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猜謎語(yǔ)幼兒園教案范文（通用8篇）
猜謎語(yǔ)活動(dòng)能夠吸引孩子，讓孩子在玩的過(guò)程中不知不覺(jué)學(xué)到了大量詞匯。下面是小編搜集的猜謎語(yǔ)幼兒園教案范文，希望對大家有幫助！
猜謎語(yǔ)幼兒園教案 1
一、教學(xué)目標
1.能認識本課8個(gè)生字并會(huì )寫(xiě)4個(gè)生字。
2.能掌握猜謎的方法，并能靈活運用。
3.能正確、流利地朗讀謎語(yǔ)并猜出謎語(yǔ)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
目標2、3。
教學(xué)難點(diǎn)
目標2。
三、教學(xué)準備
與課文有關(guān)的課件，多則謎語(yǔ)。
四、教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
1、激趣
孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？猜猜這是什么。（課件出示謎語(yǔ)，師讀）
孩子們真聰明，這么快就猜出來(lái)了，不過(guò)，這節課老師還給大家準備了兩則謎語(yǔ)，這可是要大家自讀自猜了，有信心嗎？
2、初讀課文
�。�1）請大家在大聲朗讀謎語(yǔ)的過(guò)程中圈出生字，并對不認識的字多讀一讀。
�。�2）通過(guò)孩子們的努力，一棵蘋(píng)果樹(shù)結出了好大好紅的蘋(píng)果，我們請小鳥(niǎo)幫我們摘下它好嗎？
�。ㄕn件出示生字樹(shù)）師點(diǎn)擊，這個(gè)字誰(shuí)認識呀？你在什么地方認識的？（小老師帶音節教讀）我們去掉音節拐棍后，你還能認識嗎？（齊讀）這些字中，你最想給誰(shuí)找個(gè)朋友？（擴詞）
�。�3）孩子們，讓我們捧著(zhù)豐收的蘋(píng)果，讀讀課文吧�。ㄕn件出示兩則謎語(yǔ)）
a.齊讀，正音。
b.有感情地讀。
c.分角色朗讀，分別猜出謎底。（課件分別出示圖樣）
d.說(shuō)說(shuō)你是怎樣猜出來(lái)的。
e.小結猜謎要領(lǐng)：.讀懂每句話(huà)；抓特點(diǎn)；聯(lián)系生活，猜出謎語(yǔ)。
猜謎語(yǔ)是一件非常有趣的活動(dòng)，前邊我們猜了三條謎語(yǔ)，想必大家還沒(méi)過(guò)足癮吧！那課前老師請大家收集謎語(yǔ)，現在就讓我們帶著(zhù)方法，過(guò)足猜謎的癮吧！
指名說(shuō)謎語(yǔ)，由說(shuō)謎語(yǔ)的.同學(xué)請人猜。
3、指導書(shū)寫(xiě)
A.孩子們，我們還有四個(gè)生字娃娃要求我們會(huì )寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)這四個(gè)生字中，你認為誰(shuí)最難寫(xiě)，要老師在黑板上范寫(xiě)。
�。�1）師范寫(xiě)，生說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。
�。�2）生書(shū)空。
�。�3）生在書(shū)上描紅。
B.選擇你最想寫(xiě)的字在師發(fā)的“田字格”中書(shū)寫(xiě)。
C.展示，評議。
四、總結
孩子們，你們今天活躍的思維，大膽的發(fā)言，不得不讓老師佩服，希望大家在日常的生活中，遇事多動(dòng)腦，做個(gè)聰明的孩子！
猜謎語(yǔ)幼兒園教案 2
目標：
愿意參加猜謎活動(dòng)。
通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
準備：
課件、音樂(lè )帶、幼兒操作材料每人一份、小紅花。
過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由創(chuàng )編小動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
二、觀(guān)看課件，引發(fā)幼兒興趣。
提問(wèn)：你們知道郵遞員是干什么的？
故事：有一只小烏龜呀，它也是一名郵遞員，常常幫小動(dòng)物們送信，我們看看小烏龜今天給誰(shuí)送信去？今天，小烏龜又來(lái)送信了，它騎著(zhù)車(chē)，來(lái)到了動(dòng)物小區，拿出信一看，它不知道哪封信是送給哪個(gè)小動(dòng)物。小朋友，我們來(lái)幫幫小烏龜吧！
