《春天》教案與反思
活動(dòng)設計背景
嚴寒的冬天過(guò)去了，溫暖的春天悄悄的來(lái)了，大地萬(wàn)物復蘇，重新披上了綠裝、紅裝、黃裝----就像美麗的姑娘。顏色是春天最直觀(guān)、最明顯的變化，鼓勵幼兒運用各種感官感知自然界中豐富多彩的顏色，感受季節帶來(lái)的色彩變化和春天的美好。
活動(dòng)目標
1、了解春天的明顯特征，感受春天的美麗。
2、能說(shuō)出紅、黃、藍、綠常見(jiàn)色名稱(chēng)。
3、學(xué)唱歌曲《春天》。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
本活動(dòng)的重點(diǎn)是了解春天的特征，學(xué)唱歌曲《春天》。
難點(diǎn)是學(xué)唱歌曲《春天》。
活動(dòng)準備
1、歌曲《郊游》、《健康歌》《春天》。
2、課件（三幅春景圖）。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放歌曲《郊游》，師生拉手進(jìn)活動(dòng)室�！按禾靵�(lái)了，讓我們去找春天吧”。
2、出示春景圖1，讓讓幼兒觀(guān)察春天的樹(shù)、草、天空的變化。
問(wèn)：路邊有什么？
樹(shù)是什么顏色？草是什么顏色?
天空什么顏色?天上誰(shuí)在飛?
“春天來(lái)了，小鳥(niǎo)也高興得出來(lái)玩了，讓我們在這美麗的春天里做做運動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)身體吧”。播放《健康歌》，師生做運動(dòng)。
運動(dòng)后，“運動(dòng)運動(dòng)身體，我們更有精神了！讓我們繼續去找春天�！�
3、出示春景圖2，讓幼兒觀(guān)察柳樹(shù)、河水、花的變化。
4、播放《郊游》，繼續走一走。出示春景圖3。
“春天真美呀！讓我們坐下來(lái)好好欣賞一下這美麗的春天吧�！�
教師以講故事的形式向幼兒滲透歌詞。
“春天的天氣真好，陽(yáng)光暖暖的，花兒都開(kāi)了，楊柳樹(shù)枝對著(zhù)我們搖呀搖，就像給我們彎彎腰�？�，美麗的花把誰(shuí)引來(lái)了？（蝴蝶、蜜蜂)請幼兒學(xué)學(xué)蝴蝶、蜜蜂的動(dòng)作。
還有誰(shuí)也出來(lái)玩了？（小白兔）小白兔怎么走路的？（幼兒學(xué)動(dòng)作）。
真美麗的景色呀！老師來(lái)唱一首歌吧。
教師范唱歌曲《春天》，問(wèn)：你喜歡歌里面的誰(shuí)？（分句教唱）
5、師生演唱歌曲。
“讓我們?yōu)槊利惖拇禾斐璋伞睅熒莩洞禾臁贰?/p>
6、結束
“讓我們到外面繼續尋找春天吧”。在《春天》的歌聲中走出活動(dòng)室。
教學(xué)反思
根據我的'活動(dòng)重點(diǎn)，為了讓孩子有參與的熱情，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程我讓孩子在動(dòng)中進(jìn)行，以郊游為活動(dòng)主線(xiàn)，邊走邊觀(guān)察春天的景色，既為學(xué)歌曲作了鋪墊，又加深了對春天特征的認識。根據活動(dòng)情況來(lái)看，幼兒對我的這種方式還是很喜歡的，對歌詞記憶的也比較快。不足之處;由于一節課的時(shí)間關(guān)系，我給孩子們展示的春天圖景有限，前面的節奏也快一些，有趕時(shí)間的感覺(jué)。如果能給孩子充分的時(shí)間欣賞感受美麗的春天感覺(jué)更好。
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