角的初步認識教學(xué)教案
角的初步認識對于接下來(lái)角的教學(xué)有著(zhù)很大的幫助,下面是小編想跟大家分享的角的初步認識教學(xué)教案,歡迎大家瀏覽。
教學(xué)目標:
知識與技能:
(1)結合生活情景,使學(xué)生認識角,知道教的各部分名稱(chēng)。
(2)初步學(xué)會(huì )用直尺畫(huà)角,體會(huì )角的大小與兩條邊叉開(kāi)程度有關(guān)。
過(guò)程與方法:通過(guò)觀(guān)察,操作等教學(xué)活動(dòng),培養學(xué)生的觀(guān)察能力,抽象能力,實(shí)踐能力,建立初步的空間觀(guān)念,發(fā)展學(xué)生的形象思維。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生獲得成功的體驗,建立自信心,讓學(xué)生感受到生活中處處有數學(xué)。
重點(diǎn):
根據角的特征辨認角。
難點(diǎn):
體會(huì )角的大小與兩條邊叉開(kāi)程度有關(guān),用重疊的方法比較大小。
突破方法:
通過(guò)學(xué)生觀(guān)察,動(dòng)手實(shí)踐,自主探索突破重難點(diǎn)。
教學(xué)步驟:
一、 創(chuàng )設情境,引出新課
師:同學(xué)們,這里有一個(gè)紅領(lǐng)巾,一本童話(huà)書(shū)和一個(gè)五角星,(閃現這些圖形的一個(gè)角),抽象出角:同學(xué)們,你們認識這種圖形嗎?今天我們就來(lái)一起認識這種新的圖形—角。
板書(shū)課題:角的初步認識
師:同學(xué)們,讓我們來(lái)看上面這些圖形中各有幾個(gè)角,你們能找出來(lái)嗎?
二、 實(shí)物操作,探究新知
(一) 找角
1、 學(xué)生找身邊,周?chē)蜕钪械慕?分小組找,指名回答)
2、 師小結:(叉開(kāi)手指,讓學(xué)生觀(guān)察,這是角嗎?又彎曲肘關(guān)節,這又是角嗎?)可見(jiàn),我們的身體,身邊,周?chē)翘幪幙梢?jiàn)。
(二) 折角
1、 請學(xué)生拿出準備好的一張紙,折出一個(gè)角(以小組折,組內學(xué)生互相幫助,老師個(gè)別指導)
2、 請同學(xué)們摸一摸自己折出的角(同時(shí)老師示范:先摸角的'頂點(diǎn),再摸角的兩條邊)問(wèn):你們發(fā)現了什么?
得出:有一個(gè)尖尖的地方,有點(diǎn)刺手,兩邊平平的,直直的,
(三) 認識角
1、 抽象出角的概念
師引導:同學(xué)們,你們折出的角有什么共同的特相同的地方(都有一個(gè))?尖尖的點(diǎn)和兩條直直的邊
課件顯示:角的頂點(diǎn),讓學(xué)生說(shuō)出還有兩條直線(xiàn)。
得出:角尖尖的地方叫做頂點(diǎn),角的兩條直直的線(xiàn)叫做角的邊,兩條邊所夾的部分就是角。
師展示角,讓學(xué)生指出角的各部分名稱(chēng)。指名回答。
出示課件:下面哪些圖形是角?
三、 比較角的大小
1、剛才通過(guò)學(xué)習我們已經(jīng)認識了角,下面我們來(lái)考考你的眼力!出示課件:誰(shuí)能判斷出這兩個(gè)角中哪個(gè)角大,哪個(gè)角小?說(shuō)說(shuō)為什么?
課件演示:把角重合,讓學(xué)生探究比角的大小與什么有關(guān)?
強調:角的大小與兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān),叉開(kāi)的越大,角就越大,叉開(kāi)的越小,角就越小。
2、 課件演示:增加角的兩邊長(cháng)度,讓學(xué)生判斷角的大小是否改變?
得出:角的大小與邊的長(cháng)短沒(méi)有關(guān)系。
3、 比較剛才折出的角,同桌合作,看誰(shuí)折的角大,誰(shuí)折的角小。
四、 規范角的畫(huà)法
師邊說(shuō)邊示范:用直尺畫(huà)出一個(gè)角,具體畫(huà)法:
1、 從一個(gè)點(diǎn)起,用尺子向任意方向畫(huà)一條線(xiàn)。
2、 再從這個(gè)點(diǎn)向不同方向畫(huà)一條線(xiàn)。
3、 兩條線(xiàn)中間所夾的部分就是角。
五、課堂小結:
今天咱們認識了一位新朋友——角,課后同學(xué)們可以去查有關(guān)資料,了解角的有關(guān)知識,咱們下節課再繼續交流。
【角的初步認識教學(xué)教案】相關(guān)文章:
《角的初步認識》教學(xué)設計03-31
角的初步認識教學(xué)設計5篇03-28
小學(xué)數學(xué)《角的初步認識》教學(xué)設計03-14
角的初步認識教學(xué)反思15篇04-19
《角的初步認識》說(shuō)課稿15篇02-22
角的初步認識說(shuō)課稿13篇11-11
《角初步認識》優(yōu)秀教學(xué)反思(通用6篇)05-13
角的初步認識數學(xué)課件05-08