三、激發(fā)幼兒參與猜謎活動(dòng)的興趣。
1.教師念謎語(yǔ)，幼兒逐個(gè)猜出是哪種小動(dòng)物。
2.師幼共同送信，播放課件。
3.表?yè)P幼兒是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。
四、嘗試猜水果謎語(yǔ)。
師：小烏龜把信送到牛爺爺家，牛爺爺想請小朋友幫他買(mǎi)點(diǎn)水果去，買(mǎi)那些水果呢？請小朋友幫小烏龜猜一猜。
五、幼兒操作材料。
猜出后請逐個(gè)放在籃子里，教師指導個(gè)別幼兒，猜對的幼兒給予鼓勵。
六、聽(tīng)音樂(lè )，活動(dòng)結束，走出教室。
小烏龜幫牛爺爺買(mǎi)上了水果，我們一起和小烏龜給牛爺爺送水果去嘍！
課后反思：
我今天講授的是小班語(yǔ)言活動(dòng)《猜謎語(yǔ)》，猜謎語(yǔ)對于我們小班的孩子來(lái)說(shuō)還是第一次，所以，整堂課我都以故事貫穿，運用多媒體課件，能夠吸引幼兒，引發(fā)興趣，選材適合小班幼兒年齡特征，全班幼兒都能積極參與到活動(dòng)中。猜謎活動(dòng)環(huán)節，老師選擇的.都是貼近幼兒生活，幼兒很熟悉的一些小動(dòng)物和水果，我覺(jué)得這樣幼兒才會(huì )感興趣。另外，老師給幼兒提供了可操作的材料，這樣孩子們在猜謎語(yǔ)的過(guò)程中不會(huì )感覺(jué)枯燥，會(huì )對猜謎語(yǔ)活動(dòng)更感興趣。整堂課幼兒表現的都很積極，都愿意參加猜謎活動(dòng)，真正達到了這節課的目標。
不足之處：在授課的過(guò)程中我發(fā)現，開(kāi)始老師的提問(wèn)對幼兒來(lái)說(shuō)搞不清楚，同事建議我直接出示郵遞員的圖片供幼兒認知，并引導幼兒說(shuō)出他們是給人們送信的。在猜小動(dòng)物這個(gè)環(huán)節，同事建議我每猜出一個(gè)小動(dòng)物，出示一下大的圖片，這樣便于幼兒加深對小動(dòng)物特征的了解。在以后的課堂教學(xué)中，我會(huì )虛心接受同事和領(lǐng)導們的建議，努力學(xué)習，使自己更上一層樓。
猜謎語(yǔ)幼兒園教案 3
活動(dòng)目標
1、通過(guò)猜謎語(yǔ)、念謎語(yǔ)，培養幼兒對猜謎語(yǔ)的興趣。
2、教會(huì )幼兒根據謎語(yǔ)謎面描述的事物的特點(diǎn)猜出謎底。
3、提高幼兒分析、判斷能力。
4、培養幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)語(yǔ)言要貼近生活，使幼兒能分析出語(yǔ)言所描述的特征。
活動(dòng)準備
圖片【茶壺、木馬】
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
我在日常生活中，都知道許多謎語(yǔ)，誰(shuí)能說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)，讓大家猜一猜，【生說(shuō)一說(shuō)，老師和學(xué)生們猜謎底】這節我們來(lái)學(xué)習兩個(gè)謎語(yǔ)，大家來(lái)共同猜一猜。
二、新課
1、師朗讀謎面
�。�1）、讓幼兒將自己想出來(lái)的謎底悄悄地告訴給老師，對沒(méi)有猜出的幼兒，教師要給予適當的.提醒，不要急于肯定個(gè)別幼兒的答案，盡量調動(dòng)全班幼兒都參與思考。
�。�2）、教師根據情況進(jìn)行啟發(fā)性提問(wèn)，要求幼兒將謎面中的每一句話(huà)與謎底對照分析，讓幼兒熟悉猜謎語(yǔ)的方法。
�。�3）、請猜對的幼兒公布謎底------茶壺
�。�4）、集體朗讀謎語(yǔ)
2、以同樣的方法讓幼兒猜另一個(gè)謎語(yǔ)，幼兒猜中后加以分析，本環(huán)節為了提高幼兒而分析能力，培養猜謎語(yǔ)的興趣。
三、活動(dòng)延伸
把自己學(xué)會(huì )的謎語(yǔ)講給父母聽(tīng)，讓他們猜一猜；在讓父母給自己說(shuō)幾個(gè)謎語(yǔ)，練習猜一猜。
猜謎語(yǔ)幼兒園教案 4
活動(dòng)目標:
1.喜歡參與猜謎活動(dòng),并愿意與教師對答.
