上，會(huì )有叮咚叮咚的聲音;春雨下在窗戶(hù)上，會(huì )有咣當咣當的聲音……
春雨還會(huì )下在哪里呢?我們也來(lái)找一找、聽(tīng)一聽(tīng)、問(wèn)一問(wèn)。
2、活動(dòng)目標
(1)仔細傾聽(tīng)故事中鼴鼠爸爸的話(huà)，能對象聲詞感興趣。
(2)嘗試找找、說(shuō)說(shuō)不同物體發(fā)出的.聲音。
3、活動(dòng)準備
圖畫(huà)書(shū)《春天的聲音》和教學(xué)課件(PPT)
場(chǎng)景圖片：雨中的大型玩具、木質(zhì)平臺、雨傘、樹(shù)木等
◇表示勝利的一段音效
4、活動(dòng)過(guò)程
(1)導入故事，引發(fā)興趣
�、俪鍪镜�2面：
一這是什么時(shí)候?
�、诔鍪镜�3～4面：
一鼴鼠爸爸在干什么?
(2)欣賞故事，感受理解
�、俪鍪镜�5面，結合音效：
一這是什么聲音?
一門(mén)鈴響了，會(huì )是誰(shuí)呢?
�、诔鍪镜�6～7面，結合音效：
一你聽(tīng)見(jiàn)了什么聲音?會(huì )是誰(shuí)呢?
一鼴鼠爸爸是怎么問(wèn)的?
�、鄢鍪镜�8～14面：
一鼴鼠爸爸又聽(tīng)到了哪些聲音?
一他是怎么問(wèn)的?(感受“××××……××，是你嗎”的句式)
小結：叮咚叮咚、咣當咣當、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙，鼴鼠爸爸聽(tīng)到了這么多不同的聲音，他在不停地問(wèn)，想要找到答案。
�、艹鍪镜�15面：
一鼴鼠爸爸忙了大半夜，也沒(méi)找到答案，他準備去睡覺(jué)了。
�、莩鍪镜�16面：
一看看，他又怎么了?這回會(huì )聽(tīng)到什么聲音呢?
�、蕹鍪镜�17～21面：
一這是誰(shuí)的聲音?
一你聽(tīng)到過(guò)春雨的聲音嗎?春雨的聲音是怎樣的?
一你來(lái)問(wèn)問(wèn)，你聽(tīng)到的聲音是不是春雨的聲音?(運用句式問(wèn)得好的幼兒，就可以播放勝利的音效)
小結：原來(lái)鼴鼠爸爸聽(tīng)到的那么多聲音，都是春雨下在不同的地方發(fā)出的聲音，真好聽(tīng)!這可是春天的聲音!
(3)找找、看看，大膽表述
一春雨下在門(mén)上、窗戶(hù)上……會(huì )發(fā)出不一樣的聲音，春雨還會(huì )下在哪里呢?(幼兒自由表述)
出示場(chǎng)景圖片：
一春雨如果下在這些地方，會(huì )發(fā)出什么聲音呢?你來(lái)問(wèn)一問(wèn)。(幼兒自由觀(guān)察、運用句式表述)
一誰(shuí)來(lái)問(wèn)一問(wèn)?(邀請個(gè)別幼兒表述，表述完整的幼兒可以播放勝利的音效)
(4)活動(dòng)延伸
一春雨還在下，會(huì )下在哪里呢?
(二)活動(dòng)設計2
1、設計思路
在一個(gè)春日的夜晚，鼴鼠爸爸被好聽(tīng)的聲音驚醒。叮咚叮咚、嘩啦嘩啦……就像一首首優(yōu)美的音樂(lè )，感染了鼴鼠爸爸的身與心。好聽(tīng)的聲音是哪里發(fā)出來(lái)的呢?
鼴鼠爸爸去找、去問(wèn)，他發(fā)現窗戶(hù)、溪水……都像一個(gè)個(gè)音樂(lè )家，能演奏出這些動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
你愿意做一個(gè)小小音樂(lè )家嗎?一起來(lái)演奏春天的歌曲吧。
2、活動(dòng)目標
(1)欣賞故事，感受故事中不同物體發(fā)出的動(dòng)聽(tīng)聲音。
(2)嘗試用小樂(lè )器敲敲打打，表現簡(jiǎn)單的節奏。
3、活動(dòng)準備
春天的聲音》圖畫(huà)書(shū)和教學(xué)課件(ppt)
4、活動(dòng)過(guò)程
(1)引發(fā)興趣
一今天我給大家帶來(lái)了一個(gè)故事，(出示封面)故事的名字叫《春天的聲音》。
一你聽(tīng)到過(guò)春天的聲音嗎?
一你還聽(tīng)到過(guò)哪些好聽(tīng)的聲音呢?
(2)欣賞故事
�、俪鍪镜�2～11面：
一鼴鼠爸爸準備睡覺(jué)了，可是為什么又不睡了?
一他聽(tīng)到了哪些聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)。(出示圖片“門(mén)、窗戶(hù)、風(fēng)、小溪”，鼓勵幼兒學(xué)著(zhù)說(shuō)說(shuō))
一叮咚叮咚、咣當咣當、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦，這是門(mén)、窗戶(hù)、風(fēng)、小溪演奏出來(lái)的，好聽(tīng)嗎?
一他們演奏的時(shí)候，像音樂(lè )家一樣，都看著(zhù)書(shū)的。(出示節奏譜)看著(zhù)書(shū)演奏，聲音會(huì )很好聽(tīng)。
(3)大膽表現
�、俳榻B樂(lè )器：小鈴、沙球、小鼓
一你想做一個(gè)音樂(lè )家嗎?我們也來(lái)看著(zhù)書(shū)演奏。
一找一個(gè)你最喜歡的樂(lè )器。
一你的樂(lè )器能發(fā)出什么好聽(tīng)的聲音呢?試一試。
一現在開(kāi)始做音樂(lè )家了，看著(zhù)書(shū)，你演奏出的音樂(lè )會(huì )更好聽(tīng)。
(播放PPT，節奏譜會(huì )隨著(zhù)樂(lè )曲的進(jìn)行而變色，便于幼兒跟著(zhù)打節奏。)
�、谡垈�(gè)別幼兒表演。
(4)活動(dòng)延伸
出示第12面～結束：
一原來(lái)春雨也是音樂(lè )家，我們和她一起演奏吧。
(三)活動(dòng)拓展
1、在教室的活動(dòng)區域和家里，提供各種場(chǎng)景圖片，鼓勵幼兒運用“××××……××，是你嗎”的句式學(xué)習說(shuō)話(huà)。
2、提供各種小樂(lè )器，鼓勵幼兒根據節奏譜敲打節奏。
(四)閱讀區的活動(dòng)
在閱讀區投放各種能發(fā)出聲音的物體圖片，嘗試將故事繼續講下去，講述屬于自己的《春天的聲音》的故事。
【中班語(yǔ)言聲音教案】相關(guān)文章：
中班語(yǔ)言《微笑》教案04-05
中班語(yǔ)言大羽毛教案04-25
中班語(yǔ)言《小蛋殼》教案04-24
中班語(yǔ)言廚房里教案04-24
中班語(yǔ)言曬太陽(yáng)教案04-24
中班語(yǔ)言詩(shī)歌月亮教案03-14
中班語(yǔ)言詩(shī)歌教案《樹(shù)葉》08-23