中班語(yǔ)言誰(shuí)來(lái)了教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的中班語(yǔ)言誰(shuí)來(lái)了教案，歡迎閱讀與收藏。
中班語(yǔ)言誰(shuí)來(lái)了教案1
活動(dòng)目標：
1、幼兒在情景中愿意連貫學(xué)說(shuō)短句，有表達表現的欲望。
2、在猜猜、講講中感受與朋友一起過(guò)生日的快樂(lè )。
3、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準備：
創(chuàng )設達達的家、有一扇可開(kāi)啟的“窗”、小動(dòng)物玩具、實(shí)物面條等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以達達過(guò)生日為線(xiàn)索導入活動(dòng)
出示場(chǎng)景，把幼兒引入為達達過(guò)生日的情境。
師：今天達達過(guò)生日，老師帶你們到他家去做客好嗎?
(達達家到了)，看看家里都有些什么?(引導幼兒想想、說(shuō)說(shuō))桌子上放好蛋糕
今天達達過(guò)幾歲生日呀?你們是從哪里知道的?我們一起來(lái)數一數吧(3歲)
二、看看、想想、說(shuō)說(shuō)“誰(shuí)來(lái)了”
老師抱著(zhù)達達說(shuō)：小朋友好，今天是我的生日，歡迎小朋友到我家來(lái)作客，我們對達達說(shuō)什么呀?(生日快樂(lè ))看看達達長(cháng)的怎么樣?(長(cháng)長(cháng)的腿，長(cháng)長(cháng)的手臂)
等待并迎接客人——達達的朋友會(huì )是誰(shuí)呀?
1、今天我還請了其它的朋友來(lái)做客，你們猜猜它會(huì )是誰(shuí)呀?我們一起和達達坐下來(lái)等等他們吧
2、(引出大象)你從哪里看出來(lái)的?
我們請大象進(jìn)來(lái)吧(大象大象快進(jìn)來(lái))大象長(cháng)的怎么樣啊?(引導觀(guān)察大象外形特征)
(大象的鼻子長(cháng)長(cháng)的)怎么樣長(cháng)啊?我們來(lái)比一比
長(cháng)長(cháng)的鼻子能干什么呀?(學(xué)一學(xué)大象的長(cháng)鼻子)
小結：大象的鼻子長(cháng)長(cháng)的，長(cháng)長(cháng)的鼻子能?chē)娝?/p>
大象累了我們請它坐下來(lái)休息一會(huì )吧(大象請坐)
3、達達還請了一位朋友，它會(huì )是誰(shuí)哪?(出示長(cháng)頸鹿)
長(cháng)頸鹿長(cháng)的怎么樣?(長(cháng)頸鹿的脖子長(cháng)長(cháng)的)
我們一起把它請進(jìn)來(lái)(長(cháng)頸鹿長(cháng)頸鹿快進(jìn)來(lái))
伸長(cháng)脖子干什么?(吃樹(shù)葉)這里的.樹(shù)葉吃完了，哪里還有樹(shù)葉?
小結：長(cháng)頸鹿的脖子長(cháng)長(cháng)的，長(cháng)長(cháng)的脖子伸一伸
我們和長(cháng)頸鹿一起坐下來(lái)休息一會(huì )吧
4、達達請來(lái)了長(cháng)長(cháng)鼻子的大象，長(cháng)長(cháng)脖子的長(cháng)頸鹿，還請來(lái)一位長(cháng)長(cháng)的朋友它會(huì )是誰(shuí)?(先猜，老師用兒歌小結)
5、(出示長(cháng)尾巴)讓我們看看到底是誰(shuí)來(lái)了呀?誰(shuí)來(lái)摸一摸?
我們一起把它邀請進(jìn)來(lái)吧。(小猴小猴請進(jìn)來(lái))
小猴這么調皮一跳就跳進(jìn)來(lái)了，小猴哪里是長(cháng)長(cháng)的?
用兒歌小結：小猴的尾巴長(cháng)長(cháng)的，長(cháng)長(cháng)的尾巴勾一勾
你們真聰明我們和小猴一起坐下來(lái)給達達過(guò)生日吧
6、我們先一起來(lái)為它唱首生日歌吧。
7,達達真開(kāi)心，他也給小朋友準備一樣長(cháng)長(cháng)的東西請你們吃，你們猜猜會(huì )是什么呀?(提升經(jīng)驗：長(cháng)長(cháng)的面條是長(cháng)壽面)過(guò)生日要吃長(cháng)壽面，吃了長(cháng)壽面就會(huì )長(cháng)命百歲，健康長(cháng)壽。
等會(huì )請廚房的阿姨老師幫我們做長(cháng)壽面。跟客人老師再見(jiàn)。
反思：
在活動(dòng)中幼兒的積極性很高，始終能和老師進(jìn)行有效的互動(dòng)，幼兒的情感體驗在活動(dòng)中得到了充分的發(fā)揮，活動(dòng)中的目標達成也是很好的，在活動(dòng)中通過(guò)有效的整合，讓幼兒在數，在認知上都有了不同程度的提高，在活動(dòng)中的兩個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題讓幼兒的已有經(jīng)驗得到了歸類(lèi)和提升，如讓幼兒回答什么東西是長(cháng)長(cháng)的可以吃的時(shí)候，幼兒一下子就把自己平時(shí)生活中的已有經(jīng)驗很好的反映出來(lái)了，其中不足的是在個(gè)別環(huán)節中老師對幼兒的應答還不是很確切和到位，如幼兒要唱英語(yǔ)歌的時(shí)候，老師可以給幼兒一個(gè)展現自己的機會(huì )，在幼兒忙于活動(dòng)的過(guò)程中，老師如何有效的發(fā)揮幼兒語(yǔ)言的能力，還有待提高。