2.嘗試仿編兒歌.
活動(dòng)準備:
水果卡片、水果實(shí)物、摸袋、隱藏好的卡片每人一個(gè),音樂(lè ),展示板,水果貼畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程:
﹙一﹚
1、音樂(lè )游戲:采果子
幼兒聽(tīng)音樂(lè )玩開(kāi)汽車(chē)的游戲,尋找水果卡片。
2.請幼兒說(shuō)一說(shuō)找到了什么水果卡片,分類(lèi)擺放.
﹙二﹚.猜謎游戲
1.教師:我們玩一個(gè)猜謎游戲,請小朋友猜猜我說(shuō)的是哪個(gè)水果?
1)“什么彎彎像小船?”
2)“什么個(gè)大圓又圓?”
3)“什么臉龐紅彤彤?”
4)“什么粒粒酸又甜?”
引導幼兒分別在卡片中找到答案.
2.完整的.對答說(shuō)兒歌
(1)教師說(shuō),幼兒答;
(2)幼兒?jiǎn)?wèn),教師答;
(3)幼兒間相互問(wèn)答.
﹙三﹚.嘗試創(chuàng )編猜謎兒歌
1.分別出示楊桃實(shí)物,柿子實(shí)物,引導幼兒說(shuō)出其特點(diǎn),教師幫助語(yǔ)句。
2.出示摸袋,引導個(gè)別幼兒摸水果,創(chuàng )編兒歌。
﹙四﹚將兒歌并完整朗誦
猜謎語(yǔ)幼兒園教案 5
主題活動(dòng)：
真能干
活動(dòng)名稱(chēng)：
謎語(yǔ)仿編《我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜》
活動(dòng)目標：
學(xué)習根據事物的主要特征仿編謎語(yǔ)。
活動(dòng)準備：
青蛙、鴨子、貓、斑馬、熊貓、螞蟻等動(dòng)物的圖片。實(shí)現、豐富幼兒對上述動(dòng)物的認識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出謎面，幼兒猜謎導入活動(dòng)。
師：今天老師給小朋友們帶來(lái)很多謎語(yǔ)，讓我們來(lái)表現一下自己的猜謎本領(lǐng)吧！出謎面幼兒來(lái)猜：
兩棵小樹(shù)十個(gè)叉，不長(cháng)葉子不開(kāi)花。能寫(xiě)會(huì )算還會(huì )畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)�！局i底：手】身披花棉襖，唱歌呱呱叫。田里捉害蟲(chóng)，豐收立功勞�！局i底：青蛙】
師：你們猜得又對又快，真是猜謎高手！你們到底是怎樣猜的，說(shuō)說(shuō)自己的猜謎方法。（請幼兒?jiǎn)为毥庹f(shuō)，幼兒有較強的表現力和言語(yǔ)表達能力，相信定會(huì )有好的表現，以青蛙為例，說(shuō)說(shuō)猜謎思路）
師：猜謎語(yǔ)真好玩，不僅可以做游戲，還可以讓我們變得更聰明，不如我們自己學(xué)會(huì )編謎語(yǔ)，就可以編出各種各樣的謎語(yǔ)，還可以考一考爸爸媽媽呢！好不好？（利用幼兒的特殊心理——與大人比賽，激發(fā)幼兒的編謎興趣。）
教幼兒編謎方面:
猜謎時(shí)：別人說(shuō)出來(lái)的是謎面，自己猜的是謎底。
編謎時(shí)：用打比方的方法說(shuō)出一種事物的`特點(diǎn)，但是千萬(wàn)不能說(shuō)出事物的名稱(chēng)。
特點(diǎn)：句子搖整齊、短小、押韻，像說(shuō)順口溜一樣，想唱歌一樣。以青蛙為例分析謎面特征。
二、出示圖片，引導幼兒嘗試編謎。
師出示鴨子圖片：請小朋友們說(shuō)說(shuō)這是什么動(dòng)物？（鴨子）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)鴨子長(cháng)的怎樣，有哪些特征，有什么本領(lǐng)呢?（允許幼兒考慮一分鐘后回答，集所有答案的意見(jiàn)于一體，集體創(chuàng )編。)師：現在我們把鴨子的特征用最簡(jiǎn)練的話(huà)來(lái)說(shuō)，就會(huì )是鴨子的謎面：嘴像小鏟子；腳像小扇子；走路搖擺子；喜歡劃船子。（師可將幼兒編的謎語(yǔ)在黑板上作記錄，以鼓勵的語(yǔ)氣肯定幼兒的才干）師：其實(shí)編謎語(yǔ)一點(diǎn)也不難，你們仿編的謎語(yǔ)就很棒，只要你們用簡(jiǎn)練的話(huà)說(shuō)出事物的特征，說(shuō)的順口一些，就是謎語(yǔ)）
三、分組活動(dòng)，幼兒仿編謎語(yǔ)。
(1)每組分別發(fā)放一只動(dòng)物的圖片，請幼兒仿編動(dòng)物謎語(yǔ)，鞏固練習。（此環(huán)節可長(cháng)可短，視時(shí)間而定，評出結果，表?yè)P幼兒。（要求：從動(dòng)物的外形特征、食性、方面入手，用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括仿編謎語(yǔ)。）
(2)編好謎語(yǔ)后，每組請一幼兒講述，師作記錄。
四、結束活動(dòng)：
猜謎語(yǔ)幼兒園教案 6
活動(dòng)目標：
1、幼兒了解猜謎的方法，學(xué)著(zhù)分析、概括謎面內容，猜出謎語(yǔ)。
2、對謎語(yǔ)有興趣，能積極參加編謎、猜謎活動(dòng)。
3、對秋天有更多的認識，更加喜愛(ài)秋天。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
1、父母準備有關(guān)秋天的謎語(yǔ)1--2個(gè)。教師準備相應的圖片。
2、背景圖2張，可組合成一幅完整的大圖。
3、彩筆、不干膠的紅花標記若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以猜謎會(huì )導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、師：猜謎語(yǔ)真有趣。會(huì )猜會(huì )講真聰明。前幾天，小朋友和爸爸媽媽一起準備了很多關(guān)于秋天的謎語(yǔ)，今天我們舉行的猜謎會(huì )上，比一比誰(shuí)的謎語(yǔ)學(xué)得多，誰(shuí)猜得準！
二、介紹猜謎會(huì )的比賽規則。
幼兒自由分成兩組。以?xún)山M競賽的形式進(jìn)行。一組說(shuō)謎面，一組猜謎語(yǔ)。兩組各一張背景圖記錄比賽成績(jì)：說(shuō)出一個(gè)謎面，在背景圖上貼一朵紅花；猜出一個(gè)謎底，在背景圖上貼一張謎底圖片。
三、組織猜謎比賽。
1、兩組輪流出謎面，猜謎語(yǔ)，教師主持人的.身份，讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么是這個(gè)謎底，怎么猜出來(lái)的。
2、沒(méi)有準備到的謎底圖片可由老師或小朋友現場(chǎng)在背景圖上畫(huà)出來(lái)。
3、準備了相同謎面的小朋友可以同時(shí)上來(lái)說(shuō)。
四、欣賞圖片，感受猜謎活動(dòng)的樂(lè )趣。
1、將兩張背景圖組合成一張大圖，欣賞并統計謎語(yǔ)的總數，體驗猜謎的樂(lè )趣和成功的喜悅。
2、鼓勵幼兒繼續猜謎語(yǔ)，并嘗試自己編謎語(yǔ)。
猜謎語(yǔ)幼兒園教案 7
【教材分析】
謎語(yǔ)多為歌謠的形式，有韻律，易讀、易記，適合大班幼兒學(xué)習。大班幼兒抽象思維已經(jīng)萌芽，具有一定的理解能力，對謎語(yǔ)有著(zhù)強烈的猜測欲望。本次活動(dòng)的4則農作物謎語(yǔ)，表達簡(jiǎn)潔概括，適宜幼兒學(xué)習。幼兒在積極分析理解謎面的基礎上，不僅了解了農作物的外形特征，還掌握了猜謎的方法，體驗到猜迷游戲的樂(lè )趣。
【活動(dòng)目標】
1、了解猜迷語(yǔ)的方法，學(xué)著(zhù)分析、概括謎面內容，猜出謎底。
2、能說(shuō)出常見(jiàn)農作物的外形特征。
3、在猜謎、編謎的游戲中體驗成功的喜悅。
【活動(dòng)準備】
與核桃、高粱、玉米、花生的`外形特征相符的圖片，“幼兒學(xué)習材料”一一《秋天多美好》。
【活動(dòng)建議】
1、引導幼兒結合已有經(jīng)驗說(shuō)出自己了解的農作物的名稱(chēng)及其外形特征。
2、指導幼兒根據謎面猜農作物，了解謎面、謎底的含義。