中班語(yǔ)言誰(shuí)來(lái)了教案2
活動(dòng)目標：
1．在猜猜、說(shuō)說(shuō)動(dòng)物特征的過(guò)程中，發(fā)展觀(guān)察記憶能力。
2．愿意大膽表述自己的理解，感受游戲的快樂(lè )。
3．懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
4．幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
活動(dòng)準備：
1．教具準備：PPT課件
2．學(xué)具準備：小動(dòng)物圖片、房子底板
3．經(jīng)驗準備：初步了解動(dòng)物的外形特征
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識動(dòng)物，引出話(huà)題
——今天老師請來(lái)了一群動(dòng)物朋友來(lái)和我們做游戲。為了表示歡迎等會(huì )兒見(jiàn)到他們要拍拍手哦�？�，他們來(lái)了。
——數一數一共來(lái)了幾位朋友？
——你們看到了誰(shuí)？它長(cháng)什么樣？
小結：今天可真是開(kāi)心，牛，河馬，兔子，大象，貓還有袋鼠媽媽帶著(zhù)她的寶寶要和我們一起玩游戲！
二、觀(guān)察操作，大膽表述
1．猜猜是誰(shuí)（從不同的表現及特征熟悉不同動(dòng)物）
——現在動(dòng)物朋友要和我們來(lái)玩“猜猜它是誰(shuí)”的游戲！它們可是要發(fā)生一些小變化的哦，看看你們誰(shuí)的小眼睛最厲害！
預設問(wèn)題：
——誰(shuí)變得不一樣了？他怎么了？你是從哪兒看出來(lái)的？
——誰(shuí)生氣了？你怎么知道的？你能學(xué)學(xué)他的樣子嗎？
——誰(shuí)轉過(guò)身背對我們了？你怎么知道是它？
小結：不同的動(dòng)物它的特征及表現是不一樣的呢！
2．誰(shuí)藏起來(lái)了（關(guān)注身體顏色了解不同動(dòng)物）
——你們玩過(guò)“捉迷藏”的游戲嗎？是怎么玩的呢？
把小眼睛遮起來(lái)準備游戲了。我們來(lái)到了一片綠色的地方，可能是哪兒呢？
——是誰(shuí)藏起來(lái)了？你是怎么看出來(lái)的？
——這回是誰(shuí)藏起來(lái)了？為什么到了橘黃色的地方牛和袋鼠的身體就會(huì )看不見(jiàn)了？
小結：因為牛和袋鼠的身體是橘黃色的，所以到了橘黃色的背景前面它的身體就會(huì )看不見(jiàn)了！
——小兔和大象急了，“我們也要躲起來(lái)，我們也要躲起來(lái)”欸，它們可以躲在什么地方呢？
小結：不同顏色的背景能讓不同顏色的動(dòng)物藏起來(lái)哦！
3．誰(shuí)回家了（從局部特征判斷不同的動(dòng)物）
�。�1）猜測
——玩累了，動(dòng)物朋友要回家休息了，這兒有6間房，看看誰(shuí)最先回家了？你怎么知道是它？誰(shuí)還有不一樣的辦法？
——又有動(dòng)物回家了，這回是哪兩個(gè)？分別是誰(shuí)和誰(shuí)？你是怎么看出來(lái)的？
�。�2）操作
——看，動(dòng)物朋友們現在都回家了，你能從他們的眼睛里看出他們住在哪個(gè)房間嗎？
——這里有一些樓房和小動(dòng)物的圖片，你去按照順序擺一擺，一會(huì )我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，看看誰(shuí)最會(huì )觀(guān)察，記得最牢？（幼兒操作）
�。�3）驗證
——把你的房子拿過(guò)來(lái)，我們一起來(lái)看一看是不是都擺對了呢？
——開(kāi)燈嘍，你擺對了嗎？
小結：從眼睛的不同我們也能判斷出它是什么動(dòng)物。
活動(dòng)延伸：
——動(dòng)物朋友要和我們說(shuō)再見(jiàn)了，和它們玩游戲可真開(kāi)心��！
——這些動(dòng)物朋友就來(lái)自于這本書(shū)，名字叫《誰(shuí)藏起來(lái)了》，里面有更多的小動(dòng)物能和你們做游戲哦，想和他們玩兒的朋友一會(huì )可以去看一看哦！
活動(dòng)反思：
這是一本關(guān)于動(dòng)物的繪本，巧妙的藝術(shù)構思和精致的畫(huà)面非常形象，動(dòng)物們輪流藏起來(lái)，孩了們非常樂(lè )意去尋找這些躲起來(lái)的小動(dòng)物。利用畫(huà)而中不同的動(dòng)物形象，讓幼兒在看看、玩玩、猜猜中尋找躲起來(lái)的動(dòng)物，培養孩子的觀(guān)察力、記憶力。
活動(dòng)中，我為幼兒提供了多張小動(dòng)物的圖片，讓幼兒根據一定的線(xiàn)索來(lái)找出每一只小動(dòng)物。每張圖中小動(dòng)物隱藏的位置以及露出部位的多少都是不同的，難度逐漸增加。通過(guò)多次游戲，既加深了幼兒對動(dòng)物外形特征的理解，尤其是對一些細節特征的認知，還發(fā)展了幼兒通過(guò)局部來(lái)判斷整體的能力。
小百科：藏是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，意為隱藏；潛匿。
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