�。�1）教師出“核桃”的謎語(yǔ)，引導幼兒猜謎并講述理由。提問(wèn)：為什么是這種農作物？
�。�2）結合《秋天多美好》第28—29頁(yè)，引導幼兒分析、了解謎面、謎底的含義。
小結：謎語(yǔ)是由謎面和謎底組成的，像兒歌一樣的那段話(huà)就是謎面，根據謎面猜出的答案就是謎底。
3、教師再出“高粱”的謎語(yǔ)，請幼兒根據謎面猜謎底，引導幼兒發(fā)現謎語(yǔ)的特點(diǎn)。
小結：謎語(yǔ)就是根據物品的外形、用途等主要特征，用短小、整齊、押韻的句子像說(shuō)順口溜、念兒歌一樣說(shuō)出來(lái)，但不能直接說(shuō)出物品的名稱(chēng)。
4、鼓勵幼兒自己創(chuàng )編謎語(yǔ)。
�。�1）集體創(chuàng )編：出示花生的圖片，請幼兒講述它的特征然后回答，將所有意見(jiàn)集中，集體創(chuàng )編謎面。
�。�2）分組創(chuàng )編：每組任選1/2張圖片合作編謎面，讓其他幼兒猜謎底。
�。�3）幼兒展示自己創(chuàng )編的謎語(yǔ)，其他幼兒猜謎并進(jìn)行評價(jià)。
【活動(dòng)延伸】
請幼兒和家長(cháng)一起閱讀《秋天多美好》第28—29頁(yè)，在家長(cháng)的引導下畫(huà)出謎底。
謎語(yǔ)
殼兒硬，殼兒脆，四個(gè)姐妹隔床睡，從小到大背靠背，蓋著(zhù)一床疲疼被。
�。ê颂遥�
身體足有丈二高，瘦長(cháng)身節不長(cháng)毛，下身穿條綠綢褲，頭戴珍珠紅絨帽。
�。ǜ吡唬�
一物生得真奇怪，腰里長(cháng)出胡子來(lái)，拔掉胡子剝開(kāi)看，露出牙齒一排排。
�。ㄓ衩祝�
麻屋子，紅帳子，里面睡著(zhù)白胖子。
�。ɑㄉ�
猜謎語(yǔ)幼兒園教案 8
教學(xué)內容：
猜謎語(yǔ)
教學(xué)目的：
幼兒理解謎語(yǔ)的內容，學(xué)會(huì )多動(dòng)腦筋，養成良好的學(xué)習習慣。
發(fā)展幼兒的`思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
幼兒理解謎語(yǔ)的內容，學(xué)會(huì )猜謎語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓幼兒理解所學(xué)習內容，并能猜謎底。
教學(xué)方法：
情景教學(xué)法
教學(xué)用具：
課件、掛圖
【幼兒園PPT課件制作】
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、師生問(wèn)好。
2、組織教學(xué)穩定幼兒的情緒，提高幼兒的學(xué)習興趣。
二、基本部分
一）復習講述故事《蘿卜回來(lái)了》
二）新授小朋友們在天下雨的時(shí)候你們會(huì )看到什么？雨點(diǎn)落到地上，地面上會(huì )有什么現象？
1、課件：幼兒觀(guān)察提問(wèn)：
�。�1）圖中有什么？
�。�2）圖中的小朋友在干什么？
�。�3）圖中的景象表示天氣有什么變化？
2、師引導幼兒看圖說(shuō)話(huà)，天陰刮大風(fēng)后烏云黑沉沉的壓下來(lái)，空氣特別潮濕，天空中會(huì )下什么？
3、課件：謎語(yǔ)千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，落到水里都不見(jiàn)。（打一自然現象）理解謎語(yǔ)內容，幼兒初步認識自然現象，知道簡(jiǎn)單的一些自然變化規律。天下雨了，這時(shí)的動(dòng)物們會(huì )做什么？
4、情景體驗。引導幼兒觀(guān)察后，將水盆放到桌子上，用手巾將水沾滿(mǎn)，滴水掉到水盆里是怎樣的，幼兒將謎底揭示。
5、教幼兒朗讀謎語(yǔ)。
6、游戲：《小小鴨子》編舞練習。
7、布置作業(yè)猜謎小小蟲(chóng)嗡嗡嗡，飛來(lái)飛去花叢中。又采花粉又采蜜，人人說(shuō)它愛(ài)勞動(dòng)。（打一動(dòng)物）
8、評價(jià)
三、結束部分小結下課